内容正文:
第一单元 第 3 课* 不懂就要问
基础巩固全优
一、用“✔”选 出 加 点 字 的 正 确读音。
1. 先生挨(āi ái)个儿让同学们背(bèi bēi)诵课文,不会背的同学就要挨(āi ái)打。
2. 孙中山先生的提问把正在摇头晃(huàng huǎng)脑念书的同学们吓(xià hè)呆了。
二、根据意思写词语。
1. 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 ( )
2. 形容脑袋摇来摇去的样子。
( )
3. 认识模糊,不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。
( )
4. 指时间很短。 ( )
三、句子练习。
1. 那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
(1)“咿咿呀呀”形容 ,这样的词语叫“拟声词”。
(2)仿写句子:
①泉水 ,像在 。
②一群小麻雀 ,像在 。
2.学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
(1)第一句话让人想到成语 。
(2)这两句话给你的启示是:
读写全析培优
四、课内阅读。
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
1. 照样子,写词语。
一字不漏:一 不 一 不
2. 联系上下文,我知道“这一问”指的是
3. 听了孙中山的提问,当时课堂上的气氛怎样? 把有关的句子画
拓展与培优
上“———”。
4. 如果你是孙中山的同学,你当时心里会怎么想?
五、拓展阅读。
“吃”墨水
陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边,有空就看上几页。如果发现了一本好书,那简直比遇上什么都高兴。
有一次,他到一位亲戚家去欢度中秋节,进门就看见了一本自己很想读的书。 于是,他忘了步行几十里路的疲劳,躲到一间屋里专心地读起来,一边读,一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了。亲戚几次来催他吃饭,他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑,注意力却在书上,糍粑本该蘸糖吃,他却把糍粑伸到砚台里蘸(zhàn)上墨汁往嘴里送。
过了一会儿,亲戚又给他端来面条,见他满嘴都是墨,便喊众亲友。 大伙一瞧,都忍不住哈哈大笑起来。 陈毅却平静地说:“吃点墨水没关系,我还觉得肚子里的墨水太少哩!”
1. 写出下列词语的近义词。
疲劳———( )
专心———( )
平静———( )
2. 这篇短文是围绕哪句话来写的? 请用“~~~~~”画出来。
3. 可以用成语 、 、 来概括陈毅读书专心。
4.“吃点墨水没关系,我还觉得肚子里的墨水太少哩!”这句话中,第一个“墨水”指的是: ;第二个“墨水”指的是: 。这句话的意思是: 。
5. 从陈毅读书的故事中,你体会到什么?
六、我的小笔头。
平时在学习中,你遇到不懂的问题是怎么做的? 请选一件事说一说。
课外延伸提优
七、看了下幅漫画,你有什么感想。
第 3 课* 不懂就要问
一、1. āi kěi ái 2. huàng xià
二、1. 鸦雀无声 2. 摇头晃脑 3. 糊里糊涂 4. 霎时
三、1.(1)读书的声音 (2)①叮叮咚咚 弹琴 ②叽叽喳喳 争论着什么
2.(1)勤学好问 (2)学习知识不能不懂装懂,要不耻下问。
四、1. 声响 动 动 2.“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思? 请您给我讲讲吧!” 3. 同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
五、1. 疲倦 认真 安静 2.陈毅幼年时酷爱读书。3.专心致志 全神贯注聚精会神 4.写字用的墨汁 知识 感觉自己的知识少,要加强学习 5.我们要学习陈毅同志专心致志的精神。
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