4 珍珠鸟-【指南针·针对学习】2024-2025学年五年级语文上册同步课时练（统编版）

第一单元 五、写出下列词语的近义词。 母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲 1.小时候，我最喜欢桂花。( 说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来 2.开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细 的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道 花。( 要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这 六、品读句子，完成练习。 下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 1.读句子，选出人物的情感。（填序号） 摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头 A.欢乐B.盼望C.担心D.喜欢 满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨！ (1)可是桂花的香气，太迷人了。() 好香的雨呀！” (2)妈，怎么还不摇桂花呢？ ( 1.这段文字主要写了什么内容？ (3)可别来台风啊！ () (4)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花 树，使劲地摇。 () 2.写出表达“我”心情的句子，再说说作者 2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 有此心情的原因。 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 (1)把句子改写成肯定句： 3.为什么要提前摇桂花？ (2)“ ”字形象地写出了桂花的 香气。 4.找出描写摇桂花时动作的词写下来。 综合拓展 5.写一个比喻句，描绘桂花落下的情景。 七、课内阅读。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着 ④珠鸟 二、想一想，填一填。 基础检测 ( )的吊兰( )的丛林 ( )的叫声( 一、读一读，在正确的读音下面画“ ”。 )的小嘴 ( )的眼睛 ( )的球儿 垂蔓(man wan) 深幽(you you) ( )的境界 ( )的身子 熟悉(XiX) 柜子(guigùi) 三、想一想，写出反义词。 陪伴(pei pei) 眼脸(jian lian) 自由一( 轻松一( 眸子(mumù) 待着(dai dai) 5 语文 指南针·针对学习·五年级上（凡J) 熟悉一( 细腻一( 的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面 安全一( 繁茂一( 摔在地上。所以后来再有同学说玩这样 四、给多义字选择正确的解释。 的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒 熟：A.食物烧煮到可以吃的程度；B.表示 去了。 程度深；C.植物果实长成了。 周教授见我们都准备好了，他说了 1.它没醒，睡得好熟！ ( 声“开始”，听了周教授的指令后，站在前 2.秋天，果实成熟了。 面的许多同学开始一点一点向后倾斜，但 3.米饭煮熟了，香喷喷的。 ( 每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让 深：A.距离开始的时间很久：B.不易理 自己失去重心。后面的同学见了，知道前 解；C.从外到里的距离大。 面的同学并不真倒，所以只是伸出手来， 4.珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一 象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了 样安全。 () 一碰，算是扶住了前面的同学。 5.这个问题他讲得深入浅出。 () 这时，一个我们没想到的情景出现了， 6.夜已经很深了，王老师还在备课。( 平时上课坐在我前面个头有一米八零的一 五、下列句子中是比喻句的一项是 位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地 A.瞧，它多么像它的父母！ 倒去。在他后面接他的是一位小巧的女 B.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便 C.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不 使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非 怕，反而友好地啄两下我的手指。 常吃力，但还是稳稳地托住了男生。 试验结束后，周教授走上讲台，他指 着那位男生和女生说：“今天的·信任’试 综合拓展 验，他们两人做得是最成功的。同学们， 六、阅读理解。 什么是信任呢？信任便是像刚才这位男 信任 同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和 在大学时，我学的是心理学专业。教 猜忌之心，把自己完全地交给别人：而这 我们课的是学校最有名的周严教授。 位女同学，则向我们展示出了最好的·值 一次上课时，周教授来到教室，他对 得信任’的例证。就是不管自己有多困 我们说：“今天我们不上课了，来做一个 难，都会把别人交付的事情办好。他们两 ·信任’试验。”他让我们面朝他排成两排， 人之所以把这场试验做成功，就是因为他 然后前排的同学不借助任何物体，向后仰 们把相互信任演绎到最为完美。” 面倒去，由后面的同学接住。听了周教授 口在我们生活中口我们总是渴望他人 的话，前后两排的同学互相望着，都心照 的信任口希望别人信任自己☐可是又有多 不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们 少人能够向他人付出信任呢在我们要 同学之间，私下曾经玩过多次。每次都是 在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面 求别人信任自己的时候最好先问一下 的那位同学便快速抽出身来，这样，前面 自己说到这里，教授一副语重心长的样 6 第一单元 子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一 3.概括全文内容。 个人信任他人则是高尚的。同学们，让我 们先试者做高尚的人，再做一个幸福的人 吧，” 教授的话音刚落，教室里使响起了久 4.你怎样理解周教授最后一句话“同学 久的掌声… 们，让我们先试着做高尚的人，再做一 1在□里填上合适的标点。 个幸福的人吧…”？ 2.写出下列词语的近义词。 掌握—( )困难—( 猜忌—( )演绎 课外拓展阅读 一、海鸥 回旋到海的上空。 ①沙滩上，一群海鸥在用黄色的小嘴啄 ③多美啊！这海上的精灵，与海绘成一 脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭 幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。 蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻 ④远望，阳光的道道光束始终对着起飞 轻点，回头再啄赠一番。相互对看一下，让对 的海鸥，像追光灯一样照耀它们。海风一下 方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖 下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪 揪抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理 闪的光芒里，海鸥展翅高飞！ 顺。海鸡面朝大海梳洗打扮，如人对镜梳妆。 (文章有删改) 黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体， 1.文章第①段画横线的句子中作者重复使用 尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。 “啄”“蹭”，这样写有什么好处？ 小小的橘红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩 当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞 蹈，跳一曲海之恋、鸥之情。 2.文章第①段描写了海鸥的外形，请根据文 ②海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会儿 章内容，为下面的海鸥图标注对应颜色。 扎个猛子，一会儿潜一下水，有一对远离了鸥 群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安 ① 静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔 抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两 只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘 ① ② 旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美 ③ ④ 的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白 3.文章中有很多佳句，请你赏析。 的翅膀又迎面而来，待你拾头看时，它已展翅 (1)海鸥面朝大海梳洗打扮，如人对镜参考答案 参考智宗 第一单元 1.姿态 2.姿势 3.欣赏 4.观赏 5.完美 6.完整 四、热腾腾 沉甸甸 白花花 想入非非 小心翼翼 1 白 鹭 气吁吁 一、xián huì xiá shì chéng yn 五 1.喜爱 二、配合 适宜 白鹤 嫌弃 增加 门框 镜匣 倾城 2.认真 三、 六。 1.(1)寻常 (2)往常 1.(1D(2)B(3)C(4)A 2.(1)分配(2)配合(3)发配 2.(1)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居, 四。 都浸在桂花香里。 1.或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌,但是白鹭本身 (2浸 就是一首很优美的歌。 七。 一双手,抚摸着孩子们稚嫩的脸庞。 2.春风 1.主要写了“摇桂花”的情景。 2.这下,我可乐了。 五 因为可以摇桂花了。 3.因为要下雨了。 1.统领全文,突出了全文的中心。 4.抱 摇 2.那雪白的寰毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青 5.桂花像春天的细雨,轻轻地飘落下来。 色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌 4 珍珠鸟 白,黛之一忽则嫌黑。 一、màn you xi guì péi jiān mou doi 3.以白鹤、朱鹭、苍慰等相近或同类的动物来比较,充分表现 二、异常茂盛 深幽 又细又亮 尖尖 明亮 蓬松 了白鹭的“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”的 美好 滚圆 特点。 三、拘束 费劲 陌生 粗糙 危险 枯萎 4.杜鹃:其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易) 四、 黄鹂:独怜幽草涧边生,上有黄鹏深树鸣。(韦应物) 1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 白鹭:两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫) 五,B 六。 1.jf t2.不是 而是 如果 就 2.了解 挫折 猜疑 表达 ,, 3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微 4.(1)尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为 3.周教投通过一个试验告诉我们关于信任的道理 (2)协作精神 自我牺牲精神 4.只有学会信任别人,才能被别人信任。 5.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而 课外拓展阅读 坚强。 6.略 2 落花生 1.“啄”“踏”这两个动词的重复使用,运用动作描写突出了海 鸥的淘气可爱。 2.①黄色 ②灰白色 一、 ③黑色 ④橘红色 1. de 2. zhà 3. shú 3.(1)此句运用了比喻和拟人的修辞手法,将海鹃梳洗打扮比 二、榨油 哈咐 茅亭 石 可贵 食品 鲜红 嫩绿 作人对镜梳妆,将海鸥梳理羽毛称作“梳妆打扮”,将海鸥人 三。 格化,生动形象地写出了海鸭梳理羽毛的可爱情态。表达 1.B 2.A 3.C 了作者对海鸥的喜爱之情。 四, (2)此句运用了比喻的修辞手法,将海鸥比作海上精灵,将 1.暮 幕 蒸 慕2.避 僻 辞 劈 海鸥与海比作精美的图画,表达了作者对海鸥的喜爱和赞 3.阶 价 价 阶 4.(1)分辨(2)分辩 美之情。 五, 4.海鸥高飞图。理由:最后一段写海鸥在阳光下展翅高飞的 1.翻地 播种 浇水 收获 画面,体现了海鸭飞行的美。 2.《论语》《史记》《西游记》《红楼梦》 二. 3.金鱼 松鼠 羚羊 大象 鲸鱼 1.(1)仔细(2)仿佛 六, 2.扎根 深 牢固 迅速地往上个子,即使遇到狂风暴雨, 1.虽然 但是 2.不但 而且 3.因为 所以 秧苗也不会倒伏减产 七。 3.正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。要经得 1.不图虚名,默默奉献 起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活 2.桃子、石、苹果 突出表现花生的品质 苦难的磨砺,这样,日后才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。 3.种收尝议 种花生、收花生、尝花生 4.秧苗的生长 人在成长过程中要勇于接受苦难的磨砺 议花生 议花生 花生不图虚名,默默奉献的品格 人要 5.我们从小就应该像那些秧苗一样,要勇于接受生活苦难的 像花生一样做有用的人,而不是只图表面 以物喻人 磨砺,要锻炼自已的意志,这样,日后才能成为栋梁之材。 3 桂花雨 语文园地 一、左右 尤其 懂得 糕饼 沉浸 茶叶 二、C 1.对比 白鹤 朱鹭 苍鹭 白鹭 精巧 和谐 白鹭色素 三。 的配合和身段的大小 69