第一课时集体生活成就我-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册道德与法治

指南针·谋堂优化·年纸道您与著治·上册 第七课在集体中成长 第一课时 集体生活成就我 知 识 梳理 易错易混辨析 一、集体的含义 1.有人认为，集体只是个体的简单集合。 集体不是个体的简单相加，而是人们联合 这种观，点是片面的。集体并非个体的简单 起来的有 的 相加，而是人们联合起来的有组织的整体。在 二、集体生活对个人的作用 集体中，个体不仅获得归属感，还能在相互体 每个人都有过集体生活的需要，集体生活 贴、团结互助中感受到温暖和关爱。集体生活 在某种程度上可以 甚至 为我们提供了与人交往的平台，让我们学会接 个人。 纳、尊重、理解和包容，进而培养我们的责任感 1.集体生活能带给我们 一般来 和发展个性。集体是我们共同成长的园地，推 说，集体的 越高，个体感知到的温暖 动个人能力的提升和健康成长。因此，我们应 就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传 当珍视集体生活，积极参与其中，共同促进个人 递着关爱和温暖，让我们获得 和 与集体的共同发展。 2.有人认为，在集体生活中无法发展个性。 2.集体生活有助于我们 这种观点是错误的。集体生活有助于我们 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着 发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与 不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活 周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展 中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友 示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完 好相处。 善自我。在集体中，每个人的个性特点不同。 3.集体生活有助于培养我们的 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不 完善个性。在集体中，我们积极参与共同活动， 司的职责。我们在认真做事的过程中体现自己 的价值，体验责任感，做有担当的人。 把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 4.集体生活有助于我们 人 典例精析 与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在 集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善 考点○集体的含义 自己，发挥自己的优势和特长。 【例1】我们每个人都有过集体生活的情 5.集体是我们 的 感需要，集体的存在形式多种多样，例如，一个 在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自 国家就是一个集体。下列不属于集体的是 己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成 长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就， A.学校书法小组 共同发展。 B.在火车站候车室候车的乘客 ·50· 第二菜元减长的时空 C.空军部队 ③敢于面对学业竞争，消除压力 D.中国乒乓球队 ④发展个性、涵养品格，发挥特长 【解析】本题考查对集体的含义。集体是 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成 【解析】本题考查集体生活对个人的作 员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整 用。集体的力量是很大的，多彩的校园活动能 体。分析选项，学校书法小组、空军部队、中国 让学生主动参与集体生活，互学共进，发展个 乒乓球队都属于集体。故A、C、D说法正确；在 性、涵养品格，发挥特长，感受校园精彩生活，充 火车站候车室候车的乘客，缺乏共同的目标，不 盈精神，故①④说法正确：题千未涉及处理矛 是集体。故B说法错误：本题是逆向选择题，故 盾，故②不符合题意；缓解学习压力，“消除”说 本题选B。 法过于绝对，故③说法错误；故本题选B。 【答案】B 【答案】 B 考点○集体生活对个人的作用 课 【例2】（泸州市中考模拟）2024年春期， 集 某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳 集体的含义 动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”， 生 带给我们温暖 活 给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。 学会与人交往 就 这让同学们 集体生活对个人的作用培养责任感 ①主动参与集体生活，互学共进 发展个性 ②在集体生活中正确处理同学矛盾 共同成长 层 达标 A基磁达标B C.集体是有组织的整体 D.人越多集体的力量越大 1.下列属于集体的有 4.半年的学校寄宿生活，让不会做家务的小刚 A.电影院内的观众 B.公交车上的乘客 学会了洗衣服、整理床铺…一向毛躁的他 C.公园里的游客 D.同一班级的学生 在和同学交流时也变得彬彬有礼了。这说明 2.第三十一届世界大学生夏季运动会在成都开 集体生活 ( 幕。下面群体不属于集体的是 ①可以培养我们负责任的态度和能力 A.出席本届运动会的中国代表团 ②可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B.开幕式上的青年大学生合唱团 ③提供凸显自己个性的机会 C.为精彩比赛鼓掌加油的观众群体 ④有利于培养我们的创新能力 D.服务整个赛事的志愿者团队 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 3.“每一粒土壤的堆积，才有了泰山的透迤：每 5.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个 一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这句 性的有 () 话最能体现的是 ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平 A.个人需要被集体认可 大大提高 B.集体是成员的简单相加 ·51· 指南针·课堂优化，七年纸道德与活治·上册 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过 请你帮助小治结合“集体生活成就我”的知 了校足球队的选拔 识，劝说妈妈同意他参加研学旅行。 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学 与他一同去网吧 ④丁同学在同学们的提醒下不断改正课上爱 讲闲话的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(湘潭市中考)梁启超说：“人者固非可孤立生 存于世界也，必有群然后人格始能立。”这 说明 ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态 C核心素养G A.①③④ B.②③④ 9.为帮助同学们更好地适应新集体，某校七年 C.①②④ D.①②③ 级(5)班开展了以“集体生活邀请我”为主题 7.(福州市中考模拟)在以“美好集体”为主题的 的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 班会上，小闽和小福分享了以下内容。两名 (1)【拟订标语】为营造和渲染气氛，请你为本 同学的分享告诉我们，集体生活 次活动设计两条标语。 小闽：在小组合作学习中，我的视野更开阔 了，思维更活跃了。 小福：早上，受到同学们朗朗书声的感染，我 (2)【板报宣传】请你完成板报的相关栏目。 也情不自禁地大声朗读起来。 ①“写一写”：写几句歌颂集体团结的名言。 ②“想一想”：思考一下良好班集体的标准。 A.有助于我们不断提升和完善自己 ③“议一议”：讨论一下增强集体力量的方法。 B.能让我们随意展示自己的个性 C.能完成单凭一己之力无法完成的事情 D.可以影响甚至完全改变一个人 B能力提升E 8.阅读材料，回答问题。 学校暑假组织研学旅行，同学们都非常 兴奋，很是期待。小高也想参加，可是妈妈却 认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了 学习的时间，小高苦恼于该用怎样的理由劝 说妈妈同意。 ·52·指南什·误堂快龙·七年复道低与法治·上册参考器凳 12.1有理世很象，有通德博根，有L学.自上是之心 1A1D表DkD5系DT.A夏器象D1u 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