内容正文:
第一单元 水
第1课时 水到哪里去了
教科版三年级上册
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优翼教师俱乐部
实验演示
水有哪些特点?
水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。
导入
2
水还有其他形态吗?
雨、雪、冰等。
3
用湿抹布在黑板上擦一下,观察水的变化。
聚焦
怎样解释?
你认为水到哪里去了?试着解释这种现象。
湿抹布擦黑板后会慢慢变干。
聚焦
点击播放视频
导入
用实验验证我们的解释
温馨提示:
两杯水的水量相同
起始水位做好标记
同时放在同一位置
方法一:观察两杯水一段时间后的水位变化(提前做)
无塑料薄膜
有塑料薄膜
做标记
探索
7
水量明显减少
水量变化不明显
有水珠
一段时间后
水珠在里面还是外面?
怎样解释两个杯子出现的不同现象,
依据是什么?
一天一夜后
研讨
10
我发现:没有盖塑料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中了,而盖了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中大部分都被拦住了。
我们的发现
一天一夜后
11
方法二:观察塑料盒倒扣在地面一段时间后的现象。
探索
12
你在透明塑料盒中看到了什么,你认为它们是什么?
这是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。
一天一夜后
蒸发
蒸发:液态的水变成气态水蒸气的过程。
小结
我们在生活中还遇到过哪些“蒸发”现象?
水慢慢变干了
越来越咸
湿衣服晾干
你能给出科学合理的解释吗?
水和水蒸气有什么相同和不同?
液态
看得见
摸得着
有固定体积
较重
无色
无味
透明
会流动
无固定形状
气态
看不见
摸不着
无固定体积
较轻
水
水蒸气
水蒸气也是水吗?
研讨
16
烧开水时,冒出的“白气”是水蒸气吗?
不是!
因为水蒸气的微粒太小,我们无法看见。我们看到的“白气”是水蒸气遇冷形成的雾状小水滴。
思考
课后作业
完成《新领程》
对应课时练习
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声 明
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