第13课东汉的兴衰-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册历史

挡南针·课堂花化，七年纸历史·上册 第13课 东汉的兴衰 1.了解东汉建立的基本史实。 2.理解“光武中兴”出现的原因。 3.了解东汉衰败的表现 4.比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。 整 一、东汉建立与“光武中兴” ②青瓷烧制技术走向成熟，已出现质量较 1.西汉灭亡：公元 年，外戚王莽夺取 高的瓷器。 政权，定国号为“新”。王莽的施政措施加剧了 二、东汉中后期的政治动荡 社会动荡，农民起义推翻了新朝。 L.外戚宦官交替专权 2.东汉建立 (1)背景 (1)时间：公元25年。 ①东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无 (2)建立者：刘秀，即 法主政，朝政就由皇帝的母亲皇太后主持。皇 (3)定都： 太后要掌控朝政，往往依靠自己的父兄，使得皇 3.措施 太后的亲族进人朝廷，形成了外戚专权的局面。 (1)释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山 ②皇帝长大后，想亲自行使君权，就依赖身 林给予农民耕种，并减轻田租：还减轻刑罚，赦 边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信， 免囚犯。 把持朝政，又形成宦官专权的局面。 (2)合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监 (2)特点：外戚与宦官交替专权，恶性循环。 督，惩处贪官污吏。 (3)外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信， (3)允许北方民族内迁，缓和民族矛盾。 诛杀异己，导致政治腐朽不堪。为了扩大势力， 4.表现：经济得到恢复和发展，社会出现了 外戚和宦官集团又竭力搜刮民财，导致民生困 比较安定的局面，史称“ 苦，社会混乱。 5.东汉时期的经济发展 2.豪强大族势力的膨胀 (1)农业生产的进步 (1)概况 ①人们通常使用二牛一人一犁的耕作方 ①豪强大族势力不断壮大，他们极力兼并 法，提高了农业生产效率。 土地，占有很大的田庄，拥有巨额财富，役使大 ②王景受命治理黄河，使被淹没的土地变 量农民。 成了良田 ②豪强大族拥有私人武装，操控地方政权， (2)手工业的繁荣 为害一方，有的还长期担任朝廷要职，世代 ①东汉时发明的水排利用水利鼓风治铁， 为官。 提高了冶炼质量。 (2)影响：豪强大族势力的膨胀，是东汉晚 ·46· 第三单元集汉时病：视一多民辣封建围家的建立和现园 期出现割据局面的重要因素。 (3)性质：一场有组织的大规模农民起义。 三、黄巾起义 (4)结果：东汉统治者对黄巾军进行了残酷 1.背景 镇压，起义失败，但是它沉重打击了东汉的统 东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾 治，使其名存实亡。 非常尖锐，时局动荡不安，社会危机不断加深， 误区警示 广大民众处于水深火热之中，反抗的情绪在民 黄巾起义沉重打击了东汉的统治，但东 间蔓延 汉并没有马上灭亡。秦未农民起义则推翻了 2.黄巾起义 秦朝的统治。中国历史上第一次农民起义是 (1)时间：公元 年。 陈胜、吴广起义。 (2)领导者：张角（创立太平道）。 层 达 A随堂过关® C.皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D.外戚与宦官交替专权 考点1●>东汉建立与“光武中兴” 5.如图是小兴同学预习新课时绘制的线索图， 反映了某一时期的社会现象。下列选项中， 1.襄阳人杰地灵，许多名人作出过杰出贡献。 对这一现象表述正确的是 刘秀的贡献是 A.匡扶汉室，建立蜀国 幼帝 外 即位 脱用外贼 令权 B.隆中对策，三分天下 烨后主政 C建立东汉，光武中兴 D.辅佐吴国，春秋争霸 专权 外戒 长大 2.汉光武帝统治时期的繁荣局面史称“光武中 依赖宦官 兴”。“中兴”的含义是 ( A.缓和了西汉末较为严重的社会矛盾 A.恢复了汉朝政权和社会的安定与发展 B.反映了东汉时期外戚宦官交替专权 B.以改变统治政策来减轻对人民的剥削 C.促进了经济恢复，史称“光武中兴” C.通过释放和禁止残害奴婢来实现平等 D.直接导致腐败的东汉王朝走向灭亡 D.提倡节约和惩办贪官污吏以改变风气 6.★如图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅 3.★“文景之治”和“光武中兴”局面出现的共同 和防御设施紧密结合，这反映了 原因有 ( A.院落设施建设先进 ①轻徭薄赋，发展生产 B.东汉社会治安稳定 ②吸取教训，励精图治 C.豪强地主势力强大 ③反击匈奴，开疆拓土 D.东汉政局腐败黑暗 ④合并郡县，裁减官员 考点3●黄巾起义 A.①②B.③④ C.②③ D.①④ 7.东汉末年爆发了大规模的农民起义，起义军 考点2●东汉中后期的政治动荡 头裹黄巾，喊出了“苍天已死，黄天当立，岁在 4.东汉中期以后，政治上最突出的特点是( 甲子，天下大吉”的口号。这次农民起义的领 A.中央和地方矛盾加剧 袖是 ( B.统治阶级内部的派系斗争愈演愈烈 A陈胜 B.项羽 C.刘秀 D.张角 47 得南针·课堂犹化，七年纸历史·上册 8.东汉黄巾起义爆发前的10多年，领袖张角就 创立了太平道，在社会底层传教并收纳信徒 C核心素养C 数十万人。由此可见，与秦末陈胜、吴广揭竿 10.阅读材料，回答问题。 而起相比较，黄巾起义的突出特点是() 材料一 东汉和帝以后各帝即位年龄 A.人民参与起义的积极性高 皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲质帝恒帝灵帝少帝肤帝 B.沉重打击了当时的统治 即位 10岁1岁13岁11岁2岁8岁15岁12岁14岁9岁 C.起义前进行了精心的准备 年龄 D.遭到统治者的残酷镇压 材料二汉顺帝末年，京都流传一首童谣： B综会演练E “直如弦，死道边：曲如钩，反封侯。” 材料三《后汉书·皇甫嵩传》记载，起义爆发 9.阅读材料，回答问题。 后，起义军“蟠烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长 材料一建武六年（公元30年），十一月丁卯， 吏多逃亡。旬日之间，天下响应，京师震动”。 诏：王莽时…没入为奴婢…皆免为庶人。 (1)材料一反映出什么问题？该问题导致了 十二月，诏曰：…租三十税一，如旧制。 什么后果？ —《后汉书》 材料二刘秀在夺取天下之后，以身作则提 倡节俭，“身衣大练，色无重彩，耳不听郑卫之 音，手不持珠玉之玩”。修陵也要求简朴，令 (2)材料二中童谣的大意是什么？为什么会 “制地不过二三顷，无为山陵”。在他的影响 出现这种情况？ 之下，后宫也节俭成风。他不但自己节俭，还 要求大家都节俭，比如说曾下令要求薄葬。 摘编自《后汉书》 (1)材料一中“建武六年”对应的是哪位皇帝 的年号？你的依据是什么？ (3)结合材料三及所学知识，分析黄巾起义 (2)材料一、二反映了东汉的哪些统治措施？ 得到天下响应的原因。 出现了什么样的结果？ (3)★你认为上述做法对今天有什么借鉴 (4)结合材料三及所学知识，“京师震动”后， 意义？ 统治者采取了怎样的措施？ ·48·指南针·课堂代化·七年级品史·上参考答 三、1.(2)300 风 准第2(2)页 (2)秦的景政和秦水的战争 第10课 秦末客民大起& 原因,外成与显官较流把持朝疲,任用亲信,珠杀 分院达标 (3)轻福赋,增短农业劳动力,鼓财人民致力干 名,反例过相,极染。(思相匠即可 1.D 2.A 3B 4.B 5.D 6.D 7.B 8A 生产 知识整合 9.A 10. D 11.A 12. B 已,异致政泊滚败不堪,正直的官受到接 (文是之治” 一.1.奘书抗 2.涵役 13.(11数量众多,补类丰富.作技艺高祖等.(任 (坚持以经济建没为中心,重视农业生产,关注 害:社会用乱。 二.2.陈胜 3张是 5.一 两点即可) 比生,立国情定适合发展的经济改策。 (3)东仅后期,哈级矛话和挽治集团内矛活非 三、1巨选 (2)饮食、祀.军.(任客一点即可) 卖校,时局动荡不安,社会危不断加深,广大现 分层达标 第12课 大一统王朝的巩固 众处干水深火热之中,反抗的情绪在民问莫好。 (3)是文,提时期,是中国己发现的古代文 1.A 2.D 3.B 4A 5.C 6C 7.C 8B 字中年化是早,体是较为完题的文字。 ()翻军融进行填压,同时调和能治阶接内部的 *.B 1D.A 知整合 14.(1)由繁到荫:由象形到拍象。 子盾,一致对家民起义。 11.(1陈胜,吴广起义,秦的政 一.2.主父 (2)礼过神的为,题了人的不平等地的的 (2)和是广”,除胜。 二、3.(2)楼车 3.(1)盐铁(2)①五铁钱 ②是 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 “”改念,古祖象甘疫拾永恒合理的. (3结晃过植压下去. 冲铁(3 (3仅字增进了中华民族的认同感和疑果力;汉字 三、3.无为面治2(1)谨神好(2)女学 (4)陈眠,吴广起义是中国历史上第一次农民大跟 知识整合 记录着中华文明;汉字整析了众多门类的艺术。 2.起然失败,相反奏的浪刚魄高冰 题.2青 雷去病 一、1玉门送2(1)大匹 (4①选续性:中国文字经历了甲骨文、书 32.(1)不同之处:题谊认为奏始现治残是;完无 二、1.(2) 2.图 3.(21① 3.(2)&护 (3)枝望之路 措书等形式,演过程中相分文字形态业化 1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.B 8.D 分院达标 认可秦章度分过行是制,“主要因案”:个人 不大,体现了中国传文化现运殖长、编是不绝. 9.A 19.C 11.B 12.D 立场,时代背景不同等。 分达 三、1(1160 (30减 ②本土性,书法是中国势有的艺术形态,中国文字 (27评价:条始象灭六回,站束长期以来诸侯制据 13.(!)加强中集等 现其税存下来,反院了中国传线文化植根于本上. 1.B 2.D 3.A 4A 5.D 6. D 7.B 8.C 的面,晚凉了历虫发展潮流,有利于人民生活的 (2)主父“准里令”,直汉初年,分封了许多封 国,诸位王势力张夫,地方上的豪强地主征暴 8.D 10.A 家定和社会生产,符合各族人民的共风序望:他递 第二单元复习 11.(1)张塞出使西坑.没有。 立的专皆主文中免集极别度对我国听史产生了强 效,导致社会秋序混乱,严意成中央集权. 点中考 (2)两过时,元前0年。 远的响;统一货币,现是断,文字,促选了各堆的 (3)针好,“则跳百家,尊儒术”. 1.A 2C 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8C (4)诗语校,盐铁经营权。 意义:佳今新细她区开始素属中史政府的答,或 经济文化的交流,现因了坑一通过效一战争,扩 9.A 1( 大了稻域,校奉朝成为我国历史上第一个坑一多 ()仅武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝,是 为我回不可分期的一部分 一校具有雄才大略的君主。 的国家,担是,的的梳治也根器,残酸 (3)联系:客使两减,加强了汉朝与面域各 的刻醒和严精的法德给人已管来了灾难,皆别是 34.(1)实行”作思令”,下超诸候王可将过填再次分封 没面域起护要定了斑 的联是,此后西域各国纷旧属汉朝,为因汉政 期三甲元 汉时明:络一多 沉重的赋段,紧承的摇段和兵役,严重地破坏了社 给挂子笔作为:山常封定封号,这样,候国 民封建国的建立和巩固 会生产力的发展,焚书坑插错制了思想,指残了文 越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小,汉武 12.(1)且药:襄焉大且击倒贺 原因:西仅国力品路,仅武帝的道;具有不 化,其残统给最终导致了的买亡,始星 帝有说善一是,室选了主国题。 畏艰段,勇干开拓的精体。 (2)把儒家学说立为正统思,使家忠君守礼的 生功过分明,但总的说功大干过 第9课 秦统一中国 路线:以长安为起点,经过河西走和天山南上 ()之路. 第11课 西汉建立和“文景之治” (3)中夹收财富:它对已青,霍去病北击奴选 思想成为大一项政权的精神支柱。 知识整合 定了堆厚的国基础. 能岭,通向西亚和欧图。 -.2( 3.(1)段阳 (2)春战 封建国 知识整合 (4仅武帝风政治,经诗,要和军事等方官阻旨 家不断加强,也成为车西方经济,文化交突的桥梁 意义,便内地与两的联系日战密切,经济,文化交 二.1.始皇 2.丞析 3.是 4.中央集权 一2.长安 仅高祖 了大一的局面,区王望进人时期. 二、1.政权 社会局势 2.(3)赋程 三、1.小第 2.阅形方孔 (3)联系:张寒通酒域为“通道”的开通创造了 分达标 分达标 第13课 东汉的兴意 1.A 2C 3.D 4.A 5D 6C 7.C 8C 1.D 2.C 3.C 4. D 5.B 6.C 7.B 8.B 第15课 知识整合 9.D 11.B 8D 10D 秦汉时期的科技与文化 11.(1)原国;战国时期.各国在皆币、度量衡和文字上 11.(1)改策,休善生息的量 一、1.2.(20光武帝(3)洛阳 4.元武中共 知识整合 差大. (2)观点,合理的政策可以指动社会的发国 三.2.(1)1% 二、1.(1 2(1)外科(2)数 五戏 一、1.n2伦3.( 批临:统一币,文字度量指 易现要用相国.相比落题 (2)周形方孔半两提,小第 治老百姓,计百姓实行茫重的慰税,大规模好调区 1.C 2A 3A 4D 5B 6.C 7.D 8C 分达标 四、1.()角2(1)古印度 (33不是,因为齐国的院寸比努国要小,品严格按 三..黄善 力数漏投和兵役,既破坏了社会经济的发展,又觉 明国人说的尺寸来做,但是数出来的批子还是 9.(1)显帝:仪%到. 社会矛盾和危机加刚,最终导致了胜是广起义。 依据:刘在公元25年称帝,建立东仅 1.D 2A 3.B 4A 5.B 6C 7.D 8.1 比原来的凉多 分层达标 强大的帝国二世面亡,开汉王朝从汉祖开始 (这些线一的精,促选了全国各地经诗,文化的 推行休养生息政策,他们注重农业生产,提铅以客 (2指,释奴鸠:棵复三十税一:概提节位 结果:出现了决中“的盛世局。 和晚,时吼了家的一和的站 为本,并进一步减轻赋税和没,泪田赋译三士 (3)提示:仍导朴素节俭,有助于形成良好的社会风 11.()著(虫记作:司马迁 9.C1n.B 税一,最终,阻汉出现了多年未有的稳定富裕的 尚,构建和谐社会;也有助干与该现象进行斗争. 保持社会稳定和吼因国家政权 理由:诸保初破,边运勉区不好挖 象,人民的生活水卒得到了很大根度的提升,中 (.书 (2)李断:行形是料. (3历史.(史记)是中国古代一部纪传体 华文明迈人国时代后的第一个喜世局面“文景 1(1)问题:位的大多年勃.不能主政 之治”,所以,我们认为,合理的政策词以推劲社 理由;分封导致分裂制据,游耳别有科干回家政较 史,司是迁在史记)中会正记事,爱憎分明,秉笔 后要,导外遍,官官交替专权。 稳. 会发。 (21大意:性格如整般正直的人,最后不免染落头 直书,对中国史学发展产生了探远的形响,(史 ( 12.()经凋藏,物顾乏。 看重地位。 了中程,巩了国一 既,是尸面头,面不正直的侯好臣,趋附势,量 记文笔优美,所已人物形象生动,在文学史上也 In{ _