1.5 计量时间（教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）

冀人版（2017年）科学三年级上册 《测量质量》教学设计 一、教学目标 科学知识 1．能说出时间的计量单位是时、分、秒。 2．知道停表的功能，能正确使用停表计时。 3．能用停表测量跳绳50次所用的时间，能根据材料并用合适的方法制作水钟。 科学探究 1．通过观察停表并用停表测量跳绳50次所用的时间，熟悉停表的使用方法。 2．通过制作小水钟，感悟1分钟时间的长短。 科学态度 1．积极参与使用停表的活动，加强与同学的合作交流能力。 2．小组合作制作小水钟，锻炼动手能力。 二、重点难点 重点：1．了解停表的使用方法。2．会制作简单的小水钟。 难点：制作简单的小水钟。 3、 教学设计 导入 教师：同学们，跑步比赛的时候我们怎样计算成绩呢？ （学生反馈） （出示相关图片） 教师：在跑步比赛的时候我们常常需要用时间来评比选手们的成绩。 新授 （出示停表图片） 教师：同学们，你知道这叫什么吗？ （学生反馈） 教师：我们应该如何使用停表呢？ （学生反馈） 讲解：先按复位键，使停表显示的示数归零。按下起始键，停表开始计时。计时结束时，再按下停止键，停表停止计时。 教师：生活中有哪些类型的计时工具呢？ （学生反馈） （结合相关图片讲解） 归纳：钟表 手表 电子手表 日晷 水钟 教师：让我们尝试做一个小水钟吧！ （结合相关图片讲解） 讲解：按图示将塑料瓶分成两部分。 在瓶盖中间扎一小孔。 将水瓶的两部分按图组装在一起，向上面的瓶里倒满水。用停表开始计时，每隔1分钟标出下面瓶中液面的高度。 教师：一分钟我们可以做什么事情呢？ （学生反馈） 归纳：时间都是由许多的一分钟组成的，我们要珍惜时间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$