8.3 应用动能定理解决多过程问题 同课异构教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

铜川市第一中学“同课异构”教学设计 课题 网汤能克理商决方过程问毯 授课教师 授课班级 课型 履 课时 授课时间 924.5.9 一、设计理念 的沿定理刷动用是车幸重点之-，希对移过程美，鞋雄不清技河毯 本及塔漫计从“游活尚制入情是，礼岛地档空强可以用以解决乡击程河吸 并以便边为例，体会好族过程，加以美似小情得卧练丝，开级问及，达香 生通廊膏强多不油航定程感决多过程问通的方法：多段林.全程洗 二、教材分析 动礼定通是中分一与八车为三书内容，己经安牙过助助，南有重务回书 即阳里增司杯越6恒定伴，谦命房特程问烫幸是重点难名，故年节译 至在刊年生膏隆动祁定避在宾好闷题中期立用， 二、学情分析 生和道多和他功蹈讨美术.站桃0星园达式，会单处，住在梯 课中可船石在南面阳园难；一是选取过程不雅确，二是速合外为做功美 不准确。 女雾要常级学生审边，明确选取甲过程、有哪生力、制帅情见及 初和水态冲形童形清形，节对比多及沫、全程法图特之、6缺点 三、教学目标 物理现总：享握功能阳经理表达就：会 拼首里维：复在漏境中糖泰榈理接型，会孙出出版含适卫佩期过程 物拼净情0.动私麦心情况，气为告正确的0施定通元程 计羹出居标物机通 萝 件会用冲礼定祖游决多过程洞通及用全程流网尔适性」 8总水占表：为通沙贴8程可以名不子多过程调是，体会物理尊美 四、教学重难点 山教学重点：动品包理在多过程网吸中的左用 2,教学难点： 送欣名适雨过程.列共纳阳中转名混美达米 五、教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意国 环节 园欣 第领性司服左.%：6 同华 为李节殊 动绳 mv, 辣如 b形理 伪通扬 女网弟学生车要，名析过辋 营正球 府，风参徒问 多力.很油，动格盘和情形 有经、州 龙闪钱多引等学生 这程、 这：巡kcP适豹，Bp胡 生件矣适麻名适让程 A→P过程购飞制 函育生 总轮 分段用地超是理时，赠 增上建件台及代金程斜 过制成-灯d过程，对新 达超两级为情况，在和 用b能色程扇飞多. 通行台析，角对通世婚列式 豪无服主求解 金程应用6能立湿时，折 空T过程中修.比和年， 对全程列式球斜 投多生 持 让生审恩 桃增生载出关键作息 学鞋效 1创1 合作材苑争析 台折是 小组~4人，舍？对论) 的花D 洞o可走解 要求分别用分我生.有雅对 拉解 生发高， 风通是考改 兰结 是问管生么知3什乡 年，空空清 会 并因烟 布醒 及对结司 作丝 0含娟、 课堂小结 明确研究店绿 兔佩确合适的达程 列地码及理方程，丰解 明确金为情名.做功情地→明确初，功格 9个 七、课后作业 学军上2总 西2套进古上上行起 八、教学反思 本书课目相明确，童理立明通，环节有动放来，隆多地清生王 守亟，学气名初，建构型.调机思路，合》讨地，正确解更， 出架这、练0要乃纱，同场寻不周降.不同闷超心生 有共趣锯显，廊厉有有状在. 译上国缘主绒请坊，有么次。 九、板书设计 在用油能迫狸解来名过程秘 0 练1.R4 H 4→8,0R二zmg 4→P:n(M-h)-uy:0-主Vg 4→P,m9(e-h)a-0 A之绪石B(:n9H.胸8：0-士n 苏之p,m刚h1-当：0n公