4.7 连加 连减(同步练习)一年级数学上册同步分层作业系列(沪教版)

2024-08-17
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版一年级上册
年级 一年级
章节 连加连减
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.70 MB
发布时间 2024-08-17
更新时间 2024-08-17
作者 一茗黄老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46854800.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.7 连加 连减(同步练习) 一、选择题 1.猴子们排队,从前往后数,小猴跳跳前面有3只,它后面还有3只,这一队一共有(    )只猴子。 A.6 B.7 C.8 2.爸爸买回来的巧克力不超过10块,小文数了数发现,如果每天吃3块,连续吃几天后还剩1块。小文的爸爸最多买回来多少块巧克力?( ) A.4块 B.7块 C.10块 3.有10个小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏,现在已经捉到了7人,还有(    )人没有捉到。 A.4个 B.3个 C.2个 4.数一数,左图中共有(    )小正方体。 A.5 B.6 C.7 5.袋子里的球比5多,比10少,如果每次拿3个,正好拿完,那么袋子里有几个球?(    ) A. B. C. 二、填空题 6.若◎=☆☆☆,☆=△△,则◎=( )个△。 7.小峰和小宝之间有( )人。 8.数一数,填一填。 ( )个  ( )个  ( )个  ( )个 9.每行、每列上的三个数相加,各得多少? 三、解答题 11. 还剩几个小朋友没被找到? (个)     答:还剩(    )个小朋友没被找到。 12. (1)它们一共捡了多少个蘑菇? (个)     答:它们一共捡了(    )个蘑菇。 (2)请你再提出一个数学问题,并解答。 13.房子里原来有8只鸽子,现在房子里有多少只鸽子? (只) 14.一共有几个足球? (个) 15.一本绘本有10页,淘气第一天看了3页,第二天看了2页,他第三天应该从第几页看起? (页) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.B 【详解】 考查问题解决能力,需要用画图法解决问题,小猴跳跳前面有3只,后面有3只,再加上小猴跳跳自己,=7(只)。 故选:B。 2.C 【详解】小文每天吃3块,连续吃3天,(块),(块),故小文的爸爸最多买回10块巧克力。 故答案为:C。 3.C 【分析】有1个小朋友扮演老鹰,已经捉到了7人,求还剩几个人没有捉到,用减法,由此解答。 【详解】(人) 故答案为:C 4.C 【分析】正方体是方方正正的,有平平的面。图中上层有1个,中间有2个,下层有4个,相加计算出总数量即可。 【详解】1+2+4=7(个) 图中共有7小正方体。 故答案为:C 5.A 【分析】根据题意找到比5大比10小的数,用每个袋子中球的数量连续减3,减完结果为0的是球的数量。 【详解】A.5<6<10;6-3-3=0(个);符合题意; B.5<7<10;7-3-3=1(个);不符合题意; C.5<8<10;8-3-3=2(个);不符合题意。 袋子里有6个球。 故答案为:A 【点睛】本题主要考查10以内数的比大小及连减的运算。 6.6 【分析】由题可知,一个☆代表2个△,所以3个☆就代表(2+2+2)个△;据此解答即可。 【详解】由分析可知1个☆代表2个△,3个☆就代表(2+2+2)个△,2+2+2=6; 所以,若◎=☆☆☆,☆=△△,则◎=6个△。 7.5 【分析】根据题意,求他俩之间有几个人,也就是不包含他们两个人。用9减3再减1即可。 【详解】9-3-1=5(人) 小峰和小宝之间有5人。 8. 5 6 8 7 【分析】正方体是方方正正的,有平平的面;长方体是长长方方的,有平平的面。 图1上层有1个,下层有4个,一共有1+4=5(个); 图2上层有1个,中间有2个,下层有3个,一共有1+2+3=6(个); 图3上层有2个,中间有2个,下层有4个,一共有2+2+4=8(个); 图4上层有1个,第二层有1个,第三层有2个,第四层有3个,一共有1+1+2+3=7(个)。 【详解】由分析填写如下: 9.7;10; 【分析】先把竖着的三个数加起来填在对应的括号里,再把横着的三个数加起来填在对应的括号里。 【详解】1+2+4=7;3+2+5=10 【点睛】本题考查了20以内数的连加问题。 10.见详解 【分析】先用10减去6再减3得出里的数,然后用10减去里的数再减2得出里的数。用10减去2再减3即可得出里的数。 【详解】10-6-3=1 10-1-2=7 10-2-3=5 11.10-5-1=4; 4;4个 【分析】根据题意,捉迷藏时有1个小朋友寻找藏着的人,剩余的人藏。用总人数-被找到的人数-寻找的那个小朋友=没被找到的人数。 【详解】10-5-1=4(个) 答:还剩4个小朋友没被找到。 12.(1)5+3+2=10; 10;10个 (2)白兔和灰兔一共捡了多少个蘑菇?(答案不唯一) 8个 【分析】(1)根据加法的意义,白兔捡的数量+灰兔捡的数量+黑兔捡的数量=它们一共捡的数量; (2)提出的问题符合题意即可,可提出白兔和灰兔一共捡了多少个蘑菇?用加法计算。 【详解】(1)5+3+2=10(个) 答:它们一共捡了10个蘑菇。 (2)白兔和灰兔一共捡了多少个蘑菇?(答案不唯一) 5+3=8(个) 答:白兔和灰兔一共捡了8个蘑菇。 13.8-2-3=3 3只 【分析】用鸽子原来的数量减去房子上面的鸽子数量,求出差,再减去飞走的数量,求出差,即可解决此题。 【详解】8-2-3 =6-3 =3(只) 答:现在房子里有3只鸽子。 14.4+3+2=9 【分析】根据题意,用地上的4个足球加上踢进足球门里的个数3个和球门旁边的2个,即可解答。 【详解】4+3+2=9(个) 答:一共有9个足球。 15.6页 【分析】根据题意可知:求第三天应该从第几页看起?用第一天看的页数,加上第二天看的页数,再加上1即可。 【详解】 (页) 答:他第三天应该从第6页看起。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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