第3单元 第3课时 测量气温（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年三年级科学上册同步备课（教科版2017）

第三单元 天气 第3课时 测量气温 教科版三年级上册 www.youyi100.com 实验演示 优翼教师俱乐部 这两幅图片有什么不同？ 谈谈你的体会。 温度的变化会给我们生活带来什么影响？ 导入 2 　　气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历的重要记录数据。 用什么工具来测量气温？如何测量呢？ 你知道今天的气温是多少吗？ 聚焦 回顾：气温计是如何读数的？ 你们还记得怎么读数吗？ 测量气温的方法 ·放在阴凉、通风处。 ·悬挂在空气中离地面高度约1.5米处。 ·保持干燥。 ·让视线和液柱顶端保持齐平。 ·待示数稳定后再读取。 去室外测量气温需要注意什么呢？ 温馨提醒： ·尽量轻声，不打扰其他班级上课； ·小组合作好，每人参与测量、读数； ·按照使用方法规范测量，及时记录； ·完成后，安静回到教室。 ·在老师指定的地点测量气温； 我发现：同一时刻去室外测量气温，各组数据都很接近。 一天中的气温是不是都一样呢？ 研讨 测量并记录室外一天气温变化 测量时间 气温（℃） 8:00 10:00 12:00   14:00   16:00 日期： 地点： 探索 测量时间 气温（℃） 8:00 29 10:00 32 12:00 33 14:00 33 16:00 32 参考数据： 柱状图绘制方法 1.找气温，点上点 10 一天的气温柱状图 气温 （℃） 8点 10点 12点 14点 16点 40 40 40 40 40 2.对应条，划横线 柱状图绘制方法 11 一天的气温柱状图 气温 （℃） 8点 10点 12点 14点 16点 40 40 40 40 40 柱状图绘制方法 3.涂颜色，即完成 说说你的发现。 12 一天的气温柱状图 气温 （℃） 8点 10点 12点 14点 16点 40 40 40 40 40 1.教室外一天中的气温相同吗？有什么规律？ 小结：一天中的气温早晚低，午后高。 2.使用柱状图描述气温有什么优点？ 3.为什么要严格按气温计的使用方法测量气温？ 研讨 气象站是如何测量气温的？ 百叶箱 小资料： 　　气象百叶箱广泛安装在气象台站的气象观测场上。 拓展 以小组为单位进行一天中气温的测量，并绘制统计图，看看你们发现的规律是否和今天学到的相同。 课后实践 实验要求及活动手册 轻声 交流 人人 动手 及时 记录 16 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$