期末模拟练习（试题）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

苏教版四年级下册期末模拟练习 一、选择题 1．下列算式（    ）的括号是多余的，去掉后不影响运算顺序。 A．（14＋21）÷7 B．60－（10＋20） C．（3×8）÷4 2．下面数中，一个零都不读出来的是（    ）。 A．4060000 B．460000000 C．406000000 3．表示和数对（5，6）在同一行的数对是（    ）。 A．（6，3） B．（3，6） C．（5，3） D．（3，5） 4．一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就（    ）。 A．扩大2倍 B．扩大6倍 C．扩大8倍 5．关于圆，下列说法中，正确的是（    ）。 ①圆有无数条对称轴，半圆只有一条对称轴。 ②圆上每一点到圆心的距离都相等。 ③圆是曲线图形。     ④一个圆两条不同的直径相交的点一定是圆心。 A．②③④ B．①② C．①②③ D．①②③④ 二、填空题 6．2024年“五一”假期，长沙市共接待游客6174800人，横线上的数读作( )，将它改写成用“万”作单位是( )万人。 7．一个等腰三角形的周长是30cm，底边长是14cm，它的一条腰长是( )cm。在一个等腰三角形中，两个底角的和是80°，它的顶角是( )°。 8．3的( )倍是180，848里面有( )个8。 9．表示的运算律是( )律，乘法分配律用字母表示是( )。 10．42×35＝1470，那么42×70＝( )，42×350＝( )。 11．68与最小的两位数的积是( )；最大的两位数与17的积是( )。 12．用数据感知沸腾的“五一”。2024年“五一”假期全国国内旅游人数合计二亿九千五百万人次，横线上的数写作( )，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 13．32547846＝ 万≈ 万（保留一位小数）。 三、判断题 14．用长度是5cm、4cm、9cm的三根小棒，可以围成一个三角形。( ) 15．万位、十万位、百万位……都是计数单位。( ) 16．两个图形经过平移后，可以互相重合。( ) 17．三位数乘两位数，积可能是五位数或者六位数。( ) 18．王丽坐在教室第6行第4列，用数对表示其位置是（6，4）。( ) 四、计算题 19．直接写得数。 45＋27＝       30×80＝           1.5＋0.7＝      10＋20×12＝ 23×40＝       64÷8×100＝                  20．用竖式计算。 249×78＝              25×408＝                60×340＝ 21．脱式计算，看谁算得又对又快。 （45－26）×23                               567÷9×18 五、作图题 22．按要求完成下面各题。 （1）画出轴对称图形的另一半。 （2）画出轴对称图形向右平移7格后的图形。 （3）画出三角形所标出底边上的高。 23．画出轴对称图形的另一半，再画出整个图形向右平移8格后的图形。 六、解答题 24．李叔叔和张叔叔两人共同加工一批零件。李叔叔每小时加工145个零件，张叔叔每小时加工155个零件，每天工作8小时，李叔叔和张叔叔每天一共加工多少个零件？ 25．两筐苹果共重150千克，第二筐比第一筐多8千克，两筐苹果各多少千克？（先根据题意把线段图补充完整，再解答。） 第一筐 26．一辆汽车在甲、乙两城之间往返，去时每小时行驶20千米，10小时到达；原路返回时，每小时行驶25千米，几小时可以返回？ 27．李强家的客厅地面长8米、宽4米。用边长4分米的正方形地砖铺客厅地面，一共要用多少块地砖？ 28．杏园小学一至三年级的学生人数如下表所示。 年级 一 二 三 班级数 4 6 6 每班人数 59 59 63 （1）一、二年级一共有多少名学生？ （2）二年级比三年级少多少名学生？ 29．公路要修一条长60米的水渠，已经挖好20米，剩下的要5天挖完，平均每天挖多少米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。据此解答。 【详解】A．原式先算加法再算除法，去掉括号后先算除法再算加法，有影响； B．原式先算加法再算减法，去掉括号后先算减法再算加法，有影响； C．原式先算乘法再算除法，去掉括号后还是先算乘法再算除法，不影响。 算式（3×8）÷4的括号是多余的，去掉后不影响运算顺序。 故答案为：C 2．B 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位有一个零或连续几个0都只读一个“零”。据此读出每个数再选择即可。 【详解】A．4060000读作：四百零六万； B．460000000读作：四亿六千万； C．406000000读作：四亿零六百万； 则上面数中，一个零都不读出来的是460000000。 故答案为：B 3．B 【分析】用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。 根据用数对表示位置的方法可知，两个数对要在同一行，那么它们数对的第二个数字要相同，据此解答。 【详解】数对（5，6）表示第5列第6行； A．（6，3）表示第6列第3行，和数对（5，6）不在同一行，不符合题意； B．（3，6）表示第3列第6行，和数对（5，6）在同一行，符合题意； C．（5，3）表示第5列第3行，和数对（5，6）不在同一行，不符合题意； D．（3，5）表示第3列第5行，和数对（5，6）不在同一行，不符合题意。 故答案为：B 4．C 【分析】根据长方体的体积公式以及积的变化规律：如果长方体的长、宽、高都扩大2倍，那么它的体积就扩大2×2×2＝8倍。据此解答即可。 【详解】由分析可知，一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就8倍。 故答案为：C 5．D 【分析】①圆和半圆都是轴对称图形，如图所示：圆有无数条对称轴，半圆只有1条对称轴； ②圆上点到圆心的距离是圆的半径，圆有无数条长度相等的半径，即圆上每一点到圆心的距离都相等； ③根据圆的定义，平面上一动点以一定点为中心，一定长为距离运动一周的轨迹称为圆周，简称圆，所以圆是曲线图形； ④圆有无数条长度相等的直径，直径都经过圆心，则一个圆两条不同的直径相交的点一定是圆心。 【详解】由分析可知：正确的有①②③④。 故答案为：D 6． 六百一十七万四千八百 617.48 【分析】（1）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。 （2）把一个数改成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字。 【详解】6174800读作：六百一十七万四千八百 6174800＝617.48万 所以，2024年“五一”假期，长沙市共接待游客6174800人，横线上的数读作六百一十七万四千八百，将它改写成用“万”作单位是617.48万人。 7． 8 100 【分析】等腰三角形的两腰相等，三角形的周长为三边之和，那么先用30cm减去14cm，可以计算出两腰之和，再除以2可以计算出其中一条腰长；等腰三角形的两个底角也相等，三角形的内角和为180°，用180°减去80°即可计算出顶角的度数；据此解答。 【详解】根据分析： （30－14）÷2 ＝16÷2 ＝8（cm） 所以它的一条腰长是8cm； 180°－80°＝100°，所以它的顶角是100°。 8． 60 106 【分析】求3的几倍是180，根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用180除以3即可；求848里面有即几个8，用848除以8即可解答。 【详解】180÷3＝60 848÷8＝106 即3的60倍是180，848里面有106个8。 9． 乘法结合 【分析】乘法结合律：先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变，如a×b×c＝a×（b×c）； 乘法分配律：两个数的和，乘同一个数，可以拆开来算，积不变，如a×（b＋c）＝ab＋ac； 乘法分配律的逆运算：一个数乘另一个数的积加它本身乘一个数的积，可以把另外两个数加起来再乘这个数，如ab＋ac＝a×（b＋c） 【详解】通过分析可知，表示的运算律是乘法结合律； 乘法分配律用字母表示是 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握乘法分配律和乘法结合律的运算形式。 10． 2940 14700 【分析】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大到原来的若干倍，那么积也会扩大到原来的若干倍，据此作答。 【详解】（1）由42×35变成42×70，是一个因数42不变，另一个因数35扩大到原来的2倍，那么积也应扩大到原来的2倍，1470×2＝2940。 （2）由42×35变成42×350，是一个因数42不变，另一个因数35扩大到原来的10倍，那么积也应扩大到原来的10倍，1470×10＝14700。 所以42×35＝1470，那么42×70＝2940，42×350＝14700。 11． 680 1683 【分析】最小的两位数是10，最大的两位数是99，即列式为68×10，99×17，因此根据两位数乘两位数的口算方法以及计算方法，分别求出它们的积即可。 【详解】68×10＝680 99×17＝1683 68与最小的两位数的积是680；最大的两位数与17的积是1683。 12． 295000000 3 【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。 【详解】二亿九千五百万写作：295000000 295000000≈3亿 所以横线上的数写作295000000，省略亿后面的尾数约是3亿元。 13． 3254.7846 3254.8 【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；保留一位小数，就是把百分位上的数进行四舍五入，据此解答。 【详解】由分析可得：32547846＝3254.7846万≈3254.8万 14．× 【分析】由三角形的三边关系可知，三角形的任意两边之和大于第三条边，任意两边之差小于第三条边，据此解答。 【详解】5＋4＝9（cm） 因为三角形的两边之和等于第三条边，所以这三根小棒不能拼成一个三角形，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】掌握三角形的三边关系是解答题目的关键。 15．× 【分析】在数位顺序表中，每四个数位为一级。个位、十位、百位、千位为个级，计数单位分别是个、十、百、千；万位、十万位、百万位、千万位为万级，计数单位分别是万、十万、百万、千万；亿位、十亿位、百亿位、千亿位为亿级，计数单位分别是亿、十亿、百亿、千亿。据此判断即可。 【详解】万位、十万位、百万位……都是数位，万、十万、百万……都是计数单位。题干说法错误。 故答案为：× 16．× 【详解】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。 【分析】两个图形不完全相同，因此经过平移后，不能互相重合。 故原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用。 17．× 【分析】用最小的三位数乘最小的两位数，最大的三位数乘最大的两位数，分别求出它们的积，进行解答。 【详解】100×10＝1000 999×99＝98901 所以积可能是四位数，也可能是五位数，不可能是六位数，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了三位数乘两位数的乘法，可以举例来证明对错。 18．× 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【详解】王丽坐在教室第6行第4列，用数对表示其位置是（4，6），所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法，用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。 19．72；2400；2.2；250    920；800；； 【详解】略 20．19422；10200；20400 【分析】三位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与三位数的每一位数相乘，再用两位数的十位上的数分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐， 然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果。 【详解】249×78＝19422              25×408＝10200                60×340＝20400                           21．437；1134 【分析】第一小题，先算括号里面的减法，再算括号外面的乘法； 第二小题，乘除混合运算，按照从左到右的顺序计算即可。 【详解】（45－26）×23 ＝19×23 ＝437 567÷9×18 ＝63×18 ＝1134 22．（1）（2）（3）见详解 【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。 （2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。 （3）经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高，据此画图即可。 【详解】（1）（2）（3）如图： 23．见详解 【分析】补全轴对称图形：根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出图形的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形； 作平移图形：把图的各顶点分别向右平移8格，然后顺次把各个顶点连接起来即可。 【详解】 24．2400个 【分析】可以求出张叔叔和李叔叔一小时加工的零件数量，再乘8小时就是李叔叔和张叔叔每天一共加工多少个零件。 【详解】（145＋155）×8 ＝300×8 ＝2400（个） 答：李叔叔和张叔叔每天一共加工2400个零件。 25．第一筐：71千克；第二筐：79千克；图见详解 【分析】两筐苹果的重量和是150千克，重量差是8千克，则较轻的那筐苹果的重量是（150－8）÷2千克，较重的那筐苹果的重量是（150＋8）÷2千克。 【详解】画图如下： （150－8）÷2 ＝142÷2 ＝71（千克） （150＋8）÷2 ＝158÷2 ＝79（千克） 答：第一筐苹果的重量是71千克和第二筐苹果的重量是79千克。 26．8小时 【分析】根据路程＝时间×速度，又已知去时每小时行驶20千米，10小时到达，代入数据，即可求出甲乙两地的距离；又已知返回时每小时行驶25千米，求几小时可以返回，根据时间＝路程÷速度，代入数据，即可解答。 【详解】20×10÷25 ＝200÷25 ＝8（小时） 答：8小时可以返回。 27．200块 【分析】1米＝10分米，先根据进率转换单位，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率；用客厅的长除以正方形地砖的边长，计算出客厅需要铺地砖的列数；用客厅的宽除以正方形地砖的边长，计算出客厅需要铺地砖的行数；再将列数和行数分别看作长方形的长、宽，长方形的面积＝长×宽，计算出一共要用多少块地砖；据此解答。 【详解】8×10＝80（分米） 4×10＝40（分米） （80÷4）×（40÷4） ＝20×10 ＝200（块） 答：一共要用200块地砖。 28．（1）590名 （2）24名 【分析】（1）首先，用二年级的班级数乘平均人数求出二年级的总人数；然后，用一年级的班级数乘平均人数求出一年级的总人数；最后，二年级的总人数加上一年级的总人数即可；（2）首先，用二年级的班级数乘平均人数求出二年级的总人数；然后，用三年级的班级数乘平均人数求出三年级的总人数；最后，三年级的总人数减去二年级的总人数即可。 【详解】（1） （名） 答：一、二年级一共有590名学生。 （2） （名） 答：二年级比三年级少24名学生。 29．8米 【分析】根据题意可知：先求出剩下的还有多少米，然后再用除法计算，求出商，即求出平均每天挖多少米。 【详解】 （米） 答：平均每天挖8米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$