第一单元素养检测 （单元测试） 2024-2025学年统编版语文三年级上册

第一单元素养检测 一、积累与运用。 1. 下面句子中加点字的注音和书写完全正确的一项是 ( ) A. 古老的铜钟，挂在大青树粗状的枝干(gān)上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃(huàng)…… B. 早晨,朝(zhāo)阳映照着大地，我们一家人穿戴得整整齐齐地去度假(jià)。 C. 先生要我们挨(ái)个儿背诵课文，不会背的同学要受到严厉批评甚至挨(āi)打。 2. 选择正确的字，打上“✔”。 飘(杨 扬) (结 洁)白 (厉 历)声 爱(带 戴) (练 炼)习 (糊 湖)涂 3. 查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。 装：①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌； ③假作，故意做作。 (1)特务化装成游击队员混进了革命队伍。 ( ) (2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 ( ) (3)我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。 ( ) 4. 选词填空。 果然 突然 自然 (1)书中的道理，你们长大了( )会知道的。 (2)我( )没有猜错，这件好事真的是你做的。 (3)于是，一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来。 可爱 喜爱 敬爱 (4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人( )。 (5)同学们向( )的老师问好。 (6)这就是我们( )的小学，一所边疆的小学。 5. 补充词语并选择恰当的词语填空。 绚丽( )( ) ( )言( )语 鸦雀( )( ) ( )头晃( ) ( )( )耳赤 提( )吊( ) 课堂上，老师正在前面讲课，小明却在下面( )地做鬼脸，惹得大家哄堂大笑。老师厉声斥责道：“请你站起来！”课堂里霎时变得( )，个个吓得 ( ),小明不觉( ),低着头承认了错误。 6. 照样子，填上表示颜色的词语。 例：春天，草木(翠绿)，(火红)的杜鹃花漫山遍野，美丽极了。 这真是冬日里一个晴朗的天气，( )的天空飘浮着朵朵白云，远山显得格外清晰。屋檐下一树( )的梅花散发着馥(fù)郁的芳香。( )的草地上开满了野花，( )、( )、( )……叫人忍不住想躺下来，轻轻地闭上眼。 7.按要求写句子。 (1)孙中山走到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 (改成“把”字句) (2)考场上十分安静。(把句子写具体) (3)秋天，梨树上挂满了一个个黄黄的梨子。(改成比喻句) (4)桃花红了。(改成拟人句) (5)孙中山背出功课。 (扩句，至少两处) (6)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) (7)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(仿写) (8)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。 (改成反问句) 8. 课本回顾。 (1)《大青树下的小学》按照 、 、 的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的 ，体现了各民族之间的 和 。 (2)《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《 》的儿童诗。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的 ) 时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的 、 、 ,充 满了儿童情趣。 (3)《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到 问老师的事。他明知可能会 也要向先生提出问题，体现了孙中山“ ”的认真学习态度。 (4)《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的 态，后写小牧童的 态，把小牧 童 的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句： , 。 (5)你最喜欢什么呢? 根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。 二、阅读理解。 山沟里的孩子 天还没有亮，山沟沟是黑的。孩子们从这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。 远远近近，初升的红日把他们拥抱。 天渐渐地黑了，夜雾( )着山沟。 孩子们从这座山梁，翻过那座山梁，背着书包放学回家。 山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑。 天边的云，黑黑的；山沟的路，黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。 天黑洞洞的。 忽然，天空中亮起了一盏灯。 哦，那是月亮哟，它多像( )的母亲提着灯笼迎接孩子回家睡觉。 传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。 山沟的孩子 们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找呀，他们要用那把神奇的钥匙，打开( )的宝库，用自己的聪明才智改变村庄，改变山沟的穷面貌呀！ 祖国呀，请相信吧！ 山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂的黎明。 1. 把下 列词语填 入 文中括号内。 智慧 笼罩 焦急 2. 文中传说中的“金钥匙”指的是 ( ) A. 金子做的钥匙 B. 知识 C. 开门的钥匙 3. 文中画横线的句子的修辞手法是 ( ) A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 4. 短文赞扬了山沟里的孩子： 。 5. 根据你对短文的理解，说说“绚烂的黎明”的含义。 三、 习作。 你身边最熟悉的人是谁? 他有哪些特别的地方让你印象深刻，选择一两点写下来。可以写人物的外貌、性格、爱好……还可以通过一件事来表现这个人某方面的个性和品质。 第一单元素养检测 一、1. B 2.扬 洁 厉 戴 练 糊 3.(1)② (2)① (3)③ 4.(1)自然(2)果然 (3)突然 (4)喜爱 (5)敬爱 (6)可爱 5.多彩 自 自 无声 摇 脑面红 心 胆 摇头晃脑 鸦雀无声 提心吊胆 面红耳赤 6. 蔚蓝 洁白绿油油 红的 黄的 紫的 7.(1)孙中山走到先生面前，流利地把昨天所学的功课背出。(2)考场上十分安静，连一根针掉在地上都能听见。(3)秋天，梨树上挂满了一个个像宝葫芦似的梨子。(4)桃花笑红了脸。(5)孙中山流利地背出昨天所学的功课。(6)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。(7)示例：您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。(8)孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢? 8.(1)上学前 上课 下课 学习生活 友爱 团结 (2)新月集 花 活泼 可爱 向上 (3)不懂的问题 挨打 不懂就要问 (4)动 静 天真烂漫 意欲捕鸣蝉忽然闭口立 (5)示例：我最喜欢篮球。我组织的兴趣小组叫梦之队。本小组以促进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，增强运动技能，养成不怕吃苦、团结协作、顽强拼搏、永不服输的性格为目标。 二、1. 笼罩 焦急 智慧 2. B 3. A 4.刻苦学习 5.山沟里的孩子一定会学好知识，建设家乡，改变家乡的穷面貌。 学科网（北京）股份有限公司 $$