5.3.2 测量固体和液体的密度 课件- 2024-2025学年沪粤版物理八年级上册

5.3　密度知识的应用 第2课时　测量固体和液体的密度 第五章　质量与密度 01 新知梳理 02 基础过关 03 能力进阶 目 录 04 思维拓展 　　由密度计算公式可知，要测量某种固体或液体的密度，就应当设法 测出它的 和 ，然后将其代入密度公式 ⁠，求出 这种物质的密度。所需的测量仪器是 和 ⁠。 质量　 体积　 ρ＝　 天平　 量筒　 返回目录 1. 在某公园进行研学活动时，小明捡到一块形状怪异的小化石，为测量 小化石的密度，他利用已学知识设计如下实验方案： 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （1） 用天平称出小化石的质量。天平平衡后，右盘中砝码和游码的位 置如图甲所示，小化石的质量为 g。 　　 第1题 （2） 用量筒和水测量小化石体积，“先往量筒中倒入适量的水”，其 中“适量”的确切含义： ① ⁠。 ② 小化石和水的总体积不能超过量筒量程。 74　 水不能太少，要能浸没小化石　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （3） 小化石放入量筒前后的情况如图乙所示（忽略细线的体积），则 小化石的密度是 g/cm3。 （4） 若小明先测出小化石的体积，将小化石从量筒中取出，然后用天 平称出其质量，求出小化石的密度。这样测出小化石的密度将 ⁠ （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 3.7　 偏大　 1 2 3 4 5 6 7 第1题 返回目录 2. （2024·合肥肥西二模）小林同学利用天平和量筒测量自己配制的盐 水的密度。实验步骤如下： 第2题甲 （1） 把天平放在水平工作台面上，发现指针位置如图甲所示，此时应 将平衡螺母向 ⁠移动。 （2） 在玻璃杯中盛入盐水，放在调节好的天平上称量，记下砝码和游 码的总示数为126.2g。 右　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （3） 把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒中，如图乙，记下量筒中盐水的 体积为 cm3。 　 第2题 （4） 把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘中称量，当天平重新平衡时， 所用砝码、游码的位置如图丙所示，示数为 g。 60　 54.2　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （5） 计算出盐水的质量是 g，密度是 kg/m3。 （6） 若小林同学在实验过程中先用量筒测盐水的体积，再将盐水倒入 玻璃杯中测盐水的质量，则测得盐水的密度会偏 ⁠。 72　 1.2×103　 小　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 3. 如表所示为小梦与其他三名同学测出的小石块的密度（经查密度表可 知，石块的密度为2.50g/cm3）。下列说法正确的是（　D　） 同　学 小　梦 小　满 小　明 小　扬 小石块密度/ （g·cm－3） 2.45 2.52 2.56 2.60 D A. 四名同学的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm3 B. 只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据 C. 只有小扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大 D. 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 4. 学习“密度”知识中，在做“探究物质的某种特性”和“测定物质密 度”两个实验时，我们都要多次测量同种物质组成的物体的质量和体 积，其中多次测量是为了减小误差的实验是 ⁠。 测定物质密度　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 5. （2023·安徽模拟）如图是小雯家的电子天平，它能精确到0.01g。 她取一只空容器放在托盘上，显示5.00，她按下“去皮”键，电子天平 显示0.00。她在容器内注满清水，电子天平显示10.00；她将容器内清水 倒掉，用餐巾纸将容器内的残留水擦干净，在容器内注满牛奶，电子天 平显示11.10。 第5题 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （1） 与托盘天平相比，电子天平多了个“去皮”功能，不“去皮”也 能测液体的质量，小雯按下“去皮”键的好处是 ⁠ ⁠。 （2） 已知清水的密度是1.00g/cm3，根据体积与质量和密度的关系，小 雯测得牛奶的密度为 g/cm3。 可直接读取物体的质 量　 1.11　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 6. “沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量 文物，如图甲所示为其中的黄金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学 制作了一个黄金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。 　　 第6题 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （1） 小张把天平放在水平台面上，将游码移到 ⁠， 指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，应向 （选填“左”或 “右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。 （2） 调好后小张将模型放在左盘，在右盘加、减砝码，并调节游码使 天平再次平衡，所加砝码和游码位置如图乙所示，则模型的质量 为 g。 （3） 小张又进行了如图丙所示的三个步骤： ① 烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g。 “0”刻度线处　 左　 84　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 ② 用细线拴住模型并 ⁠在水中（水未溢出），在水面处做标 记。 ③ 取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面到达 ⁠ ⁠处，量筒中的水位如图丁所示。 浸没　 标记 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 （4） 旁边的小敏发现取出的模型沾了水，不能采用量筒的数据，于是 测出图丙步骤③中烧杯和水的总质量为155g，小敏计算出模型的密度 为 g/cm3。（ρ水＝1.0g/cm3） （5） 若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体 积为 cm3，小敏计算出的密度值与实际值相比 （选填“偏 大”“偏小”或“相等”）。 8.4　 2　 相等　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 7. 雪在外力的挤压下可形成冰，表明雪的密度 （选填“大 于”“小于”或“等于”）冰的密度。小华利用冰的密度ρ冰，使用如图 所示的方法来估测积雪的密度：利用平整地面上的积雪，脚向下用力踩 在雪上，形成一个下凹的脚印，然后测量脚印的深度h和积雪原来的厚 度H，就可以估测出雪的密度，并写出雪的密度的表达式： ⁠ ⁠（用已知物理量的符号表示）。 小于　 ρ雪＝ 　 第7题 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 $$