精品解析：甘肃省武威第十五中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题

武威第十五中学2023—2024学年秋季学期期中试卷 高二年级历史 （满分100分 时间75分钟） 第Ⅰ卷 选择题 一. 单项选择题（在下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共60分） 1. 据史书记载，汉初出现“极权丞相”现象，皇帝见丞相时，要为之起立行礼，而且“丞相有病，皇帝法驾亲至问病，从西门进入。”为改变此局面，汉武帝（ ） A. 设立中外朝制度 B. 颁布推恩令 C. 实行三公九卿制 D. 推行刺史制 2. 北宋建隆四年（963年），宋太祖下诏：各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行，“凡兵民、钱谷户口、赋役狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。此诏书旨在（ ） A. 削弱州府权力 B. 把财政权收归中央 C. 加强中央集权 D. 防止武将拥兵自重 3. 雅典公民大会通常在一个名为普尼克斯的山丘上举行，圆形会场依山就势。在这样一个露天场地，数以千计的人们必须在当日完成烦琐复杂的议事日程。这表明雅典制度的特点是（ ） A. 居民参政 B. 寡头政治 C. 轮流坐庄 D. 直接民主 4. 《独立宣言》宣扬“人生而平等”,但1787年,美国制定的宪法规定,每个奴隶只能按照3/5个白人的比例折算税收和代表权资格。这说明,美国宪法（ ） A. 加强了联邦政府权力 B. 维护了国家统一 C. 承认黑人公民权利 D. 存在一定局限性 5. 下图所示为1953年山西省平顺县西沟乡选举大会的情况。这可用于研究，新中国成立初期（ ） A. 国家经济秩序稳定 B. 社会主义法制的确立 C. 民主政治制度的构建 D. 政治协商制度的贯彻 6. 1941年11月，在陕甘宁边区召开第二届参议会，在选举中，各地发明了很多有特色的投票方法，如“背箱法”“投豆法”“烧洞法”等。这些投票方法的发明（ ） A. 推进了边区民主政治发展 B. 增强了广大民众政治觉悟 C. 反映了民主选举的广泛性 D. 开创了政治协商制度先河 7. 清末新政是清政府一次自救运动，也是一次“自掘坟墓”的改革。清末新政推行的教育改革，是想造就“尊崇孔教，爱戴大清国”的人，但无论是在国内新式学堂中还是在留学生中，清政府并没有获得多少为己所用的人才，反而出现了一个不同于传统士类的知识分子群体。材料旨在说明清末教育改革（ ） A. 加速了清政府的灭亡 B. 推动了思想解放 C. 挽救了清王朝的统治危机 D. 传播了民主科学思想 8. 钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财， ……那时的百姓，实有不堪再括之苦。”作者认为王安石变法（ ） A. 加重人民的负担 B. 实现了富国强兵 C. 使北宋走向衰亡 D. 加强了社会管控 9. 唐朝官员考核系统分为“善”与“最”两个部分。“善”属于德行范畴，被归纳为德、慎、公、勤四个方面，是对九品以上官员的品德要求；“最”则根据各职能衙门责任的性质，被归纳为二十七类。由此可知，唐朝（ ） A. 忽视低级官员的管理 B. 强化了以德治国理念 C. 重视官员的综合素养 D. 完善了地方考核系统 10. 北宋科举制较前朝有所创新，采用“糊名”“誊录”之法，“使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间”。这一做法的目的是（ ） A. 方便官员阅览试卷 B. 限制地方官员权力 C. 鼓励民间修习书法 D. 公平公正选拔人才 11. 19世纪中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公开平等考试，择优录取的办法；实行定期考绩，按照勤惰，政绩大小予以升降，奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。这种制度改革（ ） A. 有违民主自由选举的精神 B. 是全面学习中国科举制度的结果 C. 有利于管理专业化科学化 D. 大大削弱了执政党的领导能力 12. 下表是英国文官制度形成历程表。从中可以看出英国文官制度（ ） 1805年 财政部设立了常务次官 1833年 两官分途体制发轫，报刊不断介绍中国录用官吏程序和做法 1853年 提出摒弃“恩赐”主义 1854年 实行考试任用制度 1870年 进一步确定和完善考试录用文官制度 A. 选拔机制公平公正 B. 考试内容仿照中国 C. 形成过程循序渐进 D. 运作程序规范高效 13. “规定自高等小学以上，毕业考试结果分最优、优、中、下、最下五等，一般中等以上者都获相应的奖励出身，并被授以官职或得以升学。奖励出身大致可分为翰林、进士、举人、贡生、生员五级，依据各级不同情节，分别由官府予以录用。”此规定应出自（ ） A. 清政府时期《奏定学堂章程》 B. 南京临时政府官员选拔制度 C. 北洋政府《文官考试法草案》 D. 国民政府《公务员任用条例》 14. 县知事试验是选拔县一级的行政长官。1914年到1915年北洋政府共举行了四届考试，考试分为四个阶段，第一阶段甄录试，主考论文；第二阶段考现行法令解释和国家条约之大要；第三阶段考地方行政之策问；最后是口试，主要问答地方民情风俗习惯，四个阶段层层淘汰，是中国现代文官考试的一个重要尝试。此选拔制度（ ） A. 避免腐败现象滋生 B. 延续了旧人事制度 C. 考试程序公正公开 D. 蕴含基层民主理念 15. 据《左传》记载，夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》，而《周礼·地官司徒·大司徒》记载，大司徒以乡八刑纠万民。这说明夏商周时期（ ） A. 用刑法维护社会秩序 B. 中华法系基本确立 C. 贯彻明德慎罚的原则 D. 礼法并用治国思想 16. 法律与教化是古代统治者的重要统治手段。下表反映出法律与教化关系的演化趋势是（　　） 宋 明 清 法律 以唐律为蓝本，制定了《宋刑统》《天圣令》等法律。 以唐律为蓝本的《大明律》，开创律例合编体例 沿袭《大明律》，制定《大清律例》 教化 儒学向基层渗透，发展出理学，深入族规、家训之中。儒学人士撰写乡约，教化乡里，规范行为。 乡约宣讲朱元璋的“六谕”，让百姓毋作非为。以《大明律》解释六谕，百姓若不遵守则要受到处罚 乡约宣讲康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕广训》，常引《大清律例》。 A. 儒经渐成法律注释 B. 教化逐渐取代法律 C. 法律成为教化的素材 D. 教化逐渐与法律合流 17. 《唐律》《宋刑律》均规定“亲亲可以相隐”，指可以袒护、隐瞒亲人的罪行。但谋反叛逆等重大涉及社会安全问题和杀人、重伤等重大刑事案件，则不准“隐”。这反映出中国古代司法（ ） A. 重视维护社会秩序的稳定 B. 体现内儒外法的治国理念 C. 强调家庭伦理的重要意义 D. 德治法治互补的治理模式 18. 秦代奉行法家的法治思想，打击儒学，但在家庭中还是规定“不孝罪”，严禁子女控告父母。汉代为了维护父系家长制，汉律也规定“不孝罪”。材料表明（ ） A. 古代法律注重维护家庭伦理 B. 中国古代的刑罚比较严苛 C. 宗法观念不断强化父权地位 D. 法家与儒家治国理念趋同 19. 《拿破仑法典》第五条规定：“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文运用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造。这说明该法系（ ） A. 重视司法程序 B. 突出遵循先例原则 C. 强调法律权威 D. 坚持王权有限观念 20. 2019年9月29日，国家主席习近平签署主席令，决定授予诺贝尔医学奖获得者屠呦呦“共和国勋章”。这一授予（ ） A. 反映了道德评价标准的变化 B. 有利于全面提升公民职业素养 C. 掀起了学习道德模范的高潮 D. 推动了社会主义精神文明建设 21. 改革开放以来，深化社会主义法治和精神文明建设取得新成就，保障了国家长治久安。下面有关这一时期的成就表述正确的是（　　） A. 1999年中共十五大报告第一次完整地提出“依法治国，建设社会主义法治国家” B. 2004年《中华人民共和国宪法修正案》将“国家尊重和保障人权”写入宪法 C. 2006年中共十七大会议上第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 D. 2020年 把习近平新时代中国特色社会主义思想载入《中华人民共和国宪法修正案》 22. 从公元前105年开始，两汉政府先后在西域地区推行屯戍政策，以军屯为主，还大力发展粮食生产，同时设置管理屯戍事务的行政机构。这一举措（　　） A. 根本目的是发展当地经济 B. 推动了边疆开发与民族交融 C. 为丝绸之路开通铺平道路 D. 开始于西域都护府设立以后 23. 请判断下面三幅历史地图的先后顺序（ ） A. ③②① B. ①③② C. ①②③ D. ③①② 24. 从1439年起，法王路易十一再也没有因为征税而召开三级会议。1484年，查理八世召开三级会议宣布：他有权不经三级会议批准而每年征收附加税。能够说明这些现象的是（ ） A. 城市自治开展 B. 君主专制加强 C. 民族国家形成 D. 议会权力强大 25. 与图1、图2和图3历史人物关联的共同主题是（ ） A. 西欧民族国家的发展历程 B. 宗教改革推动西欧近代化 C. 近代欧洲女权意识的觉醒 D. 西方等级君主制的兴与衰 26. 截至2003年年底，西藏自治区共有1700多处藏传佛教活动场所，住寺僧尼约4.6万人，教职人员26000多人；宁夏回族自治区共有清真寺3500多座，教职人员5100人。这说明我国（　　） A. 完善了民族区域自治制度 B. 保障少数民族政治权利 C. 尊重少数民族的宗教信仰 D. 民族文化认同感得到增强 27. 新中国成立初期，毛泽东指示：“凡有少数民族存在的地方，都要派出懂民族政策、对于仍然被歧视受痛苦的少数民族同胞怀着满腔同情心的同志，率访协商会议问团，前往访问”。周恩来要求“在对少数民族地区的贸易中，让少数民族同胞多得一些利益。”这些指示（ ） A. 是建立民族自治区的前提条件 B. 意在为少数民族人民谋利益 C. 表明各民族的交流与交融频繁 D. 维护了边疆地区社会的稳定 28. 1953年底，中国首次提出和平共处五项原则。该原则适用于各种社会制度、发展水平、体量规模国家之间的关系，逐步为世界上绝大多数国家所接受，成为国际上处理国与国之间问题的基本准则。据此可知，和平共处五项原则（ ） A. 承认世界的多样性并极具包容性 B. 以意识形态作为国家关系的前提 C. 标志着中美关系开始走向正常化 D. 成为中美关系解冻的决定性因素 29. 1954年4月，新中国首次以世界五大国之一的地位和身份参加这次讨论国际问题的重要会议。这次会议是（ ） A. 联合国成立大会 B. 亚非万隆会议 C. 日内瓦会议 D. 中国加入世贸组织的会议 30. 20世纪70年代，中国外交事业取得了一系列突出成就，有人用“梅开三度”来形容这一时期中国的外交成就。这里的“梅开三度”是指（ ） ①中美关系改善 ②中日建交 ③中国恢复在联合国的合法席位 ④承办亚太经合组织会议 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 第II卷（非选择题） 二、材料分析题（40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人。 ——摘自人民版高中《历史》必修第一册 材料二：九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ ——《晋书·段灼传》 材料三：(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取…… ——樊树志《国史概要》 材料四：作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 （1）指出材料一所体现的选官制度名称。其对官员素质的期待，体现了我国古代哪一思想流派的治国理念？ （2）材料二中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？ （3）根据材料二、三指出，为解决“官僚的选拔问题”，隋朝统治者有何创新？并根据材料三，分析该制度与以往选官制度相比有何不同。 （4）根据材料四，指出科举制的“客观的历史合理性”的体现。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝对西南边疆地区的统治主要是通过控制当地的部落首领或酋长来实现的。这一治策被此后的中原王朝相继沿用，地方大姓、“夷帅”、羁縻府州等西南边疆历史要素都是该治策的具体体现。元朝在此基础上，进一步创设“蒙夷参治”制度。当时云南参政、平章、宣抚、安抚以及路、府、州、县等官，皆由大批的蒙古人、契丹人和当地人担任。吴永章曾言：“有元一代创立蒙夷参治之法，而官有流土之分，于是始有土司之名。”明代将元朝的“蒙夷参治”发展为“土流并治”的治理思想，使其普遍运用于西南边疆地区。清因明制，大体皆如此，在西南地区的基本治策是：以土官“钤制”地方，再以流官对土官进行“弹压”。 ——摘编自张楠林《明清时期云南“土流并治”管理模式与边疆治理逻辑》 材料二 西藏和平解放及西藏自治区成立以来，特别是中共十一届三中全会以来，在党中央、国务院和自治区党委、政府的领导下，在全国各族人民的大力支持下，西藏各族人民认真贯彻执行民族区域自治政策和民族区域自治制度，使西藏的政治、经济、社会等各项事业取得了举世瞩目的成就。据统计，1998年，西藏全区藏族和其他少数民族干部已达49851人，占全区干部总数的74.1%，在自治区人大常委会委员中占80%，在自治区主席、副主席中占77.8%。至2021年年底，全区地区生产总值达到2080.17亿元，人均地区生产总值56831元，全体居民人均可支配收入24950元。西藏和平解放以来，党中央和国务院一直十分关心西藏各项事业的发展，不仅给西藏制定了一系列优惠政策和措施，而且还专门召开了三次西藏工作会议，从人力、技术、财政、物资等多个方而给以援助。 ——摘编自姚俊开、马汉斌《党的民族区域自治政策在西藏的实践》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉代之后封建王朝管理西南边疆地区的政策。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放以来西藏取得举世瞩目成就的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，归纳古今中国处理民族关系的基本原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 武威第十五中学2023—2024学年秋季学期期中试卷 高二年级历史 （满分100分 时间75分钟） 第Ⅰ卷 选择题 一. 单项选择题（在下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共60分） 1. 据史书记载，汉初出现“极权丞相”现象，皇帝见丞相时，要为之起立行礼，而且“丞相有病，皇帝法驾亲至问病，从西门进入。”为改变此局面，汉武帝（ ） A. 设立中外朝制度 B. 颁布推恩令 C. 实行三公九卿制 D. 推行刺史制 【答案】A 【解析】 【详解】本题属于单类型单项选择题，据本题题干设问可知本题为推断类选择题，时空是：汉武帝时期。“此局面”表明丞相权力大，对皇权造成威胁，汉武帝为此设立了中外朝制度，以削弱相权加强皇权，A项正确；推恩令是削弱地方王国势力的措施，排除B项；三公九卿是秦始皇始设的，排除C项；刺史制是西汉在地方设立的监察制度，排除D项。故选A项。 2. 北宋建隆四年（963年），宋太祖下诏：各知府公事须知州等长吏与通判共同签署方可实行，“凡兵民、钱谷户口、赋役狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。此诏书旨在（ ） A. 削弱州府权力 B. 把财政权收归中央 C. 加强中央集权 D. 防止武将拥兵自重 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：北宋。据题干及所学可知，北宋规定地方公事需要知州与通判共同签署才能实行，表明知州与通判互相制约，加强了中央对地方的控制，C项正确；材料反映了州府的知州与通判的制衡，而不是削弱州府权力，排除A项；B项设转运使司把地方财政收归中央，而不是知州和通判，排除B项；设置文臣任知州来防范武将专权，与题意不符，排除D项。故选C项。 3. 雅典公民大会通常在一个名为普尼克斯的山丘上举行，圆形会场依山就势。在这样一个露天场地，数以千计的人们必须在当日完成烦琐复杂的议事日程。这表明雅典制度的特点是（ ） A. 居民参政 B. 寡头政治 C. 轮流坐庄 D. 直接民主 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代雅典。根据材料“数以千计的人们必须在当日完成烦琐复杂的议事日程”可知，雅典公民集体参会和集体决定城邦事务，这体现了直接民主的特点，D项正确；雅典是公民政治，并不是所有居民都参政，排除A项；寡头政治是指门第显贵而又占少数的富人执掌政权，排除B项；轮流坐庄指的是雅典公民都可以通过抽签选举的方式成为城邦的执政官等，排除C项。故选D项。 4. 《独立宣言》宣扬“人生而平等”,但1787年,美国制定的宪法规定,每个奴隶只能按照3/5个白人的比例折算税收和代表权资格。这说明,美国宪法（ ） A. 加强了联邦政府权力 B. 维护了国家统一 C. 承认黑人的公民权利 D. 存在一定局限性 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1787年，美国制定宪法时，没有废除奴隶制，而是规定奴隶按3/5个白人折算税收和代表权资格，违背了《独立宣言》中强调的人生而平等原则，存在一定的局限性，D项正确；材料反映出美国宪法歧视黑人，没有体现联邦政府权力有所加强，排除A项；宪法不承认黑人具有和白人男子有相等的公民权利，不利于国家的稳定和统一，排除B项；承认黑人的公民权利与“每个奴隶只能按照3/5个白人的比例折算税收和代表权资格”不符，排除C项。故选D项。 5. 下图所示为1953年山西省平顺县西沟乡选举大会的情况。这可用于研究，新中国成立初期（ ） A. 国家经济秩序的稳定 B. 社会主义法制的确立 C. 民主政治制度的构建 D. 政治协商制度的贯彻 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期的中国。根据材料“1953年山西省平顺县西沟乡选举大会”并结合所学可知，1954年我国召开第一届全国人民代表大会，山西的这次选举为第一届全国人大选举人大代表，反映了当时民主政治制度的构建，C项正确；选举大会与经济秩序无关，排除A项；第一届全国人大通过《中华人民共和国宪法》，但选举大会与法制没有直接关系，排除B项；第一届政协举办于1949年，材料信息与此无关，排除D项。故选C项。 6. 1941年11月，在陕甘宁边区召开第二届参议会，在选举中，各地发明了很多有特色的投票方法，如“背箱法”“投豆法”“烧洞法”等。这些投票方法的发明（ ） A. 推进了边区民主政治发展 B. 增强了广大民众政治觉悟 C. 反映了民主选举的广泛性 D. 开创了政治协商制度先河 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1941年（中国陕甘宁边区）。据本题材料信息得出主要结论：边区民众因文化水平落后，大多都不识字，材料中提到的特色投票法，便利了广大民众参与选举，推进了边区民主政治的发展，A项正确；材料中投票方法的发明，是陕甘宁民众政治觉悟提高的结果，不是增强政治觉悟的原因，排除B项；材料体现的是投票的方式多样化，而不是选举群体的广泛性，排除C项；材料体现的并非不同政治群体共同商定问题的政治协商制度，排除D项。故选A项。 7. 清末新政是清政府一次自救运动，也是一次“自掘坟墓”的改革。清末新政推行的教育改革，是想造就“尊崇孔教，爱戴大清国”的人，但无论是在国内新式学堂中还是在留学生中，清政府并没有获得多少为己所用的人才，反而出现了一个不同于传统士类的知识分子群体。材料旨在说明清末教育改革（ ） A. 加速了清政府的灭亡 B. 推动了思想解放 C. 挽救了清王朝的统治危机 D. 传播了民主科学思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。根据所学可知，清末新政推行的教育改革，不但没有获得多少维护清政府的人才，“反而出现了一个不同于传统类的知识分子群体”，即清末新政推动了近代知识分子群体的形成，这加速了清政府的灭亡，A项正确；思想解放不符合材料主旨，排除B项；清末新政加重了清王朝的危机，排除C项；传播了民主科学思想不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 8. 钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财， ……那时的百姓，实有不堪再括之苦。”作者认为王安石变法（ ） A. 加重人民的负担 B. 实现了富国强兵 C. 使北宋走向衰亡 D. 加强了社会管控 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是北宋时期。根据材料“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财， ……那时的百姓，实有不堪再括之苦”及所学可知，该学者认为王安石变法加重了百姓的负担，A项正确；材料中未涉及王安石变法实现了国富兵强的目的，排除A项；“北宋走向衰亡”与题干主旨不符，排除C项；材料强调的是王安石变法在理财上的不足，未涉及社会管控加强的信息，排除D项。故选A项。 9. 唐朝官员考核系统分为“善”与“最”两个部分。“善”属于德行范畴，被归纳为德、慎、公、勤四个方面，是对九品以上官员的品德要求；“最”则根据各职能衙门责任的性质，被归纳为二十七类。由此可知，唐朝（ ） A. 忽视低级官员的管理 B. 强化了以德治国理念 C. 重视官员的综合素养 D. 完善了地方考核系统 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。根据材料可知，唐朝对官员的考核不仅体现在政绩方面，而且还提出了品德要求，这说明唐朝重视官员的综合素养，C项正确；材料没有涉及低级官员的信息，排除A项；B项不能反映材料信息，排除B项；“完善了”说法错误，排除D项。故选C项。 10. 北宋科举制较前朝有所创新，采用“糊名”“誊录”之法，“使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间”。这一做法的目的是（ ） A. 方便官员阅览试卷 B. 限制地方官员权力 C. 鼓励民间修习书法 D. 公平公正选拔人才 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。据本题材料信息得出主要结论：宋代科举制实行“糊名”“誊录”等做法，意在防止官员在阅卷过程中徇私舞弊，其主要目的是保障公平公正地选拔人才，D项正确；据所学，“糊名”“誊录”等做法并不能方便阅卷，排除A项；材料没有体现与削弱官员权力相关的信息，排除B项；“誊录”由政府派出专门人员进行，并不能鼓励民间修习书法，排除C项。故选D项。 11. 19世纪中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公开平等考试，择优录取的办法；实行定期考绩，按照勤惰，政绩大小予以升降，奖惩；禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。这种制度改革（ ） A. 有违民主自由选举的精神 B. 是全面学习中国科举制度的结果 C. 有利于管理专业化科学化 D. 大大削弱了执政党的领导能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题设问词是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空：19世纪中后期英美。据题干可知，19世纪中后期英美推行文官制度的改革，选拔职业性文官参与政府管理，有利于管理的专业性，C项正确；文官制度是考试方式选拔，不是选举，排除A项；“全面学习”说法绝对，排除B项；文官保持中立，不会削弱执政党领导能力，排除D项。故选C项。 12. 下表是英国文官制度形成历程表。从中可以看出英国文官制度（ ） 1805年 财政部设立了常务次官 1833年 两官分途体制发轫，报刊不断介绍中国录用官吏的程序和做法 1853年 提出摒弃“恩赐”主义 1854年 实行考试任用制度 1870年 进一步确定和完善考试录用文官制度 A. 选拔机制公平公正 B. 考试内容仿照中国 C. 形成过程循序渐进 D. 运作程序规范高效 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为19世纪（英国）。从表中内容可以看出英国文官制从确立常务次官到最终实行考试录用文官制度，是一个循序渐进的过程，C项正确；选拔机制在只是材料中涉及到的部分内容，属于片面解读材料，排除A项；材料未提到英国文官考试制度的内容，排除B项；文官制度的运作程序在材料中并未提及，排除D项。故选C项。 13. “规定自高等小学以上，毕业考试结果分最优、优、中、下、最下五等，一般中等以上者都获相应的奖励出身，并被授以官职或得以升学。奖励出身大致可分为翰林、进士、举人、贡生、生员五级，依据各级不同情节，分别由官府予以录用。”此规定应出自（ ） A. 清政府时期《奏定学堂章程》 B. 南京临时政府官员选拔制度 C. 北洋政府《文官考试法草案》 D. 国民政府《公务员任用条例》 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。结合所学知识，可知1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，建立了学堂选官制，规定自高等小学以上，毕业考试结果分最优、优、中、上获得相应的翰林、进士、举人、贡生、生员五级，依据各级不同情节，分别由官府予以录用，A项正确；南京临时政府官员选拔制度、 北洋政府《文官考试法草案》、 国民政府《公务员任用条例》都不符合材料中“分为翰林、进士、举人、贡生、生员五级”，排除BCD项。故选A项。 14. 县知事试验是选拔县一级的行政长官。1914年到1915年北洋政府共举行了四届考试，考试分为四个阶段，第一阶段甄录试，主考论文；第二阶段考现行法令解释和国家条约之大要；第三阶段考地方行政之策问；最后是口试，主要问答地方民情风俗习惯，四个阶段层层淘汰，是中国现代文官考试的一个重要尝试。此选拔制度（ ） A. 避免腐败现象滋生 B. 延续了旧人事制度 C. 考试程序公正公开 D. 蕴含基层民主理念 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期的中国。材料表明民国时期的县知事选官分为四个阶段，层层淘汰，可知这种选拔制度有利于考试程序公正公开，C项正确；根据所学这种选官制度不能避免腐败现象，排除A项；材料中的考现行法令解释和国家条约之大要等内容可知没有延续旧人事制度，排除B项；材料体现的是对县知事选官内容情况，不涉及基层民主，排除D项。故选C项。 15. 据《左传》记载，夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》，而《周礼·地官司徒·大司徒》记载，大司徒以乡八刑纠万民。这说明夏商周时期（ ） A. 用刑法维护社会秩序 B. 中华法系基本确立 C. 贯彻明德慎罚的原则 D. 礼法并用治国思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：夏商周时期（中国）。据题干及所学可知，夏朝、商朝和周朝都制定刑法，用此来维护社会秩序，A项正确；《唐律疏议》是中华法系确立的标志，排除B项；材料只反映夏商周时期制定刑法，而没有提到德治和礼法并用，排除CD项。故选A项。 16. 法律与教化是古代统治者的重要统治手段。下表反映出法律与教化关系的演化趋势是（　　） 宋 明 清 法律 以唐律为蓝本，制定了《宋刑统》《天圣令》等法律。 以唐律为蓝本的《大明律》，开创律例合编体例 沿袭《大明律》，制定《大清律例》 教化 儒学向基层渗透，发展出理学，深入族规、家训之中。儒学人士撰写乡约，教化乡里，规范行为。 乡约宣讲朱元璋的“六谕”，让百姓毋作非为。以《大明律》解释六谕，百姓若不遵守则要受到处罚 乡约宣讲康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕广训》，常引《大清律例》。 A. 儒经渐成法律注释 B. 教化逐渐取代法律 C. 法律成为教化的素材 D. 教化逐渐与法律合流 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中国古代。根据“儒学向基层渗透，发展出理学，深入族规、家训之中”、“乡约宣讲朱元璋的‘六谕’，让百姓毋作非为”、“乡约宣讲康熙帝的‘圣谕十六条’和雍正帝《圣谕广训》”等信息看出，从宋代开始，中国古代的法律中越来越多的渗透了儒学教化的内容，反映了教化与法律的合流，礼法并用，D项正确；材料反映都是儒家思想对法律的渗透，不能说明儒经成为法律注释，教化也没有取代法律，排除AB项；法律成为教化素材的说法明显不符合史实，排除C项。故选D项。 17. 《唐律》《宋刑律》均规定“亲亲可以相隐”，指可以袒护、隐瞒亲人的罪行。但谋反叛逆等重大涉及社会安全问题和杀人、重伤等重大刑事案件，则不准“隐”。这反映出中国古代司法（ ） A. 重视维护社会秩序的稳定 B. 体现内儒外法的治国理念 C. 强调家庭伦理的重要意义 D. 德治法治互补的治理模式 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。根据材料“但谋反叛逆等重大涉及社会安全问题和杀人、重伤等重大刑事案件,则不准“隐’”可知中国古代司法重视维护公共利益和社会秩序的稳定，A项正确；中国古代的治国理念主要是外儒内法，并非“内儒外法的治国理念”,排除B项;根据材料“但谋反叛逆等重大涉及社会安全问题和杀人、重伤等重大刑事案件，则不准“隐’”可知中国古代司法强社会秩序稳定的重要意义，并非“家庭伦理”,排除C项;材料仅涉及司法中的法治精神，未涉及德治，排除D项。故选A项。 18. 秦代奉行法家的法治思想，打击儒学，但在家庭中还是规定“不孝罪”，严禁子女控告父母。汉代为了维护父系家长制，汉律也规定“不孝罪”。材料表明（ ） A. 古代法律注重维护家庭伦理 B. 中国古代的刑罚比较严苛 C. 宗法观念不断强化父权地位 D. 法家与儒家治国理念趋同 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据本题材料秦代“严禁子女控告父母。汉代为了维护父系家长制，汉律也规定‘不孝罪’。”并结合所学知识可知，古代法律规定“不孝罪”，体现了古代以法律为手段加强对家庭伦理的维护，A项正确；材料中对古代刑罚并未进行详细论述，排除B项；材料主语为古代法律而非宗法观念，排除C项；法家与儒家治国理念不一致，排除D项。故选A项。 19. 《拿破仑法典》第五条规定：“审判员对于其审理的案件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文运用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创造。这说明该法系（ ） A. 重视司法程序 B. 突出遵循先例原则 C. 强调法律权威 D. 坚持王权有限观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：以《拿破仑法典》为代表的大陆法系中，法官只能机械的套用法律条文，不能创新法律，说明在大陆法系中强调制定法的权威，C项正确；材料强调法国在司法中的作用，与司法程序无关，排除A项；材料没有涉及先例的作用，遵循先例原则属于英美法系的特点，排除B项；材料没有体现对国王权力的限制，排除D项。故选C项。 20. 2019年9月29日，国家主席习近平签署主席令，决定授予诺贝尔医学奖获得者屠呦呦“共和国勋章”。这一授予（ ） A. 反映了道德评价标准的变化 B. 有利于全面提升公民职业素养 C. 掀起了学习道德模范的高潮 D. 推动了社会主义精神文明建设 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是2019年中国。授予屠呦呦“共和国勋章”属于精神文化领域建设，会推动社会主义精神文明建设，D项正确。材料没有体现道德评价标准的变化，排除A项；B项“全面”过于绝对，排除B项；掀起学习道德模范的高潮从材料中体现不出来，排除C项。故选D项。 21. 改革开放以来，深化社会主义法治和精神文明建设取得新成就，保障了国家的长治久安。下面有关这一时期的成就表述正确的是（　　） A. 1999年中共十五大报告第一次完整地提出“依法治国，建设社会主义法治国家” B. 2004年《中华人民共和国宪法修正案》将“国家尊重和保障人权”写入宪法 C. 2006年中共十七大会议上第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 D. 2020年 把习近平新时代中国特色社会主义思想载入《中华人民共和国宪法修正案》 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放以来的中国。结合所学可知，1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强，B项正确，排除A项；2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，排除C项；2018年3月，十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，排除D项。故选B项。 22. 从公元前105年开始，两汉政府先后在西域地区推行屯戍政策，以军屯为主，还大力发展粮食生产，同时设置管理屯戍事务的行政机构。这一举措（　　） A. 根本目的是发展当地经济 B. 推动了边疆开发与民族交融 C. 为丝绸之路开通铺平道路 D. 开始于西域都护府设立以后 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是目的题和影响题。时空是两汉时期（中国）。据材料“两汉政府先后在西域地区推行屯戍政策，以军屯为主，还大力发展粮食生产”，可知两汉政府在西域地区推行屯戍政策，大力发展粮食生产，有利于推动边疆地区的开发与民族交融，B项正确；此举的根本目的是强化统治，并不是发展经济，排除A项；该举措并没有为丝绸之路铺平道路，排除C项；西域都护府设立的时间是公元前60年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 23. 请判断下面三幅历史地图的先后顺序（ ） A ③②① B. ①③② C. ①②③ D. ③①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是中国古代。根据材料中的地图信息，地图①上有大都，地方行政范围有行省，可知第一幅图时间为元朝；地图②有西突厥、安西都护府，可知第二幅为唐朝；地图③看到西域都护府，可知第三幅为西汉；按时间先后顺序为西汉、唐朝、元朝，即③②①，A项正确；BCD排序错误，排除BCD项。故选A项。 24. 从1439年起，法王路易十一再也没有因为征税而召开三级会议。1484年，查理八世召开三级会议宣布：他有权不经三级会议批准而每年征收附加税。能够说明这些现象的是（ ） A. 城市自治开展 B. 君主专制加强 C. 民族国家形成 D. 议会权力强大 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：15世纪法国。材料显示，法国国王路易十一与查理八世时期，国王征税不需要经过三级会议批准，这是当时世俗王权强大、君主专制加强的体现，B项正确；材料主要讲法国国王与三级会议，未提及城市自治，排除A项；民族国家形成包括君主权力和中央集权加强、民族语言形成发展、民族意识的觉醒等方面，与材料主旨不符，排除C项；材料反映国王控制议会，排除D项。故选B项。 25. 与图1、图2和图3历史人物关联的共同主题是（ ） A. 西欧民族国家的发展历程 B. 宗教改革推动西欧近代化 C. 近代欧洲女权意识的觉醒 D. 西方等级君主制的兴与衰 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代至近代（法国、英国）。据本题材料信息可得出主要结论：圣女贞德是英法百年战争的人物，亨利八世时期，英国教会脱离罗马教廷的统治而单独成立由英国国王直接领导的英国国教，拿破仑的对外战争也加速了西欧民族国家的形成，A项正确；材料并单单涉及宗教改革，排除B项；材料突出的是共同主题，不是单一主题，排除C项；材料强调的是西欧民族国家发展历程，并不是突出西方等级君主制，排除D项。故选A项。 26. 截至2003年年底，西藏自治区共有1700多处藏传佛教活动场所，住寺僧尼约4.6万人，教职人员26000多人；宁夏回族自治区共有清真寺3500多座，教职人员5100人。这说明我国（　　） A. 完善了民族区域自治制度 B. 保障少数民族的政治权利 C. 尊重少数民族的宗教信仰 D. 民族文化认同感得到增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是当代中国。根据材料“西藏自治区共有1700多处藏传佛教活动场所，住寺僧尼约4.6万人；宁夏回族自治区共有清真寺3500多座，数职人员5100人。”可知，题干反映出我国允许少数民族的宗教传播，说明我国尊重少数民族的宗教信仰，C项正确；材料内容与民族区域自治制度无关，排除A项；材料体现了我国尊重少数民族的宗教信仰，未体现保障少数民族的政治权利，排除B项；材料未涉及民族文化认同感增强的信息，不符合题意，排除D项。故选C项。 27. 新中国成立初期，毛泽东指示：“凡有少数民族存在的地方，都要派出懂民族政策、对于仍然被歧视受痛苦的少数民族同胞怀着满腔同情心的同志，率访协商会议问团，前往访问”。周恩来要求“在对少数民族地区的贸易中，让少数民族同胞多得一些利益。”这些指示（ ） A. 是建立民族自治区的前提条件 B. 意在为少数民族人民谋利益 C. 表明各民族的交流与交融频繁 D. 维护了边疆地区社会的稳定 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期（中国）。根据材料，毛泽东指示“……派出懂民族政策、对于仍然被歧视受痛苦的少数民族同胞怀着满腔同情心的同志，率访问团，前往访问”，周恩来要求“在对少数民族地区的贸易中，让少数民族同胞多得一些利益”，并结合所学知识可知，毛泽东和周恩来对少数民族的态度和举措意在为各民族人民谋福利，也体现了为人民服务的宗旨，B项正确。新中国成立前，我国已建立了民族区域自治区，排除A项；材料体现不出民族间交流的频繁，排除C项；不是这些主张维持了边疆地区社会的稳定，而是民族区域自治制度有利于维护边疆地区的稳定，排除D项。故选B项。 28. 1953年底，中国首次提出和平共处五项原则。该原则适用于各种社会制度、发展水平、体量规模国家之间的关系，逐步为世界上绝大多数国家所接受，成为国际上处理国与国之间问题的基本准则。据此可知，和平共处五项原则（ ） A. 承认世界的多样性并极具包容性 B. 以意识形态作为国家关系的前提 C. 标志着中美关系开始走向正常化 D. 成为中美关系解冻的决定性因素 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1953年的中国。根据材料及所学可知，和平共处五项原则是由中国提出，并逐渐得到国际社会的广泛认可。说明和平共处五项原则得到了不同社会制度的国家的认可，因此这一原则承认了世界的多样性并极具包容性，A项正确；和平共处五项原则不是以意识形态为国家关系的前提，超越意识形态和社会制度，排除B项；中美关系开始走向正常化的标志是尼克松访华，排除C项；中美关系解冻的决定性因素是国家利益的需要，排除D项。故选A项。 29. 1954年4月，新中国首次以世界五大国之一的地位和身份参加这次讨论国际问题的重要会议。这次会议是（ ） A. 联合国成立大会 B. 亚非万隆会议 C. 日内瓦会议 D. 中国加入世贸组织的会议 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：20世纪50年代中国。结合所学知识可知，1954年4月，新中国首次以世界五大国之一的地位和身份参加了日内瓦会议，会议讨论了朝鲜问题和印度支那问题，C项正确；联合国成立于1945年，排除A项；万隆会议召开的时间是1955年，排除B项；中国加入世界贸易组织是在2001年，排除D项。故选C项。 30. 20世纪70年代，中国外交事业取得了一系列突出成就，有人用“梅开三度”来形容这一时期中国的外交成就。这里的“梅开三度”是指（ ） ①中美关系改善 ②中日建交 ③中国恢复在联合国的合法席位 ④承办亚太经合组织会议 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是20世纪70年代的中国。根据所学可知，1972年，美国总统尼克松访华，双方在上海签署《中美联合公报》，中美两国关系走向正常化，①项正确；1972年9月，中日建交，②项正确；1971年10月，中国恢复在联合国的合法席位，③项正确；2001年，中国承办亚太经合组织会议，④项错误。C项正确，排除ABD项。故选C项。 第II卷（非选择题） 二、材料分析题（40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人。 ——摘自人民版高中《历史》必修第一册 材料二：九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ ——《晋书·段灼传》 材料三：(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取…… ——樊树志《国史概要》 材料四：作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 （1）指出材料一所体现的选官制度名称。其对官员素质的期待，体现了我国古代哪一思想流派的治国理念？ （2）材料二中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？ （3）根据材料二、三指出，为解决“官僚选拔问题”，隋朝统治者有何创新？并根据材料三，分析该制度与以往选官制度相比有何不同。 （4）根据材料四，指出科举制的“客观的历史合理性”的体现。 【答案】（1）制度：察举制。流派：儒家。 （2）九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔特权(看重家世)，任人唯亲，压制人才。 （3）创新：由九品中正制到科举制(创立科举制)。 不同：官员选拔权集中到中央；用考试的方式选拔官员；按才学标准选拔官员。 （4）体现：人才持续流动，且制度化；公正公平，机会均等原则；激励个人奋斗精神。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料“诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人”并结合所学知识可得出选官制度是察举制。其对官员素质的期待，把道德学问优异放在了第一问，则体现了我国古代儒家思想的治国理念。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料“九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！”并结合所学知识可得出选官制度是九品中正制，其主要弊端是世家大族把持人才选拔特权(看重家世)，任人唯亲，压制人才。 【小问3详解】 本题是特点类、对比类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料“确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核.....与此同时，选举权也集中到中央....代之以科举制。”，为解决“官僚选拔问题”隋朝统治者创新选官制度，实行科举制；根据材料“科举制是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等.....一律按才学标准录取.....”可知，与以往选官制度相比，科举制使得官吏选拔权集中到中央；用考试的方式选拔官员；按才学的标准选拔官员。 【小问4详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料“…科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂式的机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。”可以概括出科举制有助于人才持续流动，而且制度化；公正公平，机会均等原则。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝对西南边疆地区的统治主要是通过控制当地的部落首领或酋长来实现的。这一治策被此后的中原王朝相继沿用，地方大姓、“夷帅”、羁縻府州等西南边疆历史要素都是该治策的具体体现。元朝在此基础上，进一步创设“蒙夷参治”制度。当时云南参政、平章、宣抚、安抚以及路、府、州、县等官，皆由大批的蒙古人、契丹人和当地人担任。吴永章曾言：“有元一代创立蒙夷参治之法，而官有流土之分，于是始有土司之名。”明代将元朝的“蒙夷参治”发展为“土流并治”的治理思想，使其普遍运用于西南边疆地区。清因明制，大体皆如此，在西南地区的基本治策是：以土官“钤制”地方，再以流官对土官进行“弹压”。 ——摘编自张楠林《明清时期云南“土流并治”管理模式与边疆治理逻辑》 材料二 西藏和平解放及西藏自治区成立以来，特别是中共十一届三中全会以来，在党中央、国务院和自治区党委、政府的领导下，在全国各族人民的大力支持下，西藏各族人民认真贯彻执行民族区域自治政策和民族区域自治制度，使西藏的政治、经济、社会等各项事业取得了举世瞩目的成就。据统计，1998年，西藏全区藏族和其他少数民族干部已达49851人，占全区干部总数的74.1%，在自治区人大常委会委员中占80%，在自治区主席、副主席中占77.8%。至2021年年底，全区地区生产总值达到2080.17亿元，人均地区生产总值56831元，全体居民人均可支配收入24950元。西藏和平解放以来，党中央和国务院一直十分关心西藏各项事业的发展，不仅给西藏制定了一系列优惠政策和措施，而且还专门召开了三次西藏工作会议，从人力、技术、财政、物资等多个方而给以援助。 ——摘编自姚俊开、马汉斌《党的民族区域自治政策在西藏的实践》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉代之后封建王朝管理西南边疆地区的政策。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放以来西藏取得举世瞩目成就的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，归纳古今中国处理民族关系的基本原则。 【答案】（1）政策：汉至宋实行羁縻政策；元朝创设“蒙夷参治”制度；明清实行“土流并治”并在有条件地区推广改土归流政策。 （2）原因：党中央、国务院和自治区党委、政府的正确领导；全国各族人民的大力支持；民族区域自治制度和政策的实施；西藏地区人民长期的艰苦奋斗。 （3）基本原则：尊重民族差异性和多样性；弘扬民族共同体精神；因地制宜，因时制宜。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是汉代（中国）。 据材料“汉朝对西南边疆地区的统治主要是通过控制当地的部落首领或酋长来实现的”，得出汉至宋实行羁縻政策；据材料“蒙夷参治”，得出元朝创设“蒙夷参治”制度；据材料“使其普遍运用于西南边疆地区”，得出明清实行“土流并治”并在有条件地区推广改土归流政策。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是改革开放以来（中国）。 据材料“特别是中共十一届三中全会以来，在党中央、国务院和自治区党委、政府的领导下”，得出党中央、国务院和自治区党委、政府的正确领导；据材料“在全国各族人民的大力支持下，西藏各族人民认真贯彻执行民族区域自治政策和民族区域自治制度”，得出全国各族人民的大力支持；民族区域自治制度和政策的实施；从西藏人民的艰苦奋斗分析，得出西藏地区人民长期的艰苦奋斗。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古今中国。 从民族多样性角度分析，得出尊重民族差异性和多样性；从民族共同体角度分析，得出弘扬民族共同体精神；从地区差异以及政策差异分析，得出因地制宜，因时制宜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$