运动会奖杯设计（教案）-2024-2025学年浙美版（2012）美术五年级上册

运动会奖杯设计

教学目标：

1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。

2.发挥想象，尝试设计一个新颖的奖杯造型。

3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型能力。

教学重难点

重点：设计一个新颖的奖杯造型。

难点：奖杯造型设计的独特和新颖。

教具准备：各种奖杯的图片和自制课件。

学具准备：彩色笔

教学过程

一、导入新课，直入主题。

1、教师手持奖杯，问：这是什么？

教师简介奖杯。

2、教师：看到奖杯你想到了什么？

3、学生：体育健儿比赛时努力拼搏，辛苦训练的过程。

4、教师：是呀，奖杯是体育健儿们通过自己的努力拼博得到的荣誉，是奋发向上的最好见证。它对那些在某一领域中有杰出表现的人物提供的一种奖励物品，特别是在体育比赛中比较多见。

5、揭题：今天我们就来学习《运动会奖杯设计》。

二、探究奖杯设计

（一）学习奖杯斯韦思林杯和考比伦杯分析奖杯结构和基本造型

1、教师：下面让我们看看中国体育健儿领到奖杯的激动时刻吧！你认识这个奖杯吗？（学生观察思考）

2、请你打开书本学习一下。斯韦思林杯是世界乒乓球锦标赛男子团体冠军奖杯，是曾任国际乒乓球联合会名誉主席斯韦思林女士捐赠的，这是以她的名字命名的奖杯。

3、出现考比伦杯，这是世界乒乓球锦标赛女子团体冠军奖杯，同样也是以捐赠人命名的。我国体育健儿多次获得这两个奖杯。下面请同学们仔细观察一下，这两个奖杯的结构，主要可以分为几部分？

（1）奖杯的结构主要有两部分组成基座和主体部分组成。

（2）主体部分的造型有什么特点？（杯状）

（3）教师小结：奖杯多为杯状，也因此得名，但是也有其它形状的，我们一起来学习探索。