1.3 运动的快慢（导学案）-【高效课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步精品备课一体化资源（人教版2024） 

班级：高一（ ）班 姓名： 1.3运动的快慢（导学案） 一、学习目标 1.知道比较物体运动快慢的两种方法，能用速度描述物体的运动。 2.知道速度的定义、物理意义和公式，并能进行简单的计算。 3.知道匀速直线运动的概念；学会用图像描述直线运动。 4.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 二、教学过程 导入新课 运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着(图1.3-1)。在比赛过程中，观众是如何判断谁跑得快的? 运动员跑完全程后，裁判员又是怎样计算成绩的? 观众与裁判员所用的方法一样吗? 你认为应该怎样比较运动的快慢? 一、速度 观看赛跑的某一瞬间，运动员跑过的 相同，如果要比较谁跑得快,就要看谁跑过的 长，也就是谁跑在前面。运动员到达终点时,他们都跑过了相同的 ，那么所用时间最 的运动员跑得最快。 1.比较物体运动快慢的方法 运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢。比较物体运动的快慢有两种方法: （1）相同的 内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得 ; （2）是在物体运动相同 的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快。 可见，表示运动快慢必须考虑 和 两个因素。 例题1．如图所示，是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”在时间相同时通过比较 认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”在路程相同时通过比较 判定最先达到终点的乌龟运动得快。物理学中采用 （选填“裁判员”或“观众”）的方法表示物体运动快慢。 P22 想想议议 2.速度 在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“ ”的方法，也就是用物体运动的路程 所用的时间。这样，在不同情况下，比较物体运动的快慢可以保证 相同。 （1）定义：我们把路程与时间之比叫作 。 （2）公式：通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有： 。 （3）变形式：s= .t= . （4）物理意义：速度是表示物体 的物理量。 在数值上等于物体在 内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越 ；这个数值越小，表明物体运动得越 。 （5）单位：速度的单位由长度单位和时间单位 而成。 在国际单位制中，速度的基本单位是 ，符号是 或 ，这种单位叫作组合单位。 在交通运输中，速度的单位也常用 ，符号是 或 。 这两个单位的关系是l m/s= km/h或1 km/h= m/s 一些交通工具的速度表可以直接显示出速度(图1.3-2 )。 例题2．如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。乌鲁木齐到吐鲁番路程约为，若古人骑马走完此路段，平均速度为，合 ，则大约需要 小时。 二、匀速直线运动 1.机械运动的分类 物体所做的机械运动，按照运动路线的曲直可分为 运动和 运动。直线运动，按照速度是否变化，又分为 直线运动和 直线运动 P24 想想议议 2.匀速直线运动 物体做直线运动时，如果它在相同的时间内通过的路程都相等，那么它在整个运动过程中的速度就 。 （1）定义：我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫作 。 （2）特点 ①物体的运动路线是 。 ②物体运动的速度 。 ③做匀速直线运动的物体，在 一段相等的时间内，通过的路程都是相等的，在任何时刻、任何一段路程内，速度都是 的。 匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运动的基础。 3.变速直线运动 （1）定义：物体做直线运动时，其速度的大小是变化的，即在相等的时间内通过的路程 ，如图1.3-3乙中汽车的运动，这种运动叫作 直线运动。 （2）平均速度：变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作 速度。 人们平时说物体在某段时间内的速度或通过某段路程的速度，指的就是平均速度。 例题3．如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上行驶的情况，该小汽车做的是 直线运动（选填“匀速”或“变速”），它在整个运动过程中的平均速度是 m/s。 4.运动图像 研究速度、时间、路程之间的关系时，在物理中常采用数学图像，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，这种方法称为 。 常见的描述物体运动的图像有 图像和 图像。 （1）匀速直线运动的图像 ①做匀速直线运动的物体，其路程—时间（s-t）图像如图甲所示，横轴表示 ，纵轴表示 ，图线是一条 。在图线上取一点，可得到物体的运动时间和对应的运动路程，将数据代入公式v=，可求得物体运动的速度。 由图甲知A的速度为 ； ②做匀速直线运动的物体，其速度时间(v-t)图像如图乙所示，图线是一条 的直线。该直线与纵轴交点的纵坐标表示物体运动的 。 由图乙知B的速度为 m/s （2）常见的“s一t”“v-t”图像表示的运动状态 例题4．甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的s-t（图像如图所示），下列说法不正确的是（　 　）（多选） A．2~4s内，乙处于静止状态 B．0~4s内，乙的平均速度为4m/s C．4s时，甲、乙两物体的速度相等 D．前2s内，以乙为参照物甲向东运动 5.速度、路程、时间的计算解计算题的基本步骤: 例题5．汽车安装有速度计，它可以指示汽车的行驶速度。如果速度计的指针位置如图所示。求： (1)速度计的读数是多少？ (2)汽车用这个速度行驶30 min通过的路程是多少公里？ (3)昆明到文山的公路里程约为315km，那么汽车从文山出发，以这个速度行驶，多少小时可到达昆明？ P25 课本例题 P25 想想议议 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 班级：高一（ ）班 姓名： 1.3运动的快慢（导学案）教师版 一、学习目标 1.知道比较物体运动快慢的两种方法，能用速度描述物体的运动。 2.知道速度的定义、物理意义和公式，并能进行简单的计算。 3.知道匀速直线运动的概念；学会用图像描述直线运动。 4.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 二、教学过程 导入新课 运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着(图1.3-1)。在比赛过程中，观众是如何判断谁跑得快的? 运动员跑完全程后，裁判员又是怎样计算成绩的? 观众与裁判员所用的方法一样吗? 你认为应该怎样比较运动的快慢? 一、速度 观看赛跑的某一瞬间，运动员跑过的 时间 相同，如果要比较谁跑得快,就要看谁跑过的 路程 长，也就是谁跑在前面。运动员到达终点时,他们都跑过了相同的 路程 ，那么所用时间最 短 的运动员跑得最快。 1.比较物体运动快慢的方法 运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢。比较物体运动的快慢有两种方法: （1）相同的 时间 内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得 快 ; （2）是在物体运动相同 路程 的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快。 可见，表示运动快慢必须考虑 路程 和 时间 两个因素。 例题1．如图所示，是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”在时间相同时通过比较 路程 认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”在路程相同时通过比较 时间 判定最先达到终点的乌龟运动得快。物理学中采用 观众 （选填“裁判员”或“观众”）的方法表示物体运动快慢。 【详解】[1]比赛开始后，观众通过比较在时间相同的情况下运动路程的长短，判断跑在前面的兔子运动快。 [2]裁判员通过比较在路程相同的情况下所用时间的长短，判定最先到达终点的乌龟运动得快。 [3]速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，即相同时间通过的路程来比较快慢的，所以物理学中采用观众的方法表示物体运动快慢。 P22 想想议议 答：比较甲、乙两同学在单位时间内（1s）所跑的路程，所跑路程长的跑得快。 2.速度 在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“ 相同时间比较路程 ”的方法，也就是用物体运动的路程 除以 所用的时间。这样，在不同情况下，比较物体运动的快慢可以保证 时间 相同。 （1）定义：我们把路程与时间之比叫作 速度 。 （2）公式：通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有： v= 。 （3）变形式：s= vt .t= . （4）物理意义：速度是表示物体 运动快慢 的物理量。 在数值上等于物体在 单位时间 内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越 快 ；这个数值越小，表明物体运动得越 慢 。 （5）单位：速度的单位由长度单位和时间单位 组合 而成。 在国际单位制中，速度的基本单位是 米每秒 ，符号是 m/s 或 m · ，这种单位叫作组合单位。 在交通运输中，速度的单位也常用 千米每时 ，符号是 km/h 或 km · 。 这两个单位的关系是l m/s= 3.6 km/h或1 km/h= m/s 一些交通工具的速度表可以直接显示出速度(图1.3-2 )。 例题2．如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。乌鲁木齐到吐鲁番路程约为，若古人骑马走完此路段，平均速度为，合 18 ，则大约需要 10 小时。 【详解】[1]由单位换算关系得 [2]所需时间为 二、匀速直线运动 1.机械运动的分类 物体所做的机械运动，按照运动路线的曲直可分为 直线 运动和 曲线 运动。直线运动，按照速度是否变化，又分为 匀速 直线运动和 变速 直线运动 P24 想想议议 答：图甲中的汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等，所以它在各段时间内的速度是不变的。图乙中汽车在各段时间内通过的路程不相等，所以它在各段时间内的速度是变化的。 2.匀速直线运动 物体做直线运动时，如果它在相同的时间内通过的路程都相等，那么它在整个运动过程中的速度就 保持不变 。 （1）定义：我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫作 匀速直线运动 。 （2）特点 ①物体的运动路线是 直线 。 ②物体运动的速度 不变 。 ③做匀速直线运动的物体，在 任何 一段相等的时间内，通过的路程都是相等的，在任何时刻、任何一段路程内，速度都是 相等 的。 匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运动的基础。 3.变速直线运动 （1）定义：物体做直线运动时，其速度的大小是变化的，即在相等的时间内通过的路程 不相等 ，如图1.3-3乙中汽车的运动，这种运动叫作 变速 直线运动。 （2）平均速度：变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用 v= 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作 平均 速度。 人们平时说物体在某段时间内的速度或通过某段路程的速度，指的就是平均速度。 例题3．如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上行驶的情况，该小汽车做的是 变速 直线运动（选填“匀速”或“变速”），它在整个运动过程中的平均速度是 13.5 m/s。 4.运动图像 研究速度、时间、路程之间的关系时，在物理中常采用数学图像，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，这种方法称为 图像法 。 常见的描述物体运动的图像有 s-t 图像和 v-t 图像。 （1）匀速直线运动的图像 ①做匀速直线运动的物体，其路程—时间（s-t）图像如图甲所示，横轴表示 时间 ，纵轴表示 路程 ，图线是一条 过原点的倾斜直线 。在图线上取一点，可得到物体的运动时间和对应的运动路程，将数据代入公式v=，可求得物体运动的速度。 由图甲知A的速度为 4 m/s ； ②做匀速直线运动的物体，其速度时间(v-t)图像如图乙所示，图线是一条 平行于横轴 的直线。该直线与纵轴交点的纵坐标表示物体运动的 速度 。 由图乙知B的速度为 2 m/s （2）常见的“s一t”“v-t”图像表示的运动状态 静止 匀速直线运动 变速直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 例题4．甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向东运动，它们的s-t（图像如图所示），下列说法不正确的是（　BCD　）（多选） A．2~4s内，乙处于静止状态 B．0~4s内，乙的平均速度为4m/s C．4s时，甲、乙两物体的速度相等 D．前2s内，以乙为参照物甲向东运动 【详解】A．由图像可知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；前2s，乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；2s后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，故A正确，不符合题意； B．0~4s乙运动的路程是8m，时间是4s，平均速度为 故B错误，符合题意； C．4s时甲是匀速直线运动状态，乙是静止状态，速度不同，故C错误，符合题意； D．前2s内，乙的速度甲的速度为乙大于甲的速度，甲乙都向东匀速运动，以乙为参照物，甲向西运动，故D错误，符合题意。 故选BCD。 5.速度、路程、时间的计算解计算题的基本步骤: 例题5．汽车安装有速度计，它可以指示汽车的行驶速度。如果速度计的指针位置如图所示。求： (1)速度计的读数是多少？ (2)汽车用这个速度行驶30 min通过的路程是多少公里？ (3)昆明到文山的公路里程约为315km，那么汽车从文山出发，以这个速度行驶，多少小时可到达昆明？ 解：（1）由图可知，速度计的分度值为10km/h，显示汽车行驶的速度v为70km/h。 （2）汽车用这个速度行驶30 min通过的路程是 （3）汽车从文山出发，以这个速度行驶，到达昆明所用的时间为 P25 课本例题 P25 想想议议 答：“车程”指汽车行驶的路程，后面应接长度单位而不应该接时间单位，所以“两地车程1小时"的说法不妥。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$