第1章 第1节 地球的宇宙环境(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中地理必修第一册（湘教版2019）

赢在微点 轻松课堂 地理 第一章 宇宙中的地球 　▶导语:本章呈现了有关地球知识的四部分基础内容:地球的宇宙环 境、太阳对地球的影响、地球的圈层结构和地球的演化。从总体上看,本章的内容属于地球知识,是自然地理学的基础和开篇。 必备知识 ①认识宇宙中物质的存在形式,了解天体的类型和特点。 ②理解天体系统的形成和特点,能够描述地球在宇宙中的位置。 ③认识太阳系八大行星及其位置、八大行星的运动特征和结构特征。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ④理解地球是太阳系中的一颗普通行星。 ⑤理解地球上存在生命物质的条件,学会分析其他天体存在生命物质的条件。 ⑥了解太阳辐射对地球的影响,掌握影响太阳辐射的因素。 ⑦了解太阳大气的分层、太阳活动类型和特点,理解太阳活动对地球的影响。 ⑧了解划分地球内部圈层的依据——地震波和不连续面。 ⑨掌握地球内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。 ⑩了解认识地球历史的途径及地球发展的历史。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一节　地球的宇宙环境 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 学习目标 核心素养 1.说出宇宙中的天体类型、天体系统的概念与层次、太阳系的组成。 2.结合材料,说明太阳系八颗行星的运动特征和结构特征。 3.能运用资料分析地球上存在生命的条件,说明地球的特殊性。 1.通过观察星空,认识天体、天体系统。(地理实践力) 2.通过不同级别天体系统的关系图,知道地球在宇宙中的位置。(区域认知) 3.通过阅读相关资料,辨识其他宇宙天体上是否具备人类生存的条件。(综合思维) 4.结合宇宙垃圾的危害,树立宇宙空间环境意识。(人地协调观) 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课前·自主预习 新知初步构建 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 物质 知|识|梳|理 　　一、人类对宇宙的认识 1.宇宙:所有时间、空间和 的总和。 2.可观测宇宙(已知宇宙):人类已经观测到的有限宇宙,半径约 光年(光年是天文学中的距离单位)。 137亿 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 二、多层次的天体系统 1.天体:宇宙中的 、星云、行星、卫星等各种物质。 2.天体系统 (1)形成:宇宙中的天体都在 着。运动着的天体因互相吸引和 ,形成天体系统。 恒星 互相绕转 运动 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (2)层次 可观测宇宙 银河系 地月系 天体系统 组成 地月系 地球和 . 太阳系 太阳、行星、矮行星和卫星,以及 、彗星、流星体和行星际物质等 银河系 大量的恒星和星云 可观测宇宙 银河系和 . 月球 小行星 河外星系 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 三、特殊行星——地球 1.地球特殊的原因 在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命—— 。 2.地球具备生命存在的基本条件 (1)充足的 。 (2)恰到好处的 。 (3)适宜的 。 人类 水分 大气厚度和大气成分 太阳光照和温度范围等 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 掌握天体系统概念的两个关键:一是天体之间必须相互吸引;二是天体之间必须相互绕转。两者缺一不可。 微点睛 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 我国的天宫一号围绕地球转动,它和地球是否组成天体系统? 答案　天体系统是宇宙间运动着的天体因相互吸引和相互绕转而形成的系统。天宫一号是围绕地球运动的人造天体,它们之间形成了相互吸引并绕转的关系,所以构成天体系统。 微思考1 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 地球上存在适宜温度的原因并不是地球的质量、体积适中而是日地距离适中,地球公转和自转周期适中,使地球上具有适宜的温度;地球的质量、体积适中,使地球上具有大气层。 微辨析 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 八大行星中,为什么只有地球有适宜的温度? 答案　日地距离适中,公转和自转周期适当,有大气层的作用。 微思考2 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课堂·合作探究 萃取知识精华 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 天体和天体系统 探究点一 情境Ⅰ　北京时间2022年3月5日14时01分,我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭,成功将银河航天02批卫星(6颗)及其搭载的1颗商业遥感卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (1)矗立在西昌基地发射塔上的卫星是天体吗?为什么? (2)卫星发射后,还属于地月系吗?为什么? 答案　不是。因为卫星尚未发射,还没有进入太空。 答案　属于。因为卫星在围绕地球运转。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　1.“三看法”判断天体 天体分自然天体(如太阳、地球、月球)和人造天体(如发射到宇宙空间的“天宫二号”、人造卫星等)。隶属于某个天体的组成部分不能单独自成天体。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　2.“四看法”判断天体系统 天体系统至少由两个天体组成,单个天体不能构成天体系统。天体系统内部,质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达不到相互绕转的程度,就不能构成天体系统。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 如图中虚线箭头表示天体的运动方向。读图,完成1~2题。 1.该图共包括几级天体系统(　　) A.一级　　B.二级 C.三级　　D.四级 解析　天体3围绕天体2运行,构成天体系统;天体2和天体4围绕天体1运行,构成高一级的天体系统。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.“但愿人长久,千里共婵娟”。若天体1为太阳,则诗中“婵娟”可能是 (　　) A.天体2 B.天体3 C.天体4 D.天体2或天体4 解析　“婵娟”指的是月球,若天体1为太阳,天体2、3组成地月系,天体3为月球。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 特殊行星——地球 探究点二 情境Ⅱ　2019年2月,在距地球10.8光年之外,科学家又发现了一颗新地球,据说这颗新地球比我们的地球被保护得还要好,这颗类地行星被科学家命名为罗斯128b,引起了全世界的关注。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (3)如果某颗行星适合生物生存和繁衍,应该具备怎样的外部条件? (4)如果某颗行星适合生物生存和繁衍,应该具备怎样的自身条件? 答案　①恒星的状态稳定,使行星所处的光照条件一直比较稳定;②行星附近的行星际空间,大、小行星绕恒星运行方向大多一致,各行其道,互不干扰。 答案　①适宜的温度条件;②适合生物生存的大气条件;③有液态水的存在。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　1.地球的普通性 (1)运动特征相同 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (2)结构特征相似 地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.地球的特殊性——存在生命 (1)地球存在生命的自身条件 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (2)地球存在生命的外部条件 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 　地球是太阳系中的一颗普通行星,然而地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星。虽然我们相信宇宙中还会有能够繁衍生命的星球,但是至今我们还没有发现它们。据此完成3~4题。 3.地球上有生物存在的温度条件,该条件形成的原因是(　　) A.太阳的光照稳定 B.日地距离适中 C.地球的体积适中 D.地球的质量适中 解析　日地距离适中使地球上的温度条件适宜生物的生存。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分,这主要是因为(　　) ①生物循环利用　②适中的质量和体积　③大气经过漫长的演化过程　④地球的宇宙环境比较安全 A.①②　　B.③④ C.②③　　D.①④ 解析　地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分,是因为地球适中的体积和质量所产生的引力使得地球上大气厚度适宜,大气经过漫长的演化过程形成了适合生物呼吸的大气成分。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 随堂·达标自测 放飞激情梦想 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　读图,完成1~2题。 1.图中包括的天体系统有(　　) A.银河系、太阳系 B.太阳系、地月系 C.银河系、地月系 D.太阳系、河外星系 解析　图中体现的天体系统有太阳系、地月系,故B项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.图中A属于(　　) A.恒星　　　B.星云 C.卫星　　　D.行星 解析　读图可知,B为地球,A为太阳,太阳属于恒星,A项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　德国科学家最新研究发现,太阳系附近有三颗“超级地球”有可能存在外星生命。这三颗行星围绕天蝎座的一颗恒星运行,距离地球仅22光年。据此回答3~4题。 3.有适合生物呼吸的大气是生命存在的重要条件之一。“超级地球”上存在大气的原因是因为它具有(　　) A.与恒星的距离适中 B.适中的昼夜更替周期 C.适中的质量与体积 D.适中的自转周期 解析　天体存在生命的条件可以迁移地球上存在生命的原因等相关知识。“超级地球”上存在大气的原因是因为它具有适中的质量与体积,产生适宜的引力,吸引了适宜的大气包围在其周围,与其他因素无关。故C项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一。下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是(　　) ①地球上昼夜更替的周期较适中　②地球的质量和体积适中　③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中　④地球与太阳的距离比较适中 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　地球“液态水存在”与其适宜的温度有关。由于日地距离适中,使地球表面温度适宜,由于地球昼夜交替周期适中,使地球昼夜温差适宜,因此有利于液态水的存在,①④正确;地球的质量和体积适中是产生适宜大气的原因,②错误;地球处于一种比较安全的宇宙环境之中,与液态水的存在无关,③错误。故B项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间,这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时,就会发生金星凌日现象。据此完成5~6题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 5.假若发生金星凌日现象,则下列四图中能正确表示此现象的是(　　) 解析　由题目中“凌日”的含义,结合金星凌日实例,可推知若出现金星凌日现象,必然是太阳、地球、金星在一条直线上,且地球、金星在太阳的同一侧,金星在内。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 6.下列关于金星的叙述,正确的是(　　) A.金星绕日公转的方向是自东向西 B.金星的左邻右舍分别是水星和火星 C.金星属于类地行星 D.金星属于巨行星 解析　金星绕日公转的方向是自西向东,其“左邻右舍”是水星和地球;金星属于类地行星。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　2023年8月,美国国家航空航天局最新研究显示微生物有可能在月球南极附近的恶劣条件下存活,探寻其生命是未来前往月球南极的探测器的重要工作之一。月球南极有着长时间的阴影区,并可能蕴含着大量的水冰资源。据此完成7~8题。 7.相较于地球,月球上难以存在生命的根本原因是(　　) A.距离太阳较远 B.体积质量太小 C.公转速度过快 D.陨石撞击较多 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　月球距离太阳的远近与地球距离太阳的远近差异不大,A错误;相较于地球,月球体积质量太小,引力太小,难以形成有效的磁场和足够的大气,造成月球表面昼夜温差极大,缺乏液态水,难以存在生命,B正确;月球公转速度过快和陨石撞击较多虽会对生命存在产生影响,但都不是其难以存在生命的根本原因,C、D错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 8.月球南极可能存在微生物的有利条件是(　　) A.气温低,大气厚度大 B.岩浆活动多,地热条件好 C.温差小,存在水环境 D.温度较适宜,存在液态水 解析　月球没有大气层,A错误;月球岩浆活动早已停止,其南极不存在较好的地热条件,B错误;由材料可知,月球南极存在着长时间的阴影区,说明气温低,温差相对较小,可能存在大量固态水,为微生物的存在提供了一定的有利条件,C正确;月球南极气温低,不存在液态水,D错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　第一节　地球的宇宙环境 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 $$