3 桂花雨-【指南针·针对学习】2024-2025学年五年级语文上册同步课时练（统编版）

3.鲸鱼 羚羊 松鼠 大象 金鱼 挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们 按从小到大的顺序: 看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不 能立刻分辩出来它有没有果实,必须挖起 六、选词填空。 来才知道。” 因为......所以..... 如果............ 1.花生最可贵的是; 虽然.....但是......即使.....也...... 不但............. 2.文章把花生和 比较, 1.( )我们展出的时装不是成衣,( 这样作比较的用意是: )从中仍然可以看出这些时装缝成后 的颜色和式样。 3.《落花生》一文依次写了 花生, )新颖,( )很有 2.我们的设计( 花生,花生,花生。其中 创意,获得大家的好评。 是略写的, 3.( ~ )花生的好处有这么多,( 是详写的,把 作为文章的主 大家都喜欢它。 要内容是为了突出 。《落花生》这篇文章, 综合拓展 通过一家人在收获节上议花生,说明了 七、阅读短文,回答问题。 在写作上用了 父亲说:“花生的好处很多,有一样最 的写作方法。 可贵。它的果实埋在地里,不像挑子、石 、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地 桂花雨 2.他以立正的 )整整站了一上午。 欣赏 基础检测 观赏 3.外公最 )梅花坚贞不屈的品格。 一、读拼音,写词语。 4.秋天桂花开放时,我常去( )桂花。 yuqf zuyòu dngdé 完整 。 ~ 。 完美 ) 5.故乡在我心目中是那么 gāo bing chén jin cháyè )。 #。 ( ) ( 6.我能把这首诗 ) ) )地背出来。 二、下面加点字注音正确的一项是 - 四、按要求写词语。 B.杭(kēng)州 A.几大梦(l6u) 湿漉漉(ABB式) C.浸(jin)泡 D. 使劲(jing) 三、选一选,在括号里填上恰当的词语。 炉烟袅袅(ABCC式) 姿势 姿态 1.风雪中梅花的( )尤其优美。 第一单元 五、写出下列词语的近义词。 母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲 1.小时候,我最喜欢桂花。( ) 说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来 2.开花季节,也得仔细地从绿叶丛里找细 的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道 花。( 要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这 六、品读句子,完成练习。 下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地 1.读句子,选出人物的情感。(填序号 摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头 A.欢乐 B.盼望 C.担心 D.喜欢 满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨! (1)可是桂花的香气,太迷人了。 好香的雨呀!” (2)妈,怎么还不摇桂花呢? C 1.这段文字主要写了什么内容? (3)可别来台风啊! ) (4)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花 树,使劲地摇。 () 2.写出表达“我”心情的句子,再说说作者 2.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前 有此心情的原因。 后十几家邻居,没有不浸在样花香里的 (1)把句子改写成肯定句: 3.为什么要提前摇桂花? (2)“ ”字形象地写出了桂花的 香气。 4.找出描写摇桂花时动作的词写下来。 综合拓展 5.写一个比喻句,描绘桂花落下的情景。 七,课内阅读。 摇花对我来说是件大事,我总是缠着 珠写 二、想一想,填一填。 )的吊兰 基础检测 1_ )的丛林 。_ )的叫声 ( 一、读一读,在正确的读音下面画"_”。 )的小嘴 )的眼睛 )的球儿 垂蔓(mànwàn) 深幽(you yoū) )的境界 ,_ -_ )的身子 熟悉(xi xī) 柜子(guìgì) 三、想一想,写出反义词。 陪伴(péi j pef) 眼脸(jinlin) 轻松一( 自由一( _ 子(m6u mu) 待着(dāi dài)象考答荣 香春誉案 第一单元 1.姿态2.姿势3.欣赏4.观赏5.完美6.完整 四、热腾腾沉甸甸白花花想人非非小心翼型 1白鹭 气喘时吁 xian hui xia shi cheng yun 五、 二、配合适宜白鹤嫌弃增加门框镜匣倾城 1.喜爱2.认真 三、 六、 1.(1)寻常(2)往常 1.(1)D(2)B(3)C(4)A 2.(1)分配(2)配合(3)发配 2.(1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十儿家邻居， 四、 都浸在桂花香里。 L.或许有人会感到美中不足，白管不会唱歌。但是白鹭本身 (2)浸 就是一首很优美的歌。 七、 2.春风一双手，抚摸着孩子们稚嫩的脸庞。 1.主要写了“摇桂花"”的情景 五、 2.这下，我可乐了。因为可以摇桂花了。 1.统领全文，突出了全文的中心。 3.因为要下雨了。4.抱摇 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长缘，那青 5.桂花像春天的细用，轻轻地飘落下来。 色的脚，增之一分则嫌长，诚之一分则嫌短，素之一忽测嫌 4珍珠鸟 白，黛之一忽则嫌黑。 -man you xi qui pei jian mou dai 3.以白鹤，朱鹭，苍物等相近或同类的动物米比较，充分表现 二、异常茂盛深幽又细又亮尖尖明亮 了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的 蓬松美好滚圆 特点。 三、拘束费劲陌生粗糙危险枯菱 4.杜鹃：其间旦暮闻何物？杜鹃蹄血猿哀鸣。（白居易） 四、 黄鹂：独怜幽草涧边生，上有黄丽深树鸭。（韦应物） 1.B2.C3.A4.C5.B6.A 白鹭：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 五、B 六 六、 j开行2.不是而是如果就 1." 3.比起蚂蚊，我们没有什么理由言渺小，说卑微。 2.了解挫折猜疑表达 4.(1)尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为 3.周教授通过一个试验告诉我们关于信任的道理。 (2)协作精神自我牺牲精神 4.只有学会信任别人，才能被别人信任。 5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而 课外拓展阅读 坚强 6.略 L,“啄”“蹭”这两个动词的重复使用，运用动作描写突出了海 2落花生 鸥的淘气可爱。 一、 2.①黄色②灰白色③黑色①橘红色 1.de 2.zha 3.shu 3.(1)此句运用了比喻和拟人的修辞手法，将海鹏梳洗打扮比 二、榨油吩附茅亭石榴可贵食品鲜红嫩绿 作人对镜梳妆，将海鸥梳理羽毛称作“梳妆打扮”，将海鸥人 三、 格化，生动形象地写出了海鸥梳理羽毛的可爱情态。表达 1.B2.A3.C 了作者对海鸣的喜爱之情 四、 (2)此句运用了比喻的修辞手法，将海鸥比作海上精灵，将 1.暮幕慕慕2.避解辟劈 海鸥与海比作精美的图画，表达了作者对海鸥的喜爱和资 3.阶价价阶4.(I)分辨(2)分辩 关之情。 五、 4.海鸥高飞图。理由：最后一段写海鸿在阳光下展翅高飞的 1.翻地播种浇水收获 画面，体现了海鸿飞行的美。 2.《论语》《史记》《西游记》《红楼梦》 3.金鱼松鼠羚羊大象鲸鱼 1.(1)仔细(2)仿佛 六、 2.扎根深牢固迅速地往上蹄个子，即使退到狂风暴雨， 1.虽然但是2.不但而且3.因为所以 快苗也不会倒伏减产 七、 3.正像人们常说的，温室里的花朵，是经不得风雨的。要经得 1.不图虚名，默默奉献 起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活 2.桃子，石榴、苹果突出表现花生的品质 苦难的磨砺，这样，日后才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材 3种收尝议种花生收花生，尝花生 4.秧苗的生长人在成长过程中要勇于接受苦难的磨酮 议花生议花生花生不图虚名，默默奉献的品格人要 5.我们从小就应该像那此秧苗一样，要勇于接受生活苦难的 像花生一样做有用的人，而不是只图表面以物喻人 磨砺，要锻炼自己的意志，这样，日后才能成为栋梁之材。 3桂花雨 语文园地 一、左右尤其懂得糕饼沉浸茶叶 一、 二、C 1,对比白鹤朱鹭苍鹭白鹭精巧和谐白鹭色素 三、 的配合和身段的大小 69