第1单元 第1节 第1课时 宇宙和地球(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

赢在微点 轻松课堂 地理 第一单元 从宇宙看地球 第一节　地球的宇宙环境 第1课时　宇宙和地球 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 学习目标 核心素养 理解天体的概念和类型;绘出天体系统的层次;知道地球在太阳系中所处的位置;理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 区域认知:在图中说明地球在太阳系中的位置。 综合思维:理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 人地协调观:妥善处理太空垃圾,保护宇宙环境。 地理实践力:用语言形象地说出“地球所处的宇宙环境”。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课前·自主预习 新知初步构建 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 知识点一　宇宙 知|识|梳|理 1.宇宙的特点 宇宙是时间和空间的 ,是 、 和 着的物质世界。 2.天体的概念和类型 天体是指宇宙间 存在形式的总称。包括星云、恒星、行 星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中,恒星和星云是最基本的 。 运动 统一体 发展 变化 物质 天体 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 运动和变化 3.天体系统及层次 宇宙处在不停的 之中。天体之间相互 、相互 ,构成不同级别的天体系统。按地球所属的天体系统从低到高的级别,依次为 系, 系, 系和 。 吸引 绕转 地月 太阳 银河 可观测宇宙 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.地球在太阳系中的位置 地球是太阳系的八大行星之一,地球与水星、金星和火星都是 。 类地行星 知识点二　地球 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 5.普通性 (1)从结构特征来看,地球与水星、金星和火星有许多相似之处,同属类地行星。 (2)从运动特征来看,地球与其他行星绕日公转的轨道均近似圆形,轨道面几乎在同一平面上,绕日公转的方向都是自西向东。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 存在生命 6.特殊性 (1)特殊性的表现:是目前人类发现的太阳系中唯一 的天体。 (2)存在生命的条件 ①所处的宇宙环境——安全。大、小行星各行其道,互不干扰。宇宙环境比较安全。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 ②地球本身条件。 液态 大气层 季节 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 八大行星中,为什么只有地球有适宜的温度? 答案　日地距离适中;公转和自转周期适当;有大气层的作用。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.下面天体系统层次简图中与②④⑤ 对应的是(　　) A.太阳系、银河系、可观测宇宙 B.太阳系、河外星系、可观测宇宙 C.地月系、太阳系、银河系 D.太阳系、银河系、河外星系 解析　根据天体系统层次可知,图中①为地月系,②为太阳系,③为银河系,④为河外星系,⑤为可观测宇宙。故选B。 新|知|微|练 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,它的特殊性主要表现在 (　　) A.地球既能自转又能绕太阳公转运动 B.地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同 C.地球体积、质量适中,能吸引住大气 D.地球上有高级智慧生命 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　掌握地球上存在生命的条件是解答本题的关键。地球的特殊性体现在地球是太阳系中唯一存在生 命的行星。八大行星都能自转,且能 绕太阳公转运动,A项错误;地球的质 量、体积及运动状况与其他行星有类似,B项错误;地球体积、质量适中能吸引住大气,是生命存在的重要条件,但不是地球独有的,C项错误;地球上有高级智慧生命,是太阳系中唯一存在生命的行星,D项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 课堂·合作探究 萃取知识精华 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 天体和天体系统 探究一 情境Ⅰ　北京时间2022年3月5日14时01分,我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭,成功将银河航天02批卫星(6颗)及其搭载的1颗商业遥感卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (1)矗立在酒泉基地发射塔上的卫星是天体吗?为什么? 答案　不是。因为卫星尚未发射,还没有进入太空。 (2)卫星发射后,还属于地月系吗?为什么? 答案　属于。因为卫星在围绕地球运转。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　1.主要天体类型特点 (1)星际物质:就是那些存在于天体之间的各种物质的总称,这些物质既有实体,也有传播的波。 (2)星云:由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。 (3)星系:通常由几亿至上万亿颗恒星以及星际物质构成、空间尺度为几千至几十万光年的天体系统。 (4)恒星:恒星是由炽热气体组成的,是能自己发光的球状或类球状天体。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (5)行星:围绕太阳或其他恒星运行的质量不超过木星的较大天体。 (6)小行星带:由原始太阳星云之中的一群星子(比行星微小的行星前身)形成。 (7)中子星:依靠简并中子的压力与引力相平衡的致密星。 (8)黑洞:由一个只允许外部物质和辐射进入而不允许物质和辐射从中逃离的边界即视界所规定的时空区域。 (9)类星体:类星体是迄今为止人类所观测到的最遥远的天体,距离地球至少100亿光年。类星体是一种在极其遥远距离外观测到的高光度和强射电的天体。类星体比星系小很多,但是释放的能量却是星系的千倍以上。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.航天发射基地的选址条件 气象条件 晴天多,阴雨天少,风速小,湿度低,有利于发射和跟踪 纬度位置 纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本 地形条件 地势平坦开阔,有利于跟踪观测 海陆位置 大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性强;海上人类活动少,安全性强 交通条件 内外交通便利,有利于大型航天设备的运输 安全因素 出于国防安全考虑,有的建在山区、沙漠地区,有的建在地广人稀处 我国目前四大卫星发射基地:甘肃酒泉卫星发射基地、山西太原卫星发射基地、四川西昌卫星发射基地、海南文昌卫星发射基地 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 　 右图是地球及其相邻两大行星公转轨道 示意图。读图,完成1~3题。 1.图中序号①代表的是(　　) A.水星 B.金星 C.火星 D.木星 解析　由近及远的顺序,地球外侧的行星是火星。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.据图可推断,②行星比地球(　　) A.体积质量大 B.自转周期短 C.公转周期长 D.表面温度高 解析　②行星是金星,离太阳近,比地球温度高。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.地球上生命出现和进化的条件中,①②行星 同样具备的是(　　) A.有适宜生物呼吸的大气 B.有大量的液态水存在 C.有适宜的大气温度 D.有稳定安全的宇宙环境 解析　①②行星同样具备的是太阳系共有的条件,即地球的外部条件,有稳定安全的宇宙环境。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 地球上的生命现象 探究二 情境Ⅱ　美国“好奇”号火星探测器最新采集到的数据揭示了火星盖尔陨坑中心位置的夏普山的形成之谜:夏普山极有可能是数百万年前大型河床的沉积物累积、风化形成的,而这对证明火星上曾存在湖泊的假设给出了有力支持。下图为火星湖泊的设想图。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (3)材料表明人类努力在火星上寻找水,主要是因为(　　) A.火星上已经显示了生命存在的迹象 B.水是有可能存在生命物质的基本条件 C.人类很快就要移居到火星 D.火星水资源丰富,未来人类可以加以利用 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 (4)生命活动存在的基本条件除了充足的水,还必须有(　　) ①适宜的光照和温度　②较长的自转和公转周期　③恰当的大气厚度和成分　④复杂的地形和强烈的太阳光照 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 解析　水是地球上生命存在的物质基础,因此人类要扩大对宇宙的纵深探索,水是重要的保障之一;从地球生命物质存在的基本条件可知,除了水之外,还必须要有适宜的温度和大气条件,有稳定安全的宇宙环境。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 地外文明一般指存在于地球以外,并发展到一定文明程度的智慧生命体,在地球以外的领域所建立的文明。它们尚没有被目前地球上的生命所观测到。目前,探索地外文明的方法主要有三大类: 第一类:接收并分析来自太空的各种可能的电波。 第二类:人类主动向外太空发出表明人类在太阳系内存在的信号。1974年11月16日,美国利用设在波多黎各的阿雷西博305米直径的射电望远镜,发出人类第一组信号,对准武仙座球状星团,发射3分钟。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 第三类:发射探测器去登门拜访外星人。美国发射的“先驱者”10号和11号,“旅行者”1号和2号,都在完成对太阳系内的探测任务后,带着许多人类的信息,作为人类使者,漫游在恒星际空间。如果巧遇人类的知音,他们将从探测器中了解人类的活动,确定进一步交往的可能。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 对点训练 右图为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意 图。读图,回答4~5题。 4.对a行星进行生命探测时首先寻找液态水存在 迹象,原因是(　　) ①存在液态水,说明温度适宜　②有液态水才能形成云雨现象　③液态水可以形成多样的地表形态　④生命起源于海洋,有液态水才可具备此基本条件 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　由示意图可知,地球位于a、b行星之间,所以a为火星,b为金星。由于日地距离适中,地表温度适宜,使水体以液态形式存在;最初的单细胞生命诞生于海洋中。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 5.若地球在b行星的轨道上运行,则最可能发生 的现象为(　　) A.变为寒冷的“冰球” B.变为火热的“火球” C.大气层将会消失 D.公转方向将发生变化 解析　若地球在b行星的轨道上运行,会使地球离太阳更近,温度会升高。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 随堂·达标自测 放飞激情梦想 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　　2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课,这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。图为本次授课的球形火焰实验。完成1~2题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 1.与中国空间站和地球构成的天体 系统级别相同的是(　　) A.银河系 B.地月系 C.太阳系 D.河外星系 解析　在绕地轨道上运行的中国空间站属于人造天体,围绕地球运行,是地球的卫星,所属的天体系统层级与地月系的级别相同。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 2.下列与处于组合体状态的神舟十六 号载人飞船属于同类天体的是(　　) A.绕太阳的“夸父” B.绕火星的“天问” C.火星车“祝融号” D.绕月球的“嫦娥” 解析　神舟十六号载人飞船属于绕行星(地球)运动的卫星,绕火星的“天 问”与之属于同类天体;太阳属于恒星,月球属于卫星;火星车“祝融号”处于火星上,不属于天体。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 3.下列叙述,与地球生命形成无关的是 (　　) A.地球昼夜交替周期为24小时 B.大气的热力作用 C.日地距离适中 D.地球有一颗卫星 解析　地球出现生命的原因主要有:拥有液态水;拥有适合生物呼吸的大 气;具有适宜的温度(日地距离适中、昼夜交替)。而拥有卫星并不是地球出现生命的原因。故选D。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 　凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间,这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时,就会发生金星凌日现象。据此完成4~5题。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 4.假若发生金星凌日现象,则下列四图中能正确表示此现象的是(　　) 解析　由题目中“凌日”的含义,结合金星凌日实例,可推知若出现金星凌日现象,必然是太阳、地球、金星在一条直线上,且地球、金星在太阳的同一侧,金星在内。 A B C D 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 5.下列关于金星的叙述,正确的是(　　) A.金星绕日公转的方向是自东向西 B.金星的左邻右舍分别是水星和火星 C.金星属于类地行星 D.金星属于巨行星 解析　金星绕日公转的方向是自西向东,其“左邻右舍”是水星和地球,金星属于类地行星。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 我国古代天文学家为观测日、月及五星(金星、木星、水星、火星、土星)的运行,利用一些较明亮的天体将夜空划分成二十八个区域,称为“二十八星宿”。据此完成6~7题。 6.下列有关星宿的叙述,正确的是(　　) A.由恒星组成 B.由行星组成 C.由天体系统组成 D.由星云组成 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 解析　由材料分析可知,二十八星宿由一些将夜空划分成二十八个区域的较明亮天体组成,划分二十八星宿主要是为了便于古代天文学家观测日、月及五星(金星、木星、水星、火星、土星)的运行,说明二十八星宿具有类似“参考系”的作用,故可推断组成二十八星宿的天体相对位置较为固定,综合这些天体的性质可知,二十八星宿由恒星组成,A项正确, B、D两项错误;宇宙中的天体都在运动着,运动中的天体因相互吸引、相互绕转,形成天体系统,组成星宿的各天体并不存在相互吸引和相互绕转关系,只是在天球上的投影相互靠近,C项错误。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 7.下列叙述正确的是(　　) A.星宿是比地月系高一级的天体系统 B.星宿彼此之间相互吸引、相互绕转 C.二十八星宿的中心天体是北极星 D.组成星宿的各天体没有直接关系 解析　由上题分析可知,星宿之间并不存在相互吸引和相互绕转关系,故其不是天体系统,A、B两项错误;二十八星宿中的恒星各自属于不同的天体系统,没有中心天体,C项错误;我国古代天文学家利用一些较明亮的天体将夜空划分成二十八个区域,称为“二十八星宿”,因此组成星宿的各天体没有直接关系,D项正确。 轻松课堂 高中地理 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一单元　第一节　第1课时　宇宙和地球 点击 导航 随堂·达标自测 课堂·合作探究 课前·自主预习 $$