第2单元 第3节 生物圈与植被(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

赢在微点 轻松课堂 地理 第二单元 从地球圈层看地表环境 第三节　生物圈与植被 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 学习目标 核心素养 掌握生物圈的概念、范围;掌握植被类型和主要植被的特点,理解植被与自然环境的关系。 通过野外识别植被,培养观察能力、分析能力,提高地理实践力;通过分析植被与自然环境的关系培养综合思维;通过对植被环境适应性的认识培养区域认知;培养保护植被的意识,树立人地协调观。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课前·自主预习 新知初步构建 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 知识点一　认识生物圈 知|识|梳|理 　　1.生物圈的范围:包括大气圈的 、岩石圈的 和整 个 。生物圈影响 的形成和变化,并且具有 和 地表环境的作用。 下层 上层 水圈 地表环境 调节 稳定 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 知识点二　识别植被类型 　　2.植被:人们把覆盖地表的植物群落称为植被。自然植被有森林、草原、荒漠等类型。 (1)森林植被主要包括 林、 林和 林。 (2)草原植被主要分为 草原和 草原两大类。 (3)荒漠植被主要分布在热带、亚热带以及温带的 气候区。 常绿阔叶 落叶阔叶 针叶 热带 温带 干旱 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 知识点三　植被与环境的关系 　　3.在自然环境要素中,对植物影响最大的是 ,其次还受 、 等因素影响。反过来,植物的生长状况及分布还可以 环境。 4.植被对环境也有重要的影响,如森林植被可以 , ; , ; , ; , 。 气候 土壤 地形 指示 固碳释氧 净化空气 涵养水源 保育土壤 积累营养物质 保护生物多样性 防风固沙 减轻灾害 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 地表植被由森林到草原、荒漠的变化主要是哪个因素造成的? 答案　水分。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　植被的形态深受自然环境的影响。如图是亚洲内陆某典型植被示意图。读图,回答1~2题。 新|知|微|练 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.与该植被生长地区气候特征最相近的是(　　) 　　　 A　　　　B　　　　C　　　　D 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　由图示信息“亚洲内陆”及该植被根系发达、地面植株部分矮小可判断,该类植被位于温带大陆性气候区。判读选项中的气候统计图可知,A为热带雨林气候,B为亚热带季风(或季风性湿润)气候,C为温带大陆性气候,D为热带季风气候。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.随着全球气候的变化,当地年降水量出现了增多的趋势,该类植被最可能发生的变化是(　　) A.地上部分植株变高大 B.地上部分叶片变小 C.地下部分向更深处生长 D.地下部分分支减少 解析　当地降水增多时,该类植被获取水分变得相对容易,地下部分根系可能出现退化,分支减少;地上部分因为水分条件的改善,叶片将变大,但因该类植被为灌木,植株不会变高大。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课堂·合作探究 萃取知识精华 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 植被与环境 探究一 情境Ⅰ　读我国著名林木景观示意图。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (1)下列有关图中各景观所在地区自然环境的叙述,正确的是(　　) A.甲—冬冷夏热,光照充足 B.乙—雪域高原,冻土广布 C.丙—土壤肥沃,黑土广布 D.丁—风力侵蚀,千沟万壑 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　甲图的胡杨林分布于西北干旱、半干旱地区,温带大陆性气候,终年降水较少,晴天多,光照强,冬冷夏热,温差大;乙图的兴安林海分布于东北温带季风气候区;丙图 的海南椰树分布于海南岛的 热带季风气候区,全年高温, 由于高温多雨的气候,土壤 有机质分解快,土壤比较贫 瘠;丁图的黄山迎客松分布于亚热带季风气候区,降水较多,以流水作用为主。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (2)下列有关图中各地林木主要特征及成因的叙述,正确的是(　　) A.甲—根系发达—常年太阳辐射强 B.乙—叶呈针状—常年降水 丰富 C.丙—四季常青—常年温度 较高 D.丁—生长旺盛—常年高温 多雨 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　结合上题分析,甲地的植被根系发达,主要是由于该地区常年干 旱,地表水少;乙地叶呈针状是由于所处纬度高,气候寒冷;丙地的植被四季常青,是由于位于热带,终 年高温;丁地受亚热带季风 气候影响,夏季高温多雨,冬 季低温少雨。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 植被与地理环境各自然要素之间的相互关系 相互作用 地理要素 自然地理要素 对植被的影响 植被对自然地 理要素的作用 地形 根据地形分析植被种类多少:山区植物种类比平原地区丰富 根据海拔分析植被的垂直分布:海拔越高,山地垂直地带性越显著,垂直带谱种类越多 根据植被状况分析坡向(阳坡和阴坡,迎风坡和背风坡):一般情况下,阳坡热量条件好,迎风坡水分条件好,植被相对茂盛;阴坡热量条件差,背风坡水分条件差,植被相对稀疏 根据植被覆盖分析地质作用:植被覆盖率高的地区,流水和风力作用较小,不利于外力作用地貌的形成 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 相互作用 地理要素 自然地理要素 对植被的影响 植被对自然地 理要素的作用 气候 根据气候类型判断植被类型:不同气候条件下分布有不同的植被类型,根据气候可判定该地区的植被类型 植被具有调节气候的作用:降低气温日较差和气温年较差;增加降水量 水文 根据植被状况分析水源条件:植被生长好的地区,水源条件好。水文特征直接影响水生生物。洋流影响气候,进而影响植被特征 判定河流含沙量:植被覆盖率高的地区,河流含沙量小 判断河流径流量变化:植被覆盖率高的地区,河流径流量相对稳定,季节变化小 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 　　如图为某种植被类型在我国 的主要分布图(数字为面积占全国 的比重,单位:%)。读图,完成1~3 题。 1.该植被类型最可能是(　　) A.草地　　B.落叶林 C.荒漠　　D.阔叶林 解析　从图中可以看出该植被主要分布在我国西部干旱、半干旱地区,排除落叶林和阔叶林。荒漠面积最大的省应为新疆,而该植被分布最广的省为西藏,故为草地。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.该植被的类型和产量取决于(　) A.气温高低 B.降水多少 C.地表形态 D.人类活动 解析　降水量的多少决定了草场的类型,很大程度上也决定了草场的产量,如我国内蒙古高原自东向西的变化。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.我国该植被分布区所存在最普 遍的生态环境问题是(　　) A.土地次生盐碱化 B.土地荒漠化 C.水土流失 D.生物多样性锐减 解析　我国主要草原分布区属温带大陆性气候,降水稀少,生态环境脆 弱,加上人类不合理的经济活动,土地荒漠化严重。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 植被特征 探究二 情境Ⅱ　如图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片。数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (3)当地的自然植被属于(　　) A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 解析　材料中提到,“拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出”,拍摄日期为3月25日。这个日期新叶发芽,说明此地位于我国北方地区,故植被为落叶阔叶林。常绿阔叶林属亚热带季风气候,分布于我国南方地区,排除A。常绿硬叶林是地中海气候独有的植被,我国无此气候分布,排除C。针叶林分布于较高纬度,排除D。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (4)造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧(　　) A.用地类型差异 B.居民爱好差异 C.景观规划不同 D.行政管辖不同 解析　绿化隔离带两侧自然条件完全相同,景观不同只可能是人类活动造成。根据生活常识,可能是因为行政管辖不同,不同的园林部门对绿化隔离带的维护工作质量不同。两侧用地类型相同,均为绿化用地,排除A。居民爱好并不能影响公共植被的种类,排除B。按常识推测,道路两侧不可能规划不同的植被,而且材料中提到,数年前两侧植被类型相同,排除C。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (5)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是(　　) A.气温　　　B.降水　　　C.光照　　　D.土壤 解析　根据题意,“常绿灌木成为我国很多城市的景观植物”说明该植被适应范围较广,我国南、北方与东、西部的“光照”与“土壤”差异较大,故“制约其栽种范围的主要自然因素”不是C、D两项;降水条件在全国差异较大,但降水较少地区的城市可以通过灌溉来满足植被的需水要求,排除B项;因为该植被为“常绿灌木”,所以气温是制约其栽种范围的主要自然因素,A项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　 热带雨林:系统分层明显,乔木高大,植物品种丰富;因为天气长期湿热,雨量高,所以植物能持续生长,造成树木生长密集且常绿。 常绿阔叶林:叶片常绿、革质、稍坚硬,叶表面光泽无毛,叶片排列方向与太阳光线垂直。 落叶阔叶林:叶面较宽大,冬季落叶、夏季葱绿,结构简单,可明显分为乔木层、灌木层和草本层。 亚寒带针叶林:植物叶呈细长针状、有很厚的角质层,根系较浅。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 某旅游者在某岛国旅行(图1),在甲地拍摄到10米外的风景照片(图2)。据此回答4~5题。 图1 图2 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.拍摄时,相机镜头的朝向最有可能是(　　) A.偏东　　　B.偏西　　　 C.偏南　　　D.偏北 解析　读图1,根据纬度判断,该地位于南半球的 盛行西风带,南半球西风带盛行西北风。读图2, 根据旗形树冠形成,风向为主导因素,该地位于西 风带,主风向为西北风,树冠向东南方向伸展。照 片有逆光现象,该地位于南回归线以南,偏北方向 逆光概率高。所以镜头朝向最可能偏北,包括北 或东北方向,D项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 5.甲地的自然植被属于(　　) A.温带森林 B.温带草原 C.温带荒漠 D.亚寒带针叶林 解析　根据图1位置,甲地位于40°~60°的大 陆西岸,属于温带海洋性气候,植被是温带落叶 阔叶林,所以自然植被是温带森林,A项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 随堂·达标自测 放飞激情梦想 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 如图是我国某地区典型植物示意图,这种植物高度不足50厘米,但根系深度却在20米以上。据此回答1~2题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.根据地理环境的整体性判断,下列景观最有可能 位于该地区的是(　　) 　 　 A　　　　　B　　 　　　C　　　　　D 解析　根据该植物地面以上部分较矮而根系非常发达,可知这是生长在干旱环境中的植物,B项景观图沙丘广布,应分布在内陆干旱地区。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.制约该地区可持续发展的主要环境问题是(　　) A.荒漠化 B.能源紧缺 C.水土流失 D.洪涝灾害 解析　干旱地区降水较少,所以制约该地区可持续发展的主要环境问题是荒漠化。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　大约在4 000万年前,青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢的抬升,现在青藏高原的平均海拔已超过4 000米,形成了独特的自然景观。结合如图,完成3~4题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.方框内①②③对应的内容分别是(　　) A.太阳辐射强、气温低、 空气稀薄 B.气温低、空气稀薄、太阳 辐射强 C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄 D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低 解析　青藏高原地势高,形成降水少、成为大河的源头、气温低、空气稀薄等特征。气温低,发育了冻土和冰川,①对应气温低,②对应空气稀薄,③对应太阳辐射强。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.从地理环境整体性的角度 分析,下列现象与青藏高原地 理环境不相符的是(　　) A.地壳隆升,海拔不断升高, 气候逐渐变得寒冷干燥 B.高山终年积雪,冰川广布,丰富的冰雪融水为河流提供水源 C.土壤贫瘠,多冻土,土层深厚 D.植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　地壳隆升,海拔不断升高,气候逐渐变得寒冷干燥;高山终年积雪,冰川广布,丰富的冰雪融水为河流提供水源;土壤贫瘠,多冻土,土层较薄;植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　读热带雨林景观图(如图),回答5~6题。 5.图中包含的自然地理环境要素有(　　) ①大气　②土壤　③生物　④民居 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 解析　由图可知,大气、土壤和生物组成当地的自然地理环境,而民居属于人类生活的居所,具有社会属性,不属于自然环境因素。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 6.热带雨林景观是在热带湿润气候条件下,土壤、 生物、水文等地理要素统一演化形成的。下列说 法正确的是(　　) A.各要素间只进行物质交换,没有进行能量循环 B.各要素间只进行能量循环,没有进行物质交换 C.各要素间相互影响、相互制约 D.各要素间没有平衡的功能 解析　自然环境各要素之间既有物质交换,也有能量循环,组成了相互影 响、相互制约的整体,整个自然环境处于平衡之中。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　某游客在福建漳州滨海火山国家地质公园考察时发现,园内海边一小山的东南沿海一侧植被低矮而稀疏,而背海一侧的植被则高大而茂 密。读图,回答7~8题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 7.该公园所处的自然带是(　　) A.亚热带常绿阔叶林带 B.温带落叶阔叶林带 C.高山草甸带 D.热带季雨林带 解析　该公园位于福建漳州,属于亚热带季风气候,对应的自然带为亚热带常绿阔叶林带,A项正确,B、C、D三项错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 8.山丘东南沿海植被低矮稀疏的主要原因是(　　) A.热量过低 B.降水稀少 C.光照不足 D.土层瘠薄 解析　山丘位于福建漳州,东南沿海为迎风坡,降水较 丰富,B项错误。该山丘位于亚热带地区,纬度较低,光 照、热量丰富,两侧位于同一纬度,热量差异小,A、C两项错误。造成山丘两处植被差异的因素为土壤,沿海一侧土层瘠薄是山丘沿海植被低矮稀疏的主要原因,D项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第二单元　第三节　生物圈与植被 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 $$