11.逻辑运算符

第11课：逻辑运算符 陪孩子一起学Python ——编程从零学起 1 本课任务： 1.学习逻辑运算符and,or,not 2.学习运用逻辑运算处理实际问题 2 知识回顾 统计学生成绩. if 成绩>90: 评为优秀 发放证书 统计学生成绩 例： 代码 score = int(input("请输入你的成绩"))if score > 90: print("优秀") print("请到教务处领取奖状")print("成绩测试") 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 3 下列情况该如何处理？ 1.老师在评优时，要同时考虑语文和数学两门课的成绩， 只有两门成绩都超过90分才评优。 2.上节课课后练习中，一等奖是5，二等奖是9，三等奖是12， 现在需要提高获奖比例，增加1个二等奖，增加2个三等奖。 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 4 逻辑运算符 运算符 表达式 说明 and(与) 条件1 and 条件2 只有两个条件都为真， 整体结果才为真 or（或） 条件1 or 条件2 只要1个条件为真， 整体结果就为真 not（非） not 条件 条件为真时，结果为假 条件为假时，结果为真 输入：由用户输入(键盘或鼠标)输入数据。 处理：由程序控制（判断、循环）运算（数学、逻辑运算）数据。 输出：向显示器输出程序运算结果 5 练习一 设计一个程序，首先请用户依次输入语文成绩，数学成绩， 如果两门成绩都超过90分（含90分），就评为优秀，并输出 “到教务处领取奖状”，默认输出“成绩测试”。 6 练习二 设计一个猜数字的程序，已知在0~20的数里面有6个中奖号码， 一等奖是数字5，二等奖是数字3、9,三等奖是数字12、13、19。 程序开始提示用户从0~20中猜一个数，如果中奖则提示获得相应 的奖项。默认输出“猜数字程序”。 7 课后练习 设计一个程序，首先提示用户输入月考总成绩,然后接着询问是否 做完本周作业？（用“是/否”来回答），如果月考总成绩大于 280分，并且本周的作业也做完了，就输出“可以玩1个小时游戏”， 默认输出“测试是否可以玩游戏”。 8 THANKS 陪孩子一起学Python ——编程从零学起 9 $$