7.1 复习1（同步练习）一年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

7.1 复习1（同步练习） 一、选择题 1．比一比，大的是（    ），小的是（    ）。 ①② A．①② B．②① C．不清楚 2．让每只兔子都能吃到一根，你会挑选哪一堆？（    ） A． B． C． 3．下面最难堆放的是哪一个？（    ） A． B． C． 4．下图中有（    ）个正方体。 A．4 B．5 C．3 5．一个立体图形，从某个角度看到的图形是正方形，这个立体图形不可能是（    ）。 A．长方体 B．圆柱 C．球 二、填空题 6．分一分。      我会分成两类：分别是( )； ( )。 还可以分成三类：分别是( ) ； ( ) ； ( )。 7．最长的画“√”。          8．数一数。 ( )个，( )个，( )个，( )个。 9．( )和( )同样多。 ( ) ( ) 10．分一分，填序号。 按形状分： 按点数分： 三、解答题 11．连一连。 12．在钉子板上各画一个长方形，正方形和三角形。 13．圈一圈。（左边的物体可以画出右边哪个图形，把它图起来。） 14．拼一拼，把正确的答案圏起来。 用两个可以拼成哪些图形？          15．猜一猜，6个盒子里分别是什么形状的物体？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】结合题意图片可知，苹果小，西瓜大。 【详解】由题意分析得： 大的是西瓜，小的是苹果。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是物体的比较大小，要熟练掌握。 2．C 【分析】已知兔子有4只，可把兔子数量与选项中的胡萝卜数量一一对应相比较，即可得出答案。 【详解】A．1＜4，不够吃； B．2＜4，不够吃； C．4＝4，够吃。 故答案为：C 3．B 【分析】根据对立体图形的认识，找到易滚动的就是最难堆的。 【详解】A．长方体是长长方方的有平平的面，不易滚动，容易堆在一起； B．球没有平面可以任意方向滚动的，最难堆在一起； C．圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，两个平平的面也容易堆在一起。 最难堆放的是。 故答案为：B 4．A 【分析】根据正方体的特征数一数，即可知道一共有几个正方体。正方体是正正方方的有平平的面。 【详解】由题意分析得：上层有1个，下层有3个，图中共有4个正方体。 故答案为：A 5．C 【分析】根据立体图形的特征来解决此题即可。 【详解】A．一般的长方体六个面都是长方形，但特殊的长方体有两个面是正方体，故，从某个角度看到的长方体可以是正方形。 B．一般情况下，看圆柱的侧面都是一个长方形，当长方形的长和宽相等时，看到的就是正方形。 C．无论从哪个角度看球，看到的都是圆形，不可能看到正方形。 即，一个立体图形，从某个角度看到的图形是正方形，这个立体图形不可能是球。 故答案为：C 6． ①④⑤ ②③⑥ ①③ ②⑤ ④⑥ 【分析】分成两类：按图形形状分，分为三角形和圆形。 分成三类：按水果种类分，分为桃子、苹果和梨。 【详解】由题意分析得： 我会分成两类：分别是①④⑤；②③⑥。 还可以分成三类：分别是①③；②⑤；④⑥。 【点睛】此题主要考查的是物体的分类，关键是要找准分类标准。 7．见详解。 【分析】通过图片的比较可知，从上往下第一根最长，因为第一根没有拉直，绕了3个圈。 【详解】如图： 8． 3 4 2 3 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此数出各图形的数量填空即可。 【详解】 3个，4个，2个，3个。 9． 正方形 三角形 5 ＝ 5 【分析】先分别数一数正方形与三角形各有几个，然后比较大小，即可解决此题。 【详解】 正方形有5个，三角形有5个； 故，正方形和三角形同样多。 5＝5 10．见详解 【分析】三角形有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都是相等；圆形没有直直的边，由此按形状分类；点数有1个，2个和4个，由此按点数分类。 【详解】由分析填写如下： 按形状分： 按点数分： 11．见详解 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此将各形状相同的连线即可。 【详解】由分析连线如下： 12．见详解 【分析】根据长方形、正方形、三角形的特征来画图即可。 长方形是长长方方的，由4条边围成且对边一样长； 正方形是正正方方的，由4条边围成且4条边一样长； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。 【详解】由题意分析得： 13．见详解 【分析】图中第一个物体：圆柱的上下两个底面是圆形，侧面是弧形，再观察右边的图形分别是正方形、长方形、三角形、圆形，故要把圆形圈出来。 第二个物体：长方体的每个面都是长方形，观察右边的图形分别是长方形、正方形、圆形、三角形，故要把长方形圈出来。 第三个物体：正方体每个面都是正方形，观察右图分别四圆形、三角形、长方形、正方形，故要把正方形圈出来。 【详解】根据以上分析，答案如下： 14．见详解 【分析】将两个一样的直角三角形的斜边拼在一起，可以组成一个正方形；如图：。 将两个一样的直角三角形的直角边拼在一起，可以组成一个大三角形；如图：。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识及拼接，要熟练掌握图形的特征。 15．1号盒子里是圆柱，2号盒子里是球，3号盒子里是圆柱；4号盒子里是长方体，5号盒子里是球，6号盒子里是正方体． 【详解】第1组物体是按长方体、圆柱、球的顺序依次重复排列的．第2组物体是按长方体、球、正方体、圆柱的顺序依次重复排列的． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$