13 纪念白求恩-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册语文

第四单元 第四单元 工两四 O在线课堂 0考试技巧 O智能工具 13 纪念白求恩 一课一读 白求恩名言 1.一个医生或护士是不应该在伤员面前昂首而过的。 ⊙字音字形 派遣(aiǒn) 2.你们不要拿我当古董，我是来工作的，你们要拿我当一挺机枪来使用。 晋察算() 3.我们必须运用技术去增进亿万人的幸福，而不是用技术去增进少数人 殉职(xdn) 动机 猴题（ài) 极端 的财富。 热庇(chn) 冷清 4.一个战地外科医生，同时还要会作木匠、铁匠、缝纫匠和理发匠，这样才 纯粹(cui) 高明 能算是好的外科医生。 鄙薄(bib6) 出路 一课一练 括轻怕重(nian)漠不关心 麻木不仁 特益求精 见异思迁 佩晟 。课内基础积累 ©词语理解 1.下列加点字的注音没有错误的一项是 殉职：为公务而辆牲生命。 热忱：热情 A.静谧(mi) 热忱(chen) 殉职(xùn) 拈轻怕重(nian) 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻 B.鄙薄(bi) 派遣(qian) 浪灭(min) 见异思迁(qian) 松的，害怕繁重的。拈，抓、取 冷冷清清：这里是冷淡的意思 C.纯粹(cui) 休憩(qi) 理怨(mdi) 否极泰来(pi) 麻木不仁：原义是胶体麻木 D.惬意(xiè) 狭隘（ài) 抨击(peng) 振聋发聩(kui) 感觉不灵。文中指不关心别 人，缺乏热情。 2.下列词语中没有错别字的一项是 ) 精益求精：好了还要求更好。 A.拥护 频临 和睦 毫不利已 漠不关心：形容对人或事物冷 淡，一点也不美心。 B.佩服 必竞 誊写 麻木不仁 毫不利己：没有一点儿是为了 C.吸取 脑怒 讴歌 满腔热忱 自己得到好处。 见异思迁：看见别的事物就改 D.悲痛 度假 杀戮 精益求精 变原米的主意，文中指不安 3.下列有关文学、文化常识的说法，错误的一项是 )心工作，事业心不强。 A.“贪生怕死”“见利忘义”“损人利己”“拈轻怕重”这四个词语的感情色彩 .0.0 相同。 B一组词的意义基本相同称为同义词，同义词都可以互相替换，如“热忱”和 @作者名片 毛泽东(1893一1976)，字 “热情”，“请求”和“恳求”都是同义词，词义没有差别。 涧之，湖南省湘潭县韶山冲 C.“高见”“令尊”“惠存”“劳驾”都是敬辞。 人。伟大的马克思主义者、无 产阶级革命家、政治家、军事 D.“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神家和诗人。，主要作品都收集 所感动。”这是一个双重否定句，表达肯定的意思 在《毛泽东选集》里。 @写作背景 4.把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是 ) 诺尔曼·白求恩(1889 ①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！ 1939).加拿大医生。1936年 德意法西斯侵犯西班牙时，他 ②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食曾亲赴前线为反法西斯的西 其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。 班牙人民服务。中国抗日战 争爆发后，他率领一支由加拿 ③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？ 大人和美国人组成的医疗队， ④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。 于1938年年初来到中国，为八 路军伤病员服务将近两年 ⑤人生有涯，事业无疆。 后在一次为伤员范行急数手 ⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。 术时感染病毒，医治无效，在 河北唐县逝世。《纪念白求 A.①②④③⑤⑥ B.⑤①④③②⑥ 思》是毛泽东为棹念白求恩同 C.⑤③①④②⑥ D.①④②③⑤⑥ 志而作的。 ·57· 指南针·七年级语文上册 ○结构图解 5.下列加点词语使用有误的一项是 ( 提出问题→学习共产主义精神 A.徐立平对工作精益求精，28年来，胃着巨大的危险雕刻火药，被誉为“大 货扬国际主义精神 国工匠”。 纪 赞扬毫不利己 央叙 分析 念 专门利人的精神 夹议 B.“2015感动中国人物”之一的官东主动请缨加入抢险救援分队，接受任务 问题 黄扬对技术精益 对比 不拈轻怕重，第一个跳入水中参与抢险救援。 求 求精的精神 C.在危急关头，警察刘强麻木不仁，一把抢过被劫孩子，制服了犯罪嫌疑人。 恩 解决问题号召全党学习 D.面对摔倒的老人，你能漠不关心，视而不见吗？ 老无自私自利 之心的精神 6.阅读下面的文字，根据提示，提出修改意见。 。主题解说 ①白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员同甘共苦。②在 本文是毛泽东为悼念白求 晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。③为照顾 思同志而作的。文章深刻分析 他，晋察冀军区领导常送给他从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼千等食品， 了白求思的精神品质，高度评 可白求恩每次都是原封不动地送给八路军伤员。④党中央对白求恩在前线 价了他的国际主义精种，毫不 利己专门利人的精神和对技术 的生活十分关心。⑤毛主席在给聂荣臻的一封电报中指示：“请每月付白求 精益求精的精神，并号召全党 恩大夫一百元”。⑥白求思接到转来的电报后十分感动。 向白求思同志学习。 (1)第①句关联词用错，应把” ”改为“ ○写作借鉴 (2)第③句有语病，请提出修改意见 1.夹叙夹议。 2.对比鲜明。 ©知识链接 (3)第⑤句有一处标点符号运用有误，请提出修改意见。 议论文是对某个问题成某 件事进行分析、评论，表明自己 的观点、立场、态度、看法和主 课外迁移运用 张的一种文体。议论文三要素 是论，点、论据、论证。论点是正 阅读材料，回答问题。 确、鲜明阑述作者观点的句子， 李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人树立正确人生导向，把高薪 是一篇文章的灵魂、统帅。任留给一线科研人员，留给保家卫国的战士，不要让年青人一味追演艺明星，演 何一篇议论文只有一个中心论艺明星是强不了国的。 点，一般可以有几个分论点1，开学后，某校七()班准备开展一次以“谁才是我们应该崇拜的偶像”为主题 论据是支撑论点的材料，是作 者用来证明论，点的理由和根 的班会，请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得 据，分为事实论据和理论论据 体，150字左右。 两种。论证是用论据来证明论 点的过程。论证的目的在于揭 示出论，点和论据之间的内在逻 辑关系。 。素材积累 毛泽东诗词名句 多少事，从来急：天地转， 光朋迫。一万年太久，只争朝2.大家对“青少年应该崇拜什么样的偶像”产生了不同看法，为此发生了辩论。 夕。 —《满江红》 假如你是反方，针对下面的正方辩词，你应该怎样说？(80字左右) 天若有情天亦老，人间正 道是沧桑。 《人民解放军 正方：我方认为，青少年可以崇拜娱乐明星。因为这些明星不仅才貌双 占频南京》 全，收入高，而且有朝气有活力，他们的言行举止都是青少年模仿的对象，生 踏遍青山人未老，风录这 活也是青少年所向往的生活。 边独好。一—《清平乐·会昌》 反方： 减儿立志出乡关，学不成 名誓不还。—《七绝·星父 亲》 俱往矣，数风流人物，还看 今朝。 《沁园春·雪》 ·58· 第四单元 ■。名著阅读 ■。课外类文欣赏 公主闻言，忙忙走出洞门来。只见行者提着两 白求恩的故事 个孩子，站在那高崖之上，意欲往下掼。慌得那公 王海龙 主厉声高叫道：“那汉子，我与你没甚相千，怎么把 ①奔赴中国前，白求恩刚从西班牙战场上撤下 我儿子拿去？他老子利害，有些差错，决不与你 来。他对遥远的东方和中国并没有多少概念，更难 千休！” 说有清晰的认识，但有过多次战场经验的白求恩知 以上文段选自《西游记》第三十一回，文段中的 道这个东方的文明古国是多么需要医疗资源。在 公主是 (国名)三公主百花羞，十三年前 汉口，白求思看到了被空袭轰炸得满目疮痰的城 被一阵妖风摄到山洞，被 (名字)强占为 市，看到了被炸得四处飞散的军民尸体以及残肢、 妻。行者抓住这两个孩子是要跟公主交换 内脏，还有惨不忍睹的难民和伤兵。他此生从来没 (名字)。 见到甚至没想到过世间竞能有此惨景。而其后的 课内文段品读 逃难过程更使他难忘，他数次跟死神擦肩而过。在 路上，白求恩携带给八路军的药品和器材被日军毁 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 了大半，他几乎是捡了一条命。 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端 ②在西安，白求恩坚持即刻奔赴延安。而到延 的热忧。②每个共产党员都要学习他。③不少的人 安后，他又坚持火速奔赴前线。考虑到他的安全和 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自 当地培训医护人员的需要，中共中央曾经考虑把他 己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别 留在延安，却被他断然拒绝。他不只是拒绝，而且 是暴怒。白求恩听闻此决定后的直接反应是在窑 人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生 洞里举起手边的一把图椅猛掷出去，图椅砸穿了窗 怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忧，而 棂直飞到院子中。当然，白求恩后来为自己当时的 是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不 暴躁道了歉。不过，他的道歉是有条件的。他说： 是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧ “我可以为我的冲动道歉，但你们也要向前线拄着 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有 双拐的伤员道歉！” 一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民， ③“你们要把我当作一挺机关枪使用，我不是 明代的古董瓷器！”这是白求恩在晋察冀常挂在嘴 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医 上的口头禅。在晋察冀，白求恩吃着粗劣的食物， 生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一 常常连续工作三四十个小时不休息，但他号召大家 定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的 要最大限度地使用他。到了后期，白求恩的身体状 精神。 况已近崩溃。其实作为医生，他不可能不知道自己 1.“无不为之感动”中的“之”指代什么。 的健康状况，但他不能看到伤病员无人照料，不能 无视军民忍受痛苦，他竟舍不得为病危的自己施用 当时稀罕的抗生素药物。他常说：“请不要担心我 2.选段第⑧句能否改为“从前线回来的人说到白求 的健康，最重要的是伤员。一个医生就是为了伤员 恩，都佩服，都为他的精神所感动”？说说你的 而活着。如果医生不为伤员工作，那活着还有什么 理解。 意思呢！” ④一九三九年春的一次战斗中，白求恩又奔赴 前线，在战火中他持续工作了近七十个小时，为一 百多名伤员做了手术，一位伤员病危需要输血，他 撸起袖子就献血，白求恩在给友人的信上说，那时 的中国由于固有的文化传统，若想动员献血极难， 但是这次经过他的示范，军民们深受感动而踊跃献 血，不久后在这里甚至形成了献血志愿队，极大地 保证了抢放伤病员的需要。 3.〔一法一练)这段文字运用了哪种写作方法？这 ⑤刚到晋察冀时，毛泽东和中央指示给白求恩 样写有什么好处？请简要回答。（☆） 每月一百元薪水，他回电拒绝，但中央坚持，他最后 只好收下并用这些钱来买医药和给伤员补充营养。 此外，白求恩还将自己带来的所有医疗器材和物品 都捐给了前线。 ⑥我们今天很难想象那时晋察冀前线物资的 ·59 涤堂优 指南针·七年级语文上册 匮乏和面临的危境。医疗物资的困境竟成了导致 称为 白求恩牺牲的一个令人扼腕的原因。 A.“大元” B.“解元”C.“进士”D.“榜眼” ⑦如白求恩生前所宣誓的，他倒在了中国抗日 2.韩非子的法治思想主要强调什么相结合？() 战场上。但令人扼腕的是：白求恩在去世前本来打 A.道、术、势 B.法、术、势 算临时回趟加拿大的。为何要回去呢？他要控诉！ C.道、法、势 D.道、法、师 他要把中国人的抗战和面临的困境报道到国际视 一课一法) 野中。同时他要到美国和加拿大去为中国抗战宣 传和募捐！他把这一意愿写信告诉了加拿大友人。 对比手法及其作用 同时，他也需要治一下自己的病：他的一只耳朵已 对比手法是把对立的意思或事物、或把事 经全聋三个多月了，此外，他还患有严重牙病，眼睛 物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较 也出了问题。 中分清好坏、辨别是非。对比手法的作用有： ⑧他本打算回去过圣诞节，但他的行程一拖再 t ①使中心论点鲜明突出；②将主题思想表现得 拖。后来打算二月份回到加拿大，但是日本鬼子的 更加鲜明：③突出被表现事物的本质特征（或： 反扫荡提前开始了，白求思觉得战场需要他，因此 选择留下，最终却没能离开。 人物性格)：④使不同的精神品质、思想感情、 (有删节) 环境气氛等得到鲜明的对照。 1.第①段有什么作用？ 答题模式：运用了对比手法，将…和…加 以比较（或：进行对比），突出强调（或：表现、赞 4 扬、讽刺)了… (☆“一法一练”见“课内文段品读”第3题) 2.简要分析下面句子中加点词语的表达效果。 白求恩听闻此决定后的直接反应是在窑洞 录米来来水录张来来来录来★※★来来录张和来★来水 里举起手边的一把图椅猛掷出去，圈椅砸穿了窗 片段写作 棂直飞到院子中。 本文夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精 辟恳切，二者有机结合，既能使读者由表及中 里地认识白求思同志，又能使读者懂得向白 求恩同志学习什么，为什么向他学习。 请你运用夹叙夹议的方法，写一个片本 段，不少于300字。 3.白求恩说的这句话的含义是什么？ “你们要把我当作一挺机关枪使用，我向不 是明代的古董瓷器！” 4.你对白求恩的故事还有哪些了解？他的哪一种 品质，对你的触动是最大的。 厂。文化常识积累 1.科举制在中国影响深远：乡试录取者称为“举 中带★本中学学带南*冲中中中※中本帝*中市※本0 人”，会试录取者称为“贡生”，那么殿试录取者 60·第四单元 第三单元 a 通计二m 再生的人 得角制一律金光%·与年间诗其·1导水者家黄 出绿"m 定配准量参 有输有特大城E调自鱼文的的量 有酒学对话情少年业是该老耐 州程写4 111 4化我的母。 进看的销 特大师府 4 调制门青通内金过生串钱带【享 内都鞋标带 这■国进起通 第五单元 第六单元 7■ 2引净室露蓝理大是 因内带菜 来象世相■重 纳：清道“料一“量，线 和g满车有域等 :5物 第■ 1 日南的三京 离周