1.2 走向共同富裕（导学案）-2024-2025学年九年级上册道德与法治同步精彩课堂教学课件+导学案（统编版）

第1课 踏上强国之路 1．2 走向共同富裕 一、目标导学 1．知道我国经济发展进入新常态以及面临的问题和挑战； 理解中国经济发展需要适应新变化，必须以改革精神开启全面深化改革的新征程。 2．知道发展的根本目的是增进民生福祉，理解改革是一场深刻的革命。 二、重难点 重点：全面深化改革的重要性意义 难点：如何实现共享发展成果？ 三、预习新知 1．为什么说改革只有进行时，没有完成时？【为什么】 （1）我国过去40年的快速发展靠的是________ ，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 （2）进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大________、抵御重大风险、克服重大________、解决重大矛盾，进行新的________，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面________的新征程。 （3）我国经济发展进入________ ，已由高速增长阶段转向________ 发展阶段。 （4）我国经济发展还面临________ 发展不平衡、城镇化水平不高、________ 发展不平衡不协调等现实挑战。 （5）改革开放是当代中国______________ 。 2．进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？【是什么】 人民日益增长的________ 需要和____________ 的发展之间的矛盾。 3．为什么要坚持共享发展成果？【为什么】 （1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看________ ，而且要看发展成果是否惠及________人民，人民的合法权益是否得到切实________ 。 （2）人民对________ 的向往，就是党的奋斗目标。 （3）发展的根本目的就是增进____________ 。 四、随堂练习 1．数千年来，中国人就向往人人平等、人人享有的“大同世界”，有“均贫富、等贵贱”的梦想。在中国历史上关于如何处理发展与公平、共建与共享的问题，孔子在《论语》中讲过“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。这句话流传很广，影响很大。 同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一语地展开了讨论。 同学A：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。 同学B：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。 同学C：共享发展不是短时间就能实现的。 同学D：“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。 你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？ 2．下列说法正确的有( ) ①自1978年以来，我国经济快速发展靠的是改革开放 ②进入新时期，我国经济发展的一切困难得以解决 ③中国经济发展需要适应新变化，开启全面深化改革的新征程 ④必须坚定不移地实行改革开放 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．中共中央政治局于2018年1月30日就建设现代化经济体系进行第三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，要积极推动城乡区域协调发展，优化现代化经济体系的空间布局，实施好区域协调发展战略。这有利于( ) ①实现共同富裕 ②促进社会公平正义 ③彻底解决我国经济发展中城乡、区域发展不平衡的问题 ④落实新发展理念，实现我国经济健康可持续发展 ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．改革没有完成时，只有进行时，这是因为( ) ①解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾需要继续改革 ②有效应对重大挑战、抵御重大风险需要改革 ③持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音 ④向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，需要将改革进行到底 A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 5．我国目前的经济发展水平虽然还处在中等发达市场经济水平，但随着时代的进步和取得的不断优秀成果，我国的经济还是面临很多的机遇和挑战。下列属于我国面临的挑战是（ ） ①区域发展不平衡 ②城镇化水平不高 ③城乡发展不平衡 ④实现共同富裕 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 6．2021年1月9日，国务院联防联控机制新闻发布会介绍，我国已累计开展新冠疫苗接种900多万剂次，相关费用由医保基金和财政共同负担，实现了新冠病毒疫苗全民免费接种。这一举措( ) A． 是为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民 B． 是我国的最终奋斗目标，有利实施健康中国战略 C． 保障老百姓的生命健康权，能杜绝新冠病毒侵入 D．体现国家补齐民生短板，不断提高人民收入水平 【答案】 1．列举四种观点分别从共享的主体、内容、发展过程和途径四个角度阐释共享发展，都是正确的。同学A的观点说明共享的主体是全民。共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分共享，而是惠及每个社会成员、“一个都不能少”的共享；同学B的观点说明共享的内容。共享是全面共享，共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益；同学C的观点说明共享会有一个发展过程。我国人口多、地域广、发展不均衡，共享发展不可能一蹴而就，而是从一个低级到高级、从不均衡到均衡的渐进过程；同学D的观点说明共享的途径。共建是共享的实现途径共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。共建和共享的关系体现了“效率和公平”的关系，只有通过共建把“蛋糕做大”，人民最迫切的需求才能得到满足。只有通过共享把“蛋糕分好”，体现社会公平正义，才能为“做大蛋糕”提供不竭动力。 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$