Unit 3 Amazing animals 单元知识考点梳理（课件）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit 3 Amazing animals 单元知识考点梳理 ● 字母 ● 词汇巧记 ● 课文翻译 ● 句型透析 Part A z字母 音标 例词 Ii /I/ ill 生病的 kid 小孩 Jj job 工作 jet 喷气式飞机 Kk /k/ Kim 金 kite 风筝 Ll /l/ leg 腿 lion 狮；狮子 1. 语音 字母 返回目录 2. 字母书写笔顺及口诀 字母 返回目录 字母 返回目录 例句 I like my toy. 我喜欢我的玩具。 例句 Lily and Bob have a dog. 莉莉和鲍勃有一只狗。 词汇巧记 返回目录 例句 I have a pet. 我有一只宠物。 例句 I see a cat. 我看见一只猫。 词汇巧记 返回目录 例句 Fish can swim. 鱼会游泳。 例句 Birds can sing. 鸟会唱歌。 词汇巧记 返回目录 例句 Rabbits can hop. 兔子会跳。 例句 Run like a dog. 像狗一样跑。 词汇巧记 返回目录 例句 This is a kite. 这是一只风筝。 词汇巧记 返回目录 Let's talk 一起说 Wu Binbin and Chen Jie: Good morning,Mike! Mike: Good morning! Come in. Wu Binbin: I like your dog. Mike: Thanks. Do you have a pet? Wu Binbin: No, I don’t. Chen Jie: Yes, I do. I have a cat. 吴斌斌和陈杰：早上好，迈克！ 迈克：早上好！进来吧。 吴斌斌：我喜欢你的狗。 迈克：谢谢。你有宠物吗？ 吴斌斌：不，我没有。 陈杰：是的，我有。我有一只猫。 课文翻译 返回目录 1.(教材P.28) —Good morning, Mike! 早上好，迈克！ —Good morning! 早上好！ [句型结构] Good morning, +姓名. 早上好，…… 解析 句型“Good morning,+姓名！ ”意思是“早上好，……”。good morning是从早上起床到中午12点之间，人们见面时的常用问候语。当别人这样来问候我们时，我们也要用“Good morning! ”来回应。 例句 —Good morning, Lily! 早上好，莉莉！ —Good morning! 早上好！ 句型透析 返回目录 2. (教材P.28) —Do you have a pet? 你有宠物吗？ —No, I don’t. 不，我没有。 [句型结构] —Do you have a/ an +名词? 你有……吗？ —Yes, I do. 是的，我有。 —No, I don’t. 不，我没有。 解析 该问句用于确认对方是否有某物。 例句 ①—Do you have a rabbit? 你有兔子吗？ —No, I don’t. 不，我没有。 ②—Do you have a fish? 你有鱼吗？ —Yes, I do. 是的，我有。 句型透析 返回目录 Part B 例句 Let’s go to school. 我们去上学吧。 例句 I see many animals at the zoo. 我在动物园看到很多动物。 词汇巧记 返回目录 复数 foxes 例句 This is a fox. 这是一只狐狸。 例句 This is Miss Zhang. 这是张老师。 词汇巧记 返回目录 例句 I like pandas. 我喜欢大熊猫。 例句 The red panda is so cute!小熊猫真可爱！ 词汇巧记 返回目录 复数 monkeys 例句 It’s a monkey. 它是只猴子。 例句 The tiger is big. 老虎很大。 词汇巧记 返回目录 例句 This is an elephant. 这是一头大象。 例句 I see a lion. 我看到一只狮子。 词汇巧记 返回目录 例句 The giraffe is tall. 长颈鹿很高。 例句 Tim is fast. 蒂姆很快。 词汇巧记 返回目录 Let's talk 一起说 Miss White: Let’s go to the zoo! Wu Binbin, Sarah and Mike: Great! Chen Jie: Look! What’s this? Miss White: It’s a fox. Sarah: Miss White, what’s that? Miss White: It’s a red panda. Mike: It’s cute! 陈杰：看！这是什么？ 怀特老师：是只狐狸。 萨拉：怀特老师，那是什么？ 怀特老师：是只小熊猫。 迈克：它很可爱！ 课文翻译 返回目录 Start to read 开始读 Amazing animals The giraffe is tall! The lion is fast! The elephant is big! The fish is small! Zoom: I like fish! 令人惊奇的动物 长颈鹿很高！ 狮子很快！ 大象很大！ 鱼很小！ 佐姆：我喜欢鱼！ 课文翻译 返回目录 1.(教材P.31) Let’s go to the zoo! 我们一起去动物园吧！ [句型结构] Let’s +动词原形（+其他）！ 我们一起……吧！ 解析 本句为let引导的祈使句，用于邀请对方和自己一起做某事，意为“我们一起……吧”，let’s是let us的缩写。 如果对方接受邀请，可以回答“Great! ”或“OK! ”等。 例句 —Let’s make a kite! 我们一起做个风筝吧！ —Great! 太棒了！ 句型透析 返回目录 2.(教材P.31) —What’s this? 这是什么？ —It’s a fox. 是只狐狸。 [句型结构] —What’s this? 这是什么？ —It’s a/ an +单数名词. 是…… 解析 该问句是由what引导的特殊疑问句，用于询问近处的某物是什么。 其中what是特殊疑问词，意为“什么”。this是指示代词，意为“这；这个”，指代较近的单个人或物。 例句 —What’s this? 这是什么？ —It’s a monkey. 是只猴子。 句型透析 返回目录 3 .( 教材P.31) —Miss White, what’s that? 怀特老师，那是什么？ —It’s a red panda. 是只小熊猫。 [句型结构] —What’s that? 那是什么？ —It’s a/ an +单数名词. 是…… 解析 该问句是由what引导的特殊疑问句，用于询问远处的某物是什么。that是指示代词，意为“那；那个”，指代较远的单个人或物。 例句 —What’s that? 那是什么？ —It’s an elephant. 是头大象。 句型透析 返回目录 $$