春天举行音乐会（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级下册

《春天举行音乐会》 教材分析：  《春天举行音乐会》是一首欢快活泼的拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律描绘出一幅充满生机的春色图景。教材在这里安排本课，旨在强调音乐与大自然的联系，彰显音乐的魅力，让学生更加喜爱大自然。 教学目标： 1、通过学习歌曲，激发学生对春天的喜爱之情。 2、用自然的声音，欢快、活泼的情绪演唱《春天举行音乐会》。 3、培养学生的团结协作能力，及掌握十六分音符，八分休止符。 教学重难点： 1、启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2、歌曲中出现的八分休止符及十六分音符。 教学准备： 多媒体课件   钢琴 教学过程 一、 情境导入，激情引趣 师：同学们，你们发现了吗？春天已悄悄的来到我们的身边。种子发芽，万物复苏，一派生机勃勃的景象，就像开一场盛大的音乐会。让我们一起来找一找春天里都有哪些声音？ 春雨唱歌      嘀嗒   嘀嘀           春雨唱歌   滴嗒   0滴 春风弹琴      沙沙   沙沙           春风弹琴   沙沙   0沙 春雷打鼓      轰隆   隆隆           春雷打鼓   轰隆   0隆 春水鼓掌      哗啦   啦啦           春水鼓掌   哗啦   0啦 教师讲解八分休止符。休止半拍。强弱情感处理。 二、发声练习，感受春天   1=D 1、1  6 6    6   6  |   i  6   0  6  |   i    6 ▪   |    la   2、3  5 5    5   5  |  i   5   0  5  |  i    5 ▪   |    lu   三、体验音响，探索春天 1、初听歌曲，感受情绪。 师：今天我们要学习一首有关春天的歌曲叫《春天举行音乐会》，让我们来完整聆听，说一说这首歌曲带给你们什么的感受？心情？（轻松、欢快） 2、复听歌曲，画动态图形谱。 师：我想用特别的方式来表达我听到这首歌的感受，请同学们观看视频。 师：刚刚你们看到的表达方式叫动态图形谱，它能够把音乐的连断起伏用图形、线条表现出来。同学们请举起你的右手，让我们一起随着音乐来画一画音高，感受一下音乐的节奏。 3、再听歌曲，寻找音乐家。 师：春天的音乐会都有谁？让我们一起听听看，它们都在做什么？ 师：你听出来了吗？有春雨、春风、春雷、春水的声音；春雨在唱歌、春风在弹琴、春雷在打鼓、春水在鼓掌。这里出现了八分音符，有半拍停顿，为什么要用到八分休止符呢？因为八分休止符的使用让音乐更轻巧更欢乐，表现出了春风和春雨轻柔的特点。 4、朗诵歌词，情感升华。 师：跟读歌词，关注我读的节奏和力度变化。 师：跟着范唱完整唱第一部分 四、试听结合，歌唱春天 1、演唱歌曲第二部分。 师：同学们真是太棒了，让我们再聆听第二部分，找找八分休止符在歌曲中出现了几次？ 师：刚我们来唱一唱，这是怎样一个音乐会呢？谁是这场音乐会的指挥呢？ 师：是春笋，这里有一个符号，它戴上了一个倒三角的小黑帽，这帽子叫顿音记号，遇到它就是告诉我们要唱得短促，跳跃，有弹性。不要唱得过重。 师：同学们再来仔细听听后十六节奏的演唱。 师：让我们跟着音乐轻声跟唱第二部分，注意后十六节奏咬字要清晰，舌头要灵巧。 2、完整演唱歌曲。 四、加入声势，表现春天 师：你们唱得可真好听，我们也来开个音乐会吧！让我们的音乐会更加丰富，用我们的身体来为歌曲进行伴奏吧。 五、拓展延伸，情感升华 师：同学们，刚刚我们用身体来演奏的方式就叫做声势演奏。虽然我们没有像真正音乐家那样有高超的技艺，但我们拥有的身体就是一件奇妙的乐器，演奏家就是我们自己。请同学们观看一段视频，看看音乐家们是如何用声势演奏的？（播放视频） 六、课堂小结，畅想未来 同学们今天我们学习了《春天举行音乐会》。春天像一幅画，一首歌。春天是个充满希望的季节，就让我们一起走进春天，热爱春天吧。同学们，再见！   学科网（北京）股份有限公司 $$