1.第一章：声现象-【卓文中考】2024年陕西中考物理精准巧练

书 ! ! ! 第一章 ! 声现象 ! ! "#$ 分" !# ! %& 八上 '() #科学世界$改编"如图所示是我国春秋战国 时代的乐器!!!编钟"关于编钟#下列说法中不 ! 正确 !! 的是 $ " % 第 * 题图 +# 悠扬的编钟声是由钟身振动产生的 ,# 大小不同的钟振动幅度相同时#发声的响度 相同 -# 敲钟时用力越大#钟声在空气中的传播速度 越快 .# 敲击大小不同的编钟#声音的音调不同 ## 下图为教材中的几幅图片#根据图片回答 问题" !! 甲! %& 八上 '!" 图 !#* ! " 乙! %& 八上 '!" 导图" 丙! ,/. 八上 '"" 图 0 ( " 丁! %& 八上 '!1 图 !#* $ " 第 ! 题图 $ * %图甲#人说话时#声音是由 ! 声带 ! 振动产生 的&图乙#弹奏古筝时#琴声是由 ! 琴弦 ! 振动产 生的&图丙#笛子发出的声音是由 ! 空气柱 ! 振 动产生的"综上#声音是由物体 ! 振动 ! 产 生的" $ ! %图丁#用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽 出#会听到铃声逐渐变 ! 小 ! #再使空气逐渐 进入玻璃罩内#会听到铃声逐渐变 ! 大 ! #此 现象说明真空 ! 不能 ! 传声" $# 根据图示#回答下列相关问题' 图 * % /2 八上 '*1 图 * *3 ! 4 "& ,/. 八上 '3* 图 0 !( !甲"' ! 图 ! % /2 八上 '*1 图 * *3 ! 5 "' 图 ( % /2 八上 '*1 图 * *3 ! 6 "' !! 图 0 ! /2 八上 '*1 图 * *1 " 第 ( 题图 $ * %如图 * 所示#摩托车安装消声器是在 ! 声源处 ! 减弱噪声&如图 ! 所示#道路两旁 种植树木是在 ! 传播过程中 ! 减弱噪声" $ ! %如图 ( 所示#我国(歼 *$ )舰载机在航母甲 板上降落时#能够产生 *076, 的噪声#能把人的 耳膜震破#这说明声音可以传递 ! 能量 ! &因 此飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔#这是 在 ! 人耳处 ! 控制噪声" $ ( %环保部门常在噪声较大的街头设置如图 0 所示的噪声监测仪#该装置上显示的是噪声的 ! 响度 ! $选填(音调)(响度)或(音色)%#它 ! 不能 ! $选填(能)或(不能)%减弱其所处位 置的噪声" %# ! %& 八上 '(! #演示$改编& /2 八上 '*( #活动$改编& ,/. 八上 '1( #做一 做$改编"如图所示#用手拨动钢尺#钢尺会发出声 音#增大钢尺振动的幅度#声音的 ! 响度 ! 变 大&改变钢尺伸出桌边的长度#用大小相同的 力拨动钢尺#钢尺振动的快慢不同# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 钢尺伸出 " ! 桌边的长度较长时#钢尺振动的频率会变 ! 小 ! $选 填 (大)或 (小)%#发 出 声 音 的 ! 音调 ! 会变低&换用塑料尺做此实验#伸出 桌边的长度*振动幅度和速度均与钢尺相同# 听到声音的主要差异是 ! 音色 ! $填乐音的 特性%" 第 0 题图 &# ! %& 八上 '(" 图 !#! " & ,/. 八上 '1" #实践活动$改编"如图所 示#同学们自制了一件小乐器#在 1 个相同的 玻璃瓶中灌入不同高度的水#仔细调节水的高 度"用同样大小的力敲击 1 个玻璃瓶#会发出 不同的声音"这(不同的声音)主要是指声音 的 ! 音调 ! 不同#且在从左至右敲击时逐渐 ! 升高 ! $选填(升高)或(降低)%#此时的发声体 是 ! 瓶身与水 ! &从左至右依次吹瓶口也能听到 不同的声音#此时发声体是 ! 瓶内空气柱 ! " 第 $ 题图 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 声学知识综合 考向 ! ! 以生活现象为背景 !# % !7!! 陕西(' (七一勋章)获得者张桂梅老师坚持(革 命传统立校#红色文化育人)的教育理念#用知 识为滇西北山区女孩创造美好未来"张老师带 领师生宣誓时#下列说法正确的是 $ ' % +# 师生宣誓的声音是声带振动产生的 ,# 声音只能在空气中传播 -# 师生的声音音色相同 .# 洪亮的宣誓声表明声音的速度很大 ## % !7!7 陕西( ! '下列关于声现象的说法正确的是$ ( % 图 * 图 ! 图 ( 图 0 第 ! 题图 +# 图 * 中#人在水面下能听到岸上的说话声# 表明声音的传播不需要介质 ,# 图 ! 中#改变试管内的水量可以改变吹气 时声音的音调 -# 图 ( 中#禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 .# 图 0 中# , 超诊断仪是利用次声波工作的 $# % !7*3 陕西( * '雨后的山林中#鸟鸣清脆#溪水潺潺# 微风轻拂#树枝摇曳++关于此环境中的声现 象#下列说法正确的是 $ ) % +# 鸟鸣声*流水声不是由振动产生的 ,# 人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 -# 鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定 不同 .# 茂密的树林具有吸声*消声的作用 考向 # ! 以乐器为背景 %# % !7!( 陕西( ! ' !7!( 年 $ 月#中国 8 中亚峰会在古城 西安圆满举办"如图#好客的陕西人民用热情 的腰鼓*欢快的秧歌来欢迎国际友人"下列说 法正确的是 $ ) % 第 0 题图 +# 用力敲鼓是为了提高声音的音调 ,# 人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 -# 鼓声的传播不需要介质 .# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 # ! 考向 $ ! 以科技成果为背景 &# % !7!( 西工大附中三模'如图所示#现在买东西可以用 声波支付了"声波支付的原理是用户通过手 机向售货机发出一段超声波#售货机(听)到这 段声波后进行自动处理#用户再在自己手机上 输入密码#售货机就会(吐)出商品#下列相关 说法正确的是 $ ( % 第 $ 题图 +# 超声波在空气中的传播速度是 (9*7 1 : , ; ,# 手机声波支付功能不能在真空环境中使用 -# 手机发出的超声波不是由物体振动产生的 .# 只要环境安静#人耳就能听到超声波 *# % !7*" 陕西( * '物理老师自制的探究(真空是否可以 传声)的简易装置如图所示#实验时将正在发 声的音乐卡芯固定在拔罐器内#用抽气枪逐步 抽出罐内空气"关于该实验下列说法中正确 的是 $ ) % 第 ) 题图 +# 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 ,# 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳#说明其声音 响度大 -# 抽气时听到的声音越来越小#是音调变低的 缘故 .# 由实验可推理出声音不能在真空中传播 声学创新实验 +# % !7*1 陕西( ! '太阳光在通过透镜时会被会聚或发 散#那么声音在传播中遇到不同介质时#会不 会像光一样也被会聚或发散呢- 在老师的帮 助下#同学们用音叉*三个相同的气球$内部充 有不同气体%*示波器*麦克风等器材设计了如 图 * 所示的实验装置#并进行了如下探究' 图 * 图 ! 第 " 题图 $ * %调整音叉和麦克风之间的距离#让音叉发 出的声音只通过空气传播#用麦克风将声音信 号输入示波器#观察并记录此时的波形如图 ! 甲所示" $ ! %分别将充有二氧化碳气体*空气和氢气的 气球#依次放在音叉和麦克风之间#保持音叉 和气球之间的距离不变#让音叉发出声音#记 录示波器显示的波形如图 ! 乙*丙*丁所示" 分析以上实验过程和现象可知' $ * %实验过程中#敲击音叉#使其 ! 振动 ! 发 声#且应控制音叉发出声音的响度 ! 相同 ! $选填(相同)或(不同)%& $ ! %比较图 ! 的乙与甲#发现声波在通过充有 二氧化碳气体的气球后#麦克风接收到的声音 响度 ! 变大 ! $选填(变大)(变小)或(不变)%# 此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 ! 会聚 ! 作用#相当于一个( ! 凸 ! 透镜)#比 较丁与甲后#发现充有氢气的气球对声波具有 ! 发散 ! 作用#由此可见#声音与光之间存在 某种对应关系& $ ( %实验后#同学们查阅资料了解到#生物体组 织在激光照射下#会因升温膨胀而产生频率高 于 !7777<= 的 ! 超 ! 声波#生物医学上通过 特殊介质和装置使这种声波集中并成像#克服 纯光学成像的不足#更加有效地进行病情诊 断*跟踪和治疗 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ ! 一!选择题 !# % !7!( 镇江'我们能分辨人工智能语音机器人模仿的 是哪位歌唱家的歌声#主要是依据声音的 $ ( % +# 响度 ,# 音色 -# 音量 .# 音调 ## % !7!( 天津'如图所示#将正在发声的音叉#轻触系 在细绳上的乒乓球#乒乓球被弹开"弹开的幅 度越大#音叉发出声音的 $ ( % ! 第 ! 题图 +# 音调越高 ,# 响度越大 -# 音色越好 .# 速度越大 $# % !7!( 赤峰'教师监考时不能穿硬底鞋#以减小噪声 对考生的干扰#这是 $ ' % +# 在声源处减弱噪声 ,# 阻断噪声的传播途径 -# 防止噪声进入耳朵 .# 减小噪声传播速度 %# % !7!( 随州'如图是生活中的两个情景#图 * 是居民 小区噪声监测器#显示环境噪声为 $$#$ 分贝" 图 ! 是钢琴调音师正在用手机上的一个调音 软件播放音叉 !$) * $*! * 7!0 * !701 $ <= %的标 准音来校准琴音"下列说法正确的是 $ ' %   
B *   

 I)AM  第 0 题图 +# 人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 ,# 分贝是音调的单位 -#!701<= 的音属于次声波 .#!$)<= 的音和 !701<= 的音比较# !$)<= 的声音音调更高 &# % !7!( 娄底改编' (双减)后#校园更加活跃#如图是学 生课后乐器表演的场景"下列关于声现象说 法正确的是 $ ( % 第 $ 题图 +# 琵琶声是由空气振动产生的 ,# 弹琵琶时改变手指按压弦的位 置#是为了改变声音的音调 -# 同学们的掌声越大#掌声在空气 中传播的速度就越快 .# 优美的音乐一定不属于噪声 二!填空题 *# % !7!( 绥化'为了使教室内的学生免受环境噪声干 扰#我们在教学楼周围植树#这是在 ! 传播过 程中 ! $选填(声源处)(传播过程中)或(人耳 处)%减弱噪声&外科医生常利用超声波振动除 去人体内结石#这是利用了声波能传递 ! 能量 ! " +# 科技成果% !7!( 铁岭' !7!( 年 $ 月 !1 日#如图所示的 国产大飞机 -3*3 首次执飞#此次航班从上海 起飞#在首都机场平稳降落"中国大飞机飞出 安全*更飞出志气和希望"乘客听到的轰鸣声 是发动机 ! 振动 ! 产生的#为了安静地休息# 乘客带上了耳罩#这是在 ! 人耳处 ! 减弱噪 声"周围观看的人们听到飞机的声音是由 ! 空气 ! 传过来的" 第 " 题图 !!! 第 1 题图 ,# 跨学科试题% !7!( 辽阳'如图#化学老师检验氢气纯度 时#用拇指堵住集满氢气的试管口#靠近火焰# 移开拇指点火#会发出尖锐的爆鸣声或很小的 声音#根据声音的不同来判断氢气纯度#说明声 音可以传递 ! 信息 ! $选填(信息)或(能量)%" 其中(很小)是指声音的 ! 响度 ! $填声音的特 性%小"因为氢气密度比空气密度 ! 小 ! #所 以检验时试管口要朝下#防止氢气逸出 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 精准巧练 第一部分陕西中春试题精练 第一章声现象 回归教材练变式 1.C2.(1)声带琴弦空气柱振动(2)小大不能 3.(1)声源处传播过程中(2)能量人耳处(3)响度 不能4.响度小音调音色 5.音调升高瓶身与水瓶内空气柱 真题模拟知考向 1.A2.B3.D4.D5.B6D 7.(1)振动相同(2)变大会聚凸发散(3)超 全国视野立素养 L.B2.B3.A4.A5.B 6.传播过程中能量 7,振动人耳处空气 8.信息响度小 加速度碧 A2