第19课北朝政治和北方民族大交融-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册历史

指南针·课堂花化，七年纸而史·上册 第19课 北朝政治和北方民族大交融 课 标 通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展 的意义。 一、淝水之战 服、与汉人贵族联姻等。 1.背景：从4世纪初到5世纪前期，北方各 3.意义：促进了民族交融。 族统治者先后建立了许多政权。其中氐族苻氏 三、北朝政权更替 建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。 L北魏 2.时间：383年。 (1)军镇设立：北魏在中原建立政权后，设 3.前秦统帅：苻坚。 立六个军镇以抵御柔然南下。 4.对阵集团：前秦和东晋。 (2)六镇兵变：北魏后期，军镇地位下降，六 5.战果：东晋以少胜多，前秦败回北方。 镇军人不满导致兵变 6.意义：淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡， (3)北魏分裂：六镇兵变后，北魏分裂为东 北方再度陷入分裂和混战局面。 魏和西魏两部分。东魏定都 ,后被齐 二、北魏孝文帝改革 取代，史称北齐。西魏定都 ,后被周取 1.背景：4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北 代，史称北周。 魏，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分 2.北周崛起：北周统治者在政治、军事、经 裂割据的局面。 济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成 鲜卑人与汉人的交融，国力渐强。 误区警示 3.北周灭北齐 北魏建立后于439年统一了北方，结束 (1)时间： 年。 了十六国以来分裂割据的局面，但并未实现 (2)意义：北方重归统一，为 统一 全国统一。 全国打下基础。 2.措施 四、北方地区的民族交融 (1)学习制度：借鉴汉族制度，加强国家 1.魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人 管理。 错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，生产方式 (2)迁都：494年，都城由平城迁至 逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向 北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食 (3)推行汉俗：学说汉语、改用汉姓、改穿汉 物、服装、用具等。 ·68· 第四果元三围西香南北朝时期：孕育视一和民赖麦独 2.十六国北朝政权的统治者，大多采取与 国北方出现了各族的大交融。 汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统 4.北方地区的民族交往、交流与交融，为中 治方式。 华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华 3.这一时期的民族关系，在总体上，民族隔 民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统 阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我 多民族封建国家的繁荣与发展奠定了基础。 标 A随空过关B A.促进了民族交融 B.削弱了北魏实力 考点1●淝水之战 C.沿袭了鲜卑习俗 1.与典故“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”有 D.实现了南北统一 关的战役是 ( 5.★在一部反映公元499年时的北魏社会生活的 A.长平之战 B.淝水之战 历史剧中，下列现象不符合史实的是() C.巨鹿之战 D.城濮大战 A.洛阳街头到处都是穿着汉服的人 2.公元383年，前秦出兵伐晋，交战于淝水。此 B.婚礼上的新郎是鲜卑人，新娘是汉人 次战役史称“淝水之战”。下列关于淝水之 C.朝廷上一位大臣用汉语向皇帝汇报工作 战，说法正确的是 D.老师正在对一个姓拓跋的学生提问 A.淝水之战是中国古代仅有一次以少胜多的 6.★孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓 战役 氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了 B.淝水之战时期，前秦团结一致，从容应对 民族交融。其改革取得成功的根本原因是 C.淝水之战后，北方再度陷入分裂和混乱的 ( 状态 A.北魏实现北方统一 D.淝水之战前秦获胜，打败东晋 B.孝文帝改革决心坚定 考点2●》北魏孝文帝改革 C.改革措施全面易行 3.为促进民族交融，北魏孝文帝采取的措施是 D.顺应了历史发展潮流 7.★“北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志 A.将都城从平城迁到长安 不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏 B.禁用北方少数民族语言 汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措， C.创立科举制，任用汉族官员 使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑 D.鼓励鲜卑族与汉人贵族联姻 族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。” 4.(成都市中考)北魏孝文帝改革规定，国家以 这说明 ) 汉语为正音，三十岁以下的在朝官员，强令改 A.改革增强了北魏的实力 说汉语，禁说鲜卑语。如有违反，将受到降职 B.北魏统一了北方地区 或者撤职的处理。孝文帝推行的这类措施 C.汉化措施促进民族交融 D.改革冲破了层层阻力 ·69· 指南针·课堂花化，七年纸而史·上册 考点3●北朝政权更替 一；据考证，李唐一族也有胡人血统。这可 8.十六国中北朝的政权更替十分频繁，其中取 用来说明 代北齐的政权是 ( A.孝文帝改革的成效显著 A.北凉 B.成汉 C.北周 D.北魏 B.胡汉通婚政策的实行 考点4●北方地区的民族交融 C,游牧民族实现了封建化 D.民族融合的不断增强 9.东汉《风俗演义》说“灵帝好胡服，景师作胡床 (椅子)”：晋人《搜神记》中也说“胡床，戎狄之 B综会演练E 器也”；南北朝时期，胡床已经普及到民间。 13.阅读下列材料，回答问题。 对这些现象解读最准确的是 材料一见下表。 A.内迁各族的习俗影响了汉族 B.灵帝的生活太奢华 鲜卑姓氏改为汉姓 C.汉族的习俗影响了内迁各族 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 D.晋朝人不喜欢胡床 拓跋 元 贺兰 贺 丘穆陵 静 独孤 刘 10.(安徽省中考)跪坐习俗是儒家礼教文化的 步六孤 陆 拔拔 长孙 重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。 魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉 材料二 今欲断北语，一从正音，其年三十 人的跪坐礼俗逐渐变为垂脚高坐。这一转 以上，习性已久，容不可猝革；三十以下，见 变体现了 在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加 A.民族交融的加强 降黜，各宜深戒。 B.儒学正统地位的丧失 —《资治通鉴》 C.政权分立的加剧 (1)两则材料反映了什么重大历史事件？ D.少数民族汉化的开始 11.脍炙人口的《木兰辞》是北朝民歌，也是中华 民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从艺术 形式上看，反映了北方民族妇女的特色；从 文字来看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用 这反映了 (2)两则材料各自反映的中心问题是什么？ A.民族交融的趋势开始出现 B.文学创作受民族交融影响 C.儒家思想观念已深入人心 D.北方女性具有男子汉气概 12.★有学者对《隋书》（包括梁、陈、北齐、北周、 隋等五朝史)诸传的传主做过一番统计，其 中明确出身胡族的，约占传主总数的六分之 ·70· 第四果元三国两香南北朝时期：孕育视一和民赖麦秋 (3)说说材料二中“北语”“正音”各指什么？ 区原有的统治方式。这一时期的民族关系， 有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上， 民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。 摘自统编版教材 (1)根据材料一，概括促进经济发展的因素 有哪些？ (4)这些措施的实施有何作用？ (2)根据材料二并结合所学知识，概括孝文 帝为学习汉族先进文化采取的重要措施及 历史影响。 C核心素养c 14.经济发展、政治改革、民族交融是中国历史 上的常态历史现象。阅读材料，回答问题。 材料一中原人口的南迁，不但为南方地区 补充了大量劳动力，而且也带来较为先进的 生产工具和技术，这就使得南方的农业生产 (3)★根据材料三，列举魏晋以来民族交融 水平在量和质两个方面都得到提高，从而促 的表现（提示：从生产生活、政治制度、思想 进了南方经济的发展。 文化、社会习俗、民族心理等角度列举)，并 摘编自岳麓版《经济成长历程》 指出民族交融对中华民族发展的作用。 材料二孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居 平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅， 河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中 原。移风易俗，信为甚难。” 一—摘自《魏书·任城王传》 材料三魏晋以来，内迁各族人民与当地汉 人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族 人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的 畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族 人民学习高牧经验，还接受他们的食物、服 装、用具等。十六国北朝政权的统治者，大 多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地 ·71·着南针·课堂视化·七年饭册史·上研农考答案 12.(1》民：雪风时期 21D官ǐ之根.意义：为值操统一方夏定了出。 一，1建壤之.王与马，地天下 (3)表脱：重生话方面.相互学习：致希制度方 原料何皮，雕头，液布，旧流网等植物纤祁 ()影响，为已同精立局面的形成炎定了禁瑚， 二，1.刘福2.宋文帝3.建中 真，实行什主专制：思想文化方有，少数民族学习 ()表现：中臭太学的引领：地方学校的类办公之 (3)期国：在官置之战中曹操提术得写，任用竖才， 三.1.()江南2(1)建集 汉张文化，议蓝学习少数族乐舞：让会习俗力 学校的扩大)：高人办字的汽行 球心钠谏，最降以少能多，取得了战争群利：而在 分层达标 面，反背整吸收：民旅心用方面，民娃隔间与民 影啊：民进文北教育事业发展：推动科技发限进 赤壁之线·售操却背量轻税，孙刘民军料用雪军 I.C 2.'3D 4.A 5,6D 7.B 8.B 疾偏见逐角减少 少：静动书国艺术发展：推动香纸重相美整济发 不习水线，连被根限的点，用火攻打数复军，取A1 作用：民蓝交腰为中华民，的发展注人了新的马 国：纸的用魔广泛用平人生括，极大本富了人们 得战争胜利 1L.(山》凳容，北方少数民族迁住中坚：中原人民迁生 力，进一步丰富了中华民供韵物质文化和精神文 生好，提亮生话质量：推动牡会文明进步等 (4)厅史的蓬多。现由：一方宽，三国佳文使秦仅 工南或者有方1。 化，并为以后扇唐时期多民熊家的繁菜与发展 (3》昆点：我卧成这一尾点 以案的放一局面不夏存在，中国历史进人长期分 (因：中原人口南近，给南方输送了大量劳清 莫瓷了基健 理由：与纸相比，之前人们断使用的写材料存在 袋制据混载的母面。另一方面，魏，萄，吴三国綻 力：色柿来了中原先进的生T具和生产技术：雨 零电不便、情量.不易保存等不足，不利于文化知 奋者为了乳州程发展自己的停力，都比较重浅发 方杜会比较发定，自然条件比较优跳，瓷给者比较 第20课 三国两晋南北朝时期的 积的积累和传桶：琴侯蛋具有罩料易授，铃精便 居生产，这比东汉末年无数不偶料据的配乱局而 重视农业生产：南迁人民和肖地人民约辛所动 利科技与文化 宜、易于脏广等优点，大大改兽了文化传循的刻 好得多：三树角立局国的出观是由分裂向到常 2,(1》2情落后：尚末视列开发。的的杖会。 如只整合 件：造铁术只中国留转瓷转量界各地，这墨囊伦为 花一，进而加连了全铁一的历史进程。8之，它 ()堂化：由荒凉.落后变为富庄。氨因：堂人周 一，3.自然规律因难N宜41)现中 代表的中国人对世界文化的伟大面就等： 相叫秦红统一局面面言是历史的问退：自相对干 迁，给江南息区带去了大量劳功力，光进的生产工 二，2.(1周周率(2)大明历 东汉末年的社会大动高有有可以算是历史的进步 具程生产技术：南北方劳动人见的辛勤努力：南方 第三单元复习 三、l.(g书 兰容第容3云间龙门 第17课西晋的短暂统一和 安定：白然第作优道 4.明 点击中考 (1》为我国古代2话重心南移莫定了甚留 1.DAB3A+.B我DkDT.B8D 北方各族的内迁 分展达标 第19课北朝政治和北方民族大交融 I.A ZH 3.B 4.C 5.C 6B 7.D 8A 知识整合 9.〔1途径：前人的研宽数果，走访老农民.收集发写 第四单元三国两晋南北朝时期： 一、2，清闻 知识整合 感语章。 二、L.(2》A王之乱(3》人日迁提 二，12)洛周 隔神：以民为本的务实精神 孕肩统一和民族交融 2.I我权2)116 三，1.3)年城长安玉(1)57，(21简辆 (]相非之。南北朝。 三、2解卑人 分层达标 (3)王装之。行书.书。 第16课三国鼎立 分层这标 1.日2C志D4.A5.D6.1D7.C米0 (4)精神，荐于学习，干实慢：静之以框，坐持不 L C 2C 3.A 4C 5.A 6A 7.C 8A .A10A1l.B12.D 解：刘苦钻西.敢于创新：等等。 知识整合 9.目于风王之是晋移帝：风王之且框属了因晋的国 从(》主线孝文帝改革。 Q1)既排承了奉很以米我国暖圆艺零的优良传城， ,1.《1)富直2)请葛亮3)江南2.孙通 力，对壮会池成巨大灾言，丙晋从此食落 (2》材料一的中心可圆是玫汉姓.。材料二的中心 义酸收了外来佛蚊迹型的艺术特点 三，11)洛阳(2)成鲜(3》建业 (2德草内证各孩人民，进行买卖 问些是说汉话： (2)占代年皮。西区末年，经效端之幕传入我国， 1)卫出夷洲 (3)战凤不断：晚前者啊霄落等 (守)“北请”指辉率动，“正音”指区语 4幻北提时南。平蝗{大同)和涤阳都是聲昆的面 分层达标 1鱼1)变化，由等牧生话向农牌生括转变 (4促进了汉熊与枣紫之间的民族交赠 城。公元胡4年，北魏幸文帝力众汉迁都修阳 1,日2.A玉A41)5D6B7.B家D (2时间：仅年 4.(国素：劳动力的明如，生产工具的进影生产找 (山与比罐聚文帝改革中的改场汉服的指随布关 D0.A 民陕，匈以，鲜事，蝎氏，见等 表的堂进 5)民线大实磁，中外文化实。 1山.(》作用：背操取得了授前上的主动权，扩大自已 3)意文：这种说蒙有利于各民族的交任，交流与 (2情重：说区培，穿区服，改以姓，5区人贵族联 的敛治胞响 交地 等. 第四单元复习 (2)刻备 修响：民进了民贱交做，也增强了北的实力，乳 第18课东晋南朝政治和江南地区开发 点击中考 正确。说明：在随后韵表之战中，孙刘联军以 国丁北魏的洗着 L C 2 H 3,B 4,D 5.A 6B 7.C 8 B 胜多，大数青操，取忽性利，为三国鱼立局置的形 知识整合 成莫定了林健 指南针·课堂优化·七年级历史·上册检测题答案 二，掉合题 准等。（其他答案言之有理围可） 3)分布范用广泛。多分布在大江大河慎城：分看 第一单元综合超测题 261)河妈腹凌北 州，》建京人在这量的生品随候了0万年左右.建 不平衡，多集中在置河流城和长工流线，数量众多 42)催息，会制作同器：间荐家富：开的农重生产 系人公便用火并合保存火种，烧烤食物 等。《容出：其中再点群可 种植水相。 (2》赠一，北京人造址的出土内容十分卡富且有包 29.1)妈液人，米被人：因为他们都从事板始农业 一，单项选择题 (3)半搜源始层民，采，乘 大传值，是客今所闲世界上内领最丰高、材料量齐 斋牧是的产，为2居生活则量了条件 1.A 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A 27.1)黄河询城。年陕联塑阑的权位 全的直立人和址之一，第二·通过对或草人的保 2)幕胞陪那品的差异表明良清古域出尾税缓约 线.C10C1L.A12.BL3.D14.C156 2)操让M.C主根举，窗锅业桥， 究，可以发现早期振人现代人类简证和发展夏 分北：修拉大望本利工程表明出现了性的权 16,117.1D1B19,D2n.A21,C22,目 ()要以天下为己任，意找人才以以德才准备为标 化的限非，为人发足图的研风提供了可富的证据 力暴论，（写建有大开广场和多组高等饭建算” 23.A24日5.B 105 106