第8课《 装点生活---枕型之美 》（教学设计）-2024—2025学年苏少版初中美术七年级上册

课题 装点生活---枕型之美 年级 初一 学科 美术 1 课时 第 1 教时 教学目标 1、认知目标：了解抱枕在家居环境中的重要影响。 2、技能目标：运用各种方法和材料在布料上设计有个性的抱枕造型 3、情感目标：培养学生发现美、创造美的能力，激发起他们美化生活的强烈愿望。 教学重点 感受抱枕的造型之美。 教学难点 运用各种方法和材料设计有个性的抱枕造型。 教具、教学环境准备 微格教室、平板电脑、各种布料、各种绘画工具、剪刀、针线、废旧材料等 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生 活动 设计意图 时间 一、情境导入 1、PPT图片展示两张椅子 2、师生总结 1、提问：你们想放松心情的时候，更想坐在怎样的一张椅子上？为什么？ 2、总结：除了觉得舒适以外，抱枕还可以装饰我们的居家环境 1、说说喜欢的理由 2、总结 引导学生感受抱枕在居家环境中的重要性 1分钟 二、寻找美 1、欣赏图片（PPT） 2、如何让抱枕的造型美丽起来呢？ 老师想要一个心形的抱枕，要如何得到呢？ 3、你们想要什么形状的抱枕，以小组为单位，10分钟内快速完成抱枕的基本型 1、思考这些抱枕在哪个方面比较美？ 2、视频演示 3、总结步骤 师生总结： 步骤一：布料上用记号笔画样 步骤二：剪刀裁剪 步骤三：针线缝制，留意小口 步骤四：填入棉花 1、总结：在形状上 2、欣赏视频，并思考步骤 3、根据步骤快速完成基本型 锻炼学生的造型设计能力 12分钟 三、探究美 1、有了基本的形状，我们能不能让手上这只抱枕的造型更生动一点呢？ 2、PPT展示抱枕 1、思考老师的这只心形抱枕，你能有什么办法让它更生动？ PPT演示： 方法一：添加 方法二：组合 方法三：拼贴 2、分析：老师的这只抱枕上采用了哪些方法？ 1、展开想象，给抱枕的基本型设计亮点 2、自由讨论并总结 总结：粘贴、绘画等 引导学生深入探究抱枕的造型设计，从而为下一步的设计打下基础 2分钟 四、欣赏美 PPT展示造型个性化的抱枕 建议边欣赏边思考：带给你怎样的灵感 思考：本小组抱枕的基本型怎样焕发魅力 结合大师的作品，并发挥自己的想象，使小组抱枕更有魅力 2分钟 五、体验美 尝试着用身边的材料和工具，给你们小组的抱枕增添一些时尚的元素 1、 以小组合作的方式共同完成作品，每小组组长做好任务分配工作 2、 适当参考桌上的图片，展开丰富的想象 3、 运用各种方法和材料，使本小组的抱枕更有个性 巡视班级，并指导学生 小组成员相互协作，发挥丰富想象力，适当参考平板上搜索的图片，利用各种工具和材料，共同完成本小组的个性抱枕 让学生在合作中共同完成抱枕作品，并体验各种材料的装饰之美。 25分钟 六、展示美、分享美 展示各小组的抱枕，与同学分享创意 展示每个小组的抱枕，并邀请本小组成员解说创意思路 欣赏其他小组的作品，并与其他小组分享本小组的创意思路 在欣赏中，汲取其他人的优秀创意，开拓自己的思路 2分钟 七、拓展与延伸 展示：利用废旧材料如何DIY抱枕 。 1、这只抱枕大家觉得如何让？ 我用一件旧衣服让它来个大变身 2、 再来看看我手上的这几个抱枕用什么做的？旧牛仔裤也能做出有个性的抱枕，而且这只抱枕还有一些人性化的小设计，比如：它的插袋里还可以放手机、遥控器等 3、 生活中的创意无处不在，等待各位同学课后去思考、去挖掘！ 学生思考，课后创作 欣赏利用废旧材料制作的抱枕，引导学生积极去挖掘身边的美，用自己的精彩创意装扮美好生活。 1分钟 评价：1、教学设计对抱枕造型的分析，很好地帮助学生从造型上感受抱枕之美，对提高他们造型能力的培养是本课的核心素养目标。 2、第三、四环节的主旨探究，将抱枕的造型美更进一步展示给学生，对帮助学生设计有个性的抱枕，起到很大的作用。 3、课外拓展表面上是课堂的延伸，其实是造型设计的延伸，造型能力在生活中的作用 建议：1、学生的制作时间再宽裕一点，使他们的作品更完美一点。 2、利用平板电脑搜索素材时，规定时间和范围，节约时间。 3、指定小组的组长，由组长分配任务，避免出现“事不关己，高高挂起”的局面。 学科网（北京）股份有限公司 $$