第15课秦汉时期的科技与文化-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册历史

格命针·课堂化化+七年饭局史·上哥参考答爱 三、1.(2)30风霍填14真写 (2)菊的暴登和蒂来的战争。 墨名，反侯再相，极尽彩单。（男相近即可） 分溪达标 第10课秦末农民大起义 (3轻解薄赋，增幅农业劳对力，蓝船人民反力干 因，外或与蜜官轮泼把持朝成，任用亲信，味杀 I D 2.A B 4,B 5.D 6D 7,B A 如识整合 农业生产 分已，导致政泊离败不基，正直的官员受到排研园 9.A1D1L.A12.B 一，1装书坑偶2.图授 ()一文景之希” 表，社会混风 L5,1数量众多，种类丰高，制作技艺高超等。任答 二，2陈胜3张楚5. (5坚持以经济建爱为中心，重浅宏业生产，美壮 《3)东汉后则，阶级不好和统新集团内部手雷非席 两点再可) 三、1H度之线 民生，之足国情有定适合发厦的经济致策 尖镜，时局动高不安，故会危机不斯加深，广大民 2战食，条无，米事。（任容一点即可 分层达标 众处于水深火热之中，反航的情储在民问夏延 (3)甲骨文，岗周时有。是中同已发现的古代文 第12课大一统王朝的巩固 1A2.D3.B4A5.C6C7.C8B (4)新集军队进行慎压，同时满和统治段暖内部的 字中年代极早.体系数为定整的文字 9.B10八 抑明整合 子盾.致对付农民园义 14.1)由第列商：山象形拍象 11.1)m程.吴民受药的暴我 =、2.主父假 (2)礼器以示神径的凤力.强两了人伯不平等地仪的 第14课沟通中外文明的丝绸之路 (2)同程相吴广，陈胜， 二，1.(2)楼车主.(1)盐铁(2)①在蛛线②发盐 “凳要”观念，南铜督单任着统合是水句和合理的。 (3)结果装镇压下去。 泊铁(3)经济 如识整合 3)汉子增进了中华民帐的认国感和凝力：汉？ ()两程.吴起义星中国历史上嘉一次衣民大层 三、.无为面给21)董炉好(2)太 一.L玉门关上1大月氏 记众着中华文明：区字黑相了众多门类的艺术 又。起文虽然失殿，但反秦的浪煤峡高裤， 四，2.卫青雷去所 支2)国城军护府(3)修润之路 (4①逢读性：中属文字前亚经历了甲骨文.案书 工(1)不同之处：莫谊认为秦的缆烧柏残基：柳宗元 二，12)餐道2收州3.但者并 惜书等形式，流变过程中相肖军外文字思态变化 分展达标 侧认可率始章度分时行县.“主要因素”：个人，A2C3BAB5.D6.A下，日8D 三.L1403)再线 不大，体现了中传洗文化源运流长、馆延不随 立场.时代背景不同等 9.A10.C11.B12D 分层达标 ☒本十惟：书法是属的艺术形声，中国文不 ()价：秦静集火六同，培束长期以来诸侯期居 13.11线中象集权等 1B2,D3.A+A5.1D6.07.1BX.巴 因其保存下来，反院了中传桃文化植限于本上 的局面，懒应了历史发展湘覆，有科于人民生活的 (2)主父餐，广雅显令“，因区初车，分片了许多村 专.D1线A 第二单元复习 安定和针会生产，符合养陕人民的共问幅望▣他建 国，请偏王势力强大，地方上的豪强地主横任暴 11.(1)张寒出使丙慧。登有 之的专制主义中免集权制度对我国历史产生了网 微，导效社会铁序混及，严意硫种中央集权 (2)有仅时，公元的0年 点吉中考 远的影响：花一烧币，度破斋，文字，促滩了各地的 (3)董件导。“里题百家.尊是儒术”。 意义：使今新圈蝗区开静来属中央我府的密辖，成 I.A 2 C 3.C 4B 5C 6.A 7 B 8C 晓济文化的交流，巩风了境一通过论一战争，打 (4特币权，盐铁是膏权 为我国不可分利的一富分， 大了城，使秦阔我为我国历史上第一个烧一多 (仅武帝是发国历史上一位很有作为的皇帝，是 (3)联系：套善出使片城，加登了汉明与两城各国 底的家，且是，奏静皇的统台也很我暴。成程 一饮具有维才大好的君主 的取系，党后国城各国海龄归属汉阁，为西汉政有 期三单元秦汉时期：统一多 的判削和严需的转很给人民带莱了火续，特别是 14.)实行“推思令”，下用请候王可将封塘再放分封 泛置四城福护籽爽定了基始 重的此风，紧重的徐设和兵没，重跑黄据了什 给其子第作为候，由皇帝制定封号。这样，候国 12.(1)日约：联系大月击间复 民族封建国家的健立和巩固 会生产力的发展，装书坑国附制了思想，报瘦了文 题寒越多，诸候王的村地和费力越来越小：区式 原因：西很力器，区式帝的悬看：影带具有不 化，其残量笔粉最年导拉了养的灭亡，秦的是一 帝2有准费一兵一卒就解读了王国可博 根艰难母阻，勇于开折的精神， 第9课秦统一中国 生功过分明，但总的毫现功大于过 (2)尼儒家学说立为正统思图，使儒家鬼君守礼的 思想成为大一烧数配的精种支住， 路线：以长安为起点，经过闲四走康和天山南北 第11课 西汉建立和“文景之治” 知明整合 (3中先收夜（富：它材卫青，面去病北击转复圆 越医岭，通向有重和试湖 、2.(1213(1线阳《)春我授国甘建国家 知识整合 定了锥厚的国力禁科。 意文：使内地与西峡的承系日橙密切，经济，文化实 二，1.始皇蜜1.香厢及朝4中央要权 一，工长安仅高祖 ()风式溶从政治，经所，恶塑和至车等方直乳写 蛋不图，也成为东西力经侨，文化交雨的桥染 三，1，小葉工调形方孔 二.1数权让会局势玉.()赋限 了大一统的6国，使西反王图进人骨挥时期 (3)联系：张寒看百域为“通着”的开纸创着了 分墨达标 分屏达标 第13课 东汉的兴赛 条作。 I.A ZC 3.D 4.A 5.D 6C 7.C 8C 1D2C3.C41D5B6.7.B8.B 第15课奏汉时期的科技与文化 9,D10.B 9D1.D 知识整合 1L(1)原国：提铜时期.各国在督币、度量衡程文字上1L.(1)收肇，体养生息的货绳 一，L.每22)光次帝《3)济阳4.元武中% 知识整合 差则很大 (2)观点：合理的政策可凤推动社会的发顺 三，2.1014 一、1因区2察伦3，（魂糖 临：统一货币，文字鞋度从岗 备始是利用法家思想治国，常严用峰法以高压晚 分置达标 二，11居汤1()外科(2)病满鞋五离观 (2)周形方孔半再钱，小某 竹老百姓，对百性实况重的赋税，大规视每例民 1.2A3A4D5B6.C7.D&C 三，支黄W (31不是。因为齐日的尺寸比秦因要小，品严格按 力影，投和兵役，既胶坏了仕会经访的发展，又纪 9,(1皇帝：议完式密刘秀。 四、1)餐角11)古代印度 鲜餐国人说的尺寸来做，但是数出案的帽子还是 杜会手和危机，最终牛致了胜是起义 依据：期秀在公元5年称帝，位立东仅 分层达标 比原末的小霍多 强大的茶常间二世面亡，西仪王朝从队商相开始 (2》精施，释域奴物：候复三十税一：浸程节位 1.D2A3.B4A5.B6.C7.D8.B (4这些战一的情施，促进了全国各电经济，文化的 性行休养生息政策，他们生质农业生产，提留以表 结果：出现了光武中兴”的客世局商 复.C10.1h 交流和发展.同申时所同了家统和民线的结 为本，井通一被轻感但和织没，把团年具三十 (》程示：码导朴素节段，有因干形成良解的社会风 11.《1)著作史记：作青：间马正 2.1)王第：丰素买行分指 悦一，线，权出：视多年本有的稳泥富箭的 角：构度和替壮女：也有于与衡吸现象进行斗争： (2)体裁，书 型由：者侯可威，边远边区不好空潮 候象，人民的生活水平得到了很大程度的提升：中 保持社金色定和巩固国家改氧 (3)仍史我薰：《史尼)是中国吉代第一部纪传体君 ()幸斯：主繁实行酯县制 华文明亚人香国时代后的第一个露其精面“文屋 .(1)同遵：位的皇帝大多年幼，不图丰致 史，可华证在史记中公正记事，爱槽分明.秉笔 星山：分封种拉分裂制据，酯具制有利干于国家位权 之粉”。所以，我们门以为，合理的我策国以推动壮 后果：导量外成，直官交替专权： 直书，对中国史学发展产生了深运的影响，【虫 的位州 金发限， (2大意：性情如号蒸服正直的人，最后不免处溶天 记文笔优美：所记人物形象生动，在文学史上但 作用置了中央权国了就一， 是尸头面不正有的普好臣，炎阳，欺量 重要挂位 着南针·课堂视化·七年饭册史·上研农考答案 12.(1》民：雪风时期 21D官ǐ之根.意义：为值操统一方夏定了出。 一，1建壤之.王与马，地天下 (3)表脱：重生话方面.相互学习：致希制度方 原料何皮，雕头，液布，旧流网等植物纤祁 ()影响，为已同精立局面的形成炎定了禁瑚， 二，1.刘福2.宋文帝3.建中 真，实行什主专制：思想文化方有，少数民族学习 ()表现：中臭太学的引领：地方学校的类办公之 (3)期国：在官置之战中曹操提术得写，任用竖才， 三.1.()江南2(1)建集 汉张文化，议蓝学习少数族乐舞：让会习俗力 学校的扩大)：高人办字的汽行 球心钠谏，最降以少能多，取得了战争群利：而在 分层达标 面，反背整吸收：民旅心用方面，民娃隔间与民 影啊：民进文北教育事业发展：推动科技发限进 赤壁之线·售操却背量轻税，孙刘民军料用雪军 I.C 2.'3D 4.A 5,6D 7.B 8.B 疾偏见逐角减少 少：静动书国艺术发展：推动香纸重相美整济发 不习水线，连被根限的点，用火攻打数复军，取A1 作用：民蓝交腰为中华民，的发展注人了新的马 国：纸的用魔广泛用平人生括，极大本富了人们 得战争胜利 1L.(山》凳容，北方少数民族迁住中坚：中原人民迁生 力，进一步丰富了中华民供韵物质文化和精神文 生好，提亮生话质量：推动牡会文明进步等 (4)厅史的蓬多。现由：一方宽，三国佳文使秦仅 工南或者有方1。 化，并为以后扇唐时期多民熊家的繁菜与发展 (3》昆点：我卧成这一尾点 以案的放一局面不夏存在，中国历史进人长期分 (因：中原人口南近，给南方输送了大量劳清 莫瓷了基健 理由：与纸相比，之前人们断使用的写材料存在 袋制据混载的母面。另一方面，魏，萄，吴三国綻 力：色柿来了中原先进的生T具和生产技术：雨 零电不便、情量.不易保存等不足，不利于文化知 奋者为了乳州程发展自己的停力，都比较重浅发 方杜会比较发定，自然条件比较优跳，瓷给者比较 第20课 三国两晋南北朝时期的 积的积累和传桶：琴侯蛋具有罩料易授，铃精便 居生产，这比东汉末年无数不偶料据的配乱局而 重视农业生产：南迁人民和肖地人民约辛所动 利科技与文化 宜、易于脏广等优点，大大改兽了文化传循的刻 好得多：三树角立局国的出观是由分裂向到常 2,(1》2情落后：尚末视列开发。的的杖会。 如只整合 件：造铁术只中国留转瓷转量界各地，这墨囊伦为 花一，进而加连了全铁一的历史进程。8之，它 ()堂化：由荒凉.落后变为富庄。氨因：堂人周 一，3.自然规律因难N宜41)现中 代表的中国人对世界文化的伟大面就等： 相叫秦红统一局面面言是历史的问退：自相对干 迁，给江南息区带去了大量劳功力，光进的生产工 二，2.(1周周率(2)大明历 东汉末年的社会大动高有有可以算是历史的进步 具程生产技术：南北方劳动人见的辛勤努力：南方 第三单元复习 三、l.(g书 兰容第容3云间龙门 第17课西晋的短暂统一和 安定：白然第作优道 4.明 点击中考 (1》为我国古代2话重心南移莫定了甚留 1.DAB3A+.B我DkDT.B8D 北方各族的内迁 分展达标 第19课北朝政治和北方民族大交融 I.A ZH 3.B 4.C 5.C 6B 7.D 8A 知识整合 9.〔1途径：前人的研宽数果，走访老农民.收集发写 第四单元三国两晋南北朝时期： 一、2，清闻 知识整合 感语章。 二、L.(2》A王之乱(3》人日迁提 二，12)洛周 隔神：以民为本的务实精神 孕肩统一和民族交融 2.I我权2)116 三，1.3)年城长安玉(1)57，(21简辆 (]相非之。南北朝。 三、2解卑人 分层达标 (3)王装之。行书.书。 第16课三国鼎立 分层这标 1.日2C志D4.A5.D6.1D7.C米0 (4)精神，荐于学习，干实慢：静之以框，坐持不 L C 2C 3.A 4C 5.A 6A 7.C 8A .A10A1l.B12.D 解：刘苦钻西.敢于创新：等等。 知识整合 9.目于风王之是晋移帝：风王之且框属了因晋的国 从(》主线孝文帝改革。 Q1)既排承了奉很以米我国暖圆艺零的优良传城， ,1.《1)富直2)请葛亮3)江南2.孙通 力，对壮会池成巨大灾言，丙晋从此食落 (2》材料一的中心可圆是玫汉姓.。材料二的中心 义酸收了外来佛蚊迹型的艺术特点 三，11)洛阳(2)成鲜(3》建业 (2德草内证各孩人民，进行买卖 问些是说汉话： (2)占代年皮。西区末年，经效端之幕传入我国， 1)卫出夷洲 (3)战凤不断：晚前者啊霄落等 (守)“北请”指辉率动，“正音”指区语 4幻北提时南。平蝗{大同)和涤阳都是聲昆的面 分层达标 1鱼1)变化，由等牧生话向农牌生括转变 (4促进了汉熊与枣紫之间的民族交赠 城。公元胡4年，北魏幸文帝力众汉迁都修阳 1,日2.A玉A41)5D6B7.B家D (2时间：仅年 4.(国素：劳动力的明如，生产工具的进影生产找 (山与比罐聚文帝改革中的改场汉服的指随布关 D0.A 民陕，匈以，鲜事，蝎氏，见等 表的堂进 5)民线大实磁，中外文化实。 1山.(》作用：背操取得了授前上的主动权，扩大自已 3)意文：这种说蒙有利于各民族的交任，交流与 (2情重：说区培，穿区服，改以姓，5区人贵族联 的敛治胞响 交地 等. 第四单元复习 (2)刻备 修响：民进了民贱交做，也增强了北的实力，乳 第18课东晋南朝政治和江南地区开发 点击中考 正确。说明：在随后韵表之战中，孙刘联军以 国丁北魏的洗着 L C 2 H 3,B 4,D 5.A 6B 7.C 8 B 胜多，大数青操，取忽性利，为三国鱼立局置的形 知识整合 成莫定了林健 指南针·课堂优化·七年级历史·上册检测题答案 二，掉合题 准等。（其他答案言之有理围可） 3)分布范用广泛。多分布在大江大河慎城：分看 第一单元综合超测题 261)河妈腹凌北 州，》建京人在这量的生品随候了0万年左右.建 不平衡，多集中在置河流城和长工流线，数量众多 42)催息，会制作同器：间荐家富：开的农重生产 系人公便用火并合保存火种，烧烤食物 等。《容出：其中再点群可 种植水相。 (2》赠一，北京人造址的出土内容十分卡富且有包 29.1)妈液人，米被人：因为他们都从事板始农业 一，单项选择题 (3)半搜源始层民，采，乘 大传值，是客今所闲世界上内领最丰高、材料量齐 斋牧是的产，为2居生活则量了条件 1.A 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A 27.1)黄河询城。年陕联塑阑的权位 全的直立人和址之一，第二·通过对或草人的保 2)幕胞陪那品的差异表明良清古域出尾税缓约 线.C10C1L.A12.BL3.D14.C156 2)操让M.C主根举，窗锅业桥， 究，可以发现早期振人现代人类简证和发展夏 分北：修拉大望本利工程表明出现了性的权 16,117.1D1B19,D2n.A21,C22,目 ()要以天下为己任，意找人才以以德才准备为标 化的限非，为人发足图的研风提供了可富的证据 力暴论，（写建有大开广场和多组高等饭建算” 23.A24日5.B 105 106指南针·课堂花化，七年纸而史·上册 第15课 秦汉时期的科技与文化 1.了解佛教传入和道教产生的背景。 2.知道两汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂 病论》、华佗的故事等。 一 、造纸术的发明 上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展 1.发明： 时，人们已经懂得了造纸 了“治未病”理论，提倡预防疾病。 的基本方法。 2.华佗（东汉末年名医） 2.改进：东汉时， 改进造纸工艺 (1)医术：擅长用针灸、汤药为人治病，而且 使纸成为主要书写材料。 能实施 手术。 3.意义 (2)医学成就：发明了“ ”,还创 (1)纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛， 编出“ ”,帮助人们强身健体。 成为人们广泛使用的书写材料。 3.《九章算术》 (2)便利了 的流传。 (1)内容：总结了东汉以前的数学知识，内 (3)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟 容有今天的算术，代数、几何等。 大贡献之一。 (2)地位：是当时世界上先进的数学著作。 三、司马迁与《史记》 误区警示 1.作者：我国古代伟大的史学家司马迁。 不能说蔡伦发明了造纸术，因为我国在 2.体例：我国古代第一部纪传体通史。 西汉时期就已经发明了纸，蔡伦生活在东汉 3.内容：记述了从传说中的 到汉 时期，他只是改进了造纸术。 武帝时的史事，书中记录了帝王将相的历史活 二、医学与数学的成就 动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和 1.张仲景（东汉末年名医） 罪恶。 (1)是中医临床理论体系的开创者，为中医 4.文学价值：《史记》文笔优美，所记人物形 药学的发展作出了巨大贡献，被后世称为“ 象生动，在文学史上也有重要地位。 ”。 四、道教和佛教 (2)代表著作：《伤寒杂病论》。 1.道教 (3)《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和 (1)兴起背景：东汉末年，社会动荡不安，民 治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断 众生活困苦，为道教的兴起提供了土壤。 ·52· 第三单元集汉时病：视一多民辣封建围家的建立和脱国 (2)代表：①太平道： 创立。②五 牟尼。 斗米道：张陵创立。 (3)主张：众生平等，迎合了贫苦民众渴求 (3)影响：受到下层民众的信奉。 生活平安的愿望。 (4)传人：两汉之际，佛教传入中国。 误区警示 (5)发展：东汉明帝时，佛经运到洛阳，得到 道教不等于道家学派，前者是宗教，创立 上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播 于东汉时期，而道家学派出现于春秋时期 老子创立了道家学派，他不是道教的创始人。 开来。 (6)影响：丰富了中国文化，在社会、思想、 2.佛教 文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远 (1)创立时间、地点：公元前6世纪的 影响。 (2)创始人：乔达摩·悉达多，又称释迦 A随奎过关8 A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍 考点1◆造纸术的发明 4.★中国传统医学历史悠久，东汉张仲景发展 1.汉武帝批阅奏折时，有时一个奏折所用的竹 了“治未病”思想，华佗创制出了“五禽戏”。 () 简需要两人抬进宫。东汉时期，这种不方便 这些成就反映出中医注重 的现象得到了改善，这主要得益于以下哪个 A.预防疾病，强身健体 人物的重大贡献 B.手术治疗，中西结合 A.张仲景 B.王祯 C.望闻问切，辨证施治 C.华佗 D.蔡伦 D.针灸理疗，用药简易 2.工艺流程与生产水平密切相关。观察下图， 5.(眉山市中考)成书于东汉时期的数学著作 《九章算术》中提到了很多多面体体积的算 它反映的我国汉代生产活动是 法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积 问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由 此可知中国古代 () A.数学家多出生于农民家庭 B.数学知识与农业生产相关 A.造纸 B.炼铁 C.数学普及促进农业的发展 C纺织 D.制瓷 D.科举制促进了数学的进步 考点2●》医学与数学的成就 考点3司马迁与《史记》 3.写成中医学重要典籍《伤寒杂病论》，并被后 6.鲁迅先生曾称誉《史记》是“史家之绝唱，无韵 世尊称为“医圣”的医学家是 之《离骚》”。下列关于《史记》的表述，正确的 ·53 指南针·课堂优化，七年纸两史·上册 是 说明 A.记述了从秦始皇到汉武帝时期的主要史事 A.佛教是从日本传入中国 B.由史学家司马光所著 B.佛教的传人丰富了中国文化 C,是我国历史上第一部纪传体通史 C.佛教为统治阶级服务 D.是我国历史上第一部编年体通史 D.佛教和道教都起源于中国本土 7.(青岛市中考)司马迁说：“人固有一死，或重 于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（人固 B综会演练E 然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的 11.阅读材料，回答问题。 人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求 材料一该著作成书于西汉时期，主要包括 的东西不同啊！)他在遭受酷刑后，努力追求 本纪、表、书、世家、列传五种体裁，其中本纪 的“东西”是 ( 记述历代帝王的事迹：表是春秋以来历代帝 A.仗义执言，策动大臣们上书为民请命 王和侯国的大事记；书记述天文、水利、经 B.报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝 济、文化、艺术等方面的情况：世家主要记述 C.饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川 诸侯王国的事迹；列传记述各种重要人物的 D.发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著 事迹。 考点4》道教和佛教 材料二该著作继承了以往历史著作的传 8.★东汉末年，张角创立太平道，以“人间地位 统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以 的平等和财富的平均”为教义，得到广大贫苦 整理、审核、排比：在整理历史材料时，作者 百姓的支持。这说明道教产生的社会背景是 “采经护传”“涉猎者广博”，有书本的，有档 案的，有自己采访的，对这些丰富的材料，尽 A.国家统一，社会稳定 可能地进行选择和考订。该著作“究天人之 B.时局动荡，民生艰难 际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传 C.百家争鸣，思想活跃 体的形式，成为一部不朽的史学著作。 D.经济发展，政治清明 摘编自朱绍侯等《中国古代史》 9.“它给予贫苦人民以一个‘死后天国’之期 (1)根据材料一、二，指出该著作的名称及 待”：“当方士走向民间的时代，正是东汉末季 作者。 大饥馑、大疠疫的时代”。这段话旨在说明佛 教的传入和道教的产生 A.适应了社会发展的趋势 B.体现了专制统治的强化 (2)根据材料一，指出蜀郡郡守李冰主持修 C.迎合了苦难人民的心理 建都江堰的事迹集中记录在哪种体裁之中？ D.见证了中外交往的成果 10.★西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教 用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地” “现身说法”“大千世界”“因果轮回”等。这 ·54· 第三单元集汉时病：规一多民辣封建围家助建立和脱西 (3)综合以上材料并结合所学知识，概括该 (2)根据材料二，概括东汉教育兴盛的表现， 著作的历史贡献。 并结合所学分析“纸本经卷”对中国古代社 会进步的影响。 C核心素养0 12.阅读材料，结合所学回答问题。 材料一自古书契多编以竹简，其用缣帛 (即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。 缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意（发明、 材料三古代埃及人用的是天然生长的植 创造)用树肤、麻头及散布、鱼（渔）网以为 物纸草，不容易长期保存。希腊人用羊皮作 纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫 书写材料，但羊皮太贵。东汉时代的蔡伦在 不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 改进造纸技术方面作出了重要的贡献。他 —《后汉书·宦者列传》 提出了用树皮、麻头、破布和渔网作原料造 (1)依据材料一并结合所学，指出我国人民 纸的新技术。这一技术不仅使原料来源更 懂得造纸的基本方法开始于哪个朝代？指 为广泛，而且纸的质量也大大提高了。 出蔡伦造纸使用的材料主要有哪些？ (3)有学者认为世界受蔡侯（伦）的恩惠要比 受许多更知名的人的恩惠更大。你是否赞 同这一观点，依据材料三结合所学，谈谈你 的理由。 材料二东汉的最高学府太学，位于京师洛 阳城内，学生多达三万多人，也是当时世界 规模最大的高等学府。除了中央太学外，汉 政府还在各郡县设公立学校广招学生。同 时私人教学之风盛行，全国在校学生总数至 少以数十万至百万计，所用教材多为纸本经 卷，作文亦用纸写，比简牍更为方便、省时、 省力。 摘编自潘吉星《中国古代四大发 明—源流、外传及世界影响》 ·55·