内容正文:
3.6 凸透镜成像规律
第1课时 凸透镜成像的静态规律
第三章 光和眼睛
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. (2022·徐州)如图,在探究凸透镜成像的规律时,实验室应保持
较 (选填“亮”或“暗”)的环境。光屏上的像是否最清晰,需
要 移动光屏,观察像是否变模糊。某次成清晰的像时,蜡烛、
凸透镜、光屏的位置如图所示,则像的大小比烛焰 。
(第1题)
暗
左右
大
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2. (2023·武汉)用F为焦点,焦距为f的凸透镜探究成像规律,在
实验中:
(第2题)
(1) 发光物体和凸透镜的位置如图所示,图中光屏未画出,光屏上所
成清晰的像在图中 (选填数字序号)区域,像的烛焰方向是竖直
向 的,像的大小比发光物体要 。
③
下
小
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(2) 将光屏放在凸透镜右侧,发光物体放在A处,发现无论怎样调整
光屏的位置,在光屏上都无法得到发光物体的像。撤去光屏,从凸透镜
右侧向凸透镜看去,观察到发光物体的像,此像到凸透镜的距离
(选填“大于”“小于”或“等于”)发光物体到凸透镜的距离。
大
于
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3. 在“用‘凸透镜’观察周围的景物”活动中,小科先将印有“ ”标志的纸固定在墙上,再将一个装有水的圆柱形玻璃杯(如图)移到标志的正前方,然后改变玻璃杯与标志之间的距离。小科透过玻璃杯和水进行观察,下列图像中,不可能看到的是( C )
(第3题)
C
A. B. C. D.
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4. 如图所示,有一圆柱体PQ放在凸透镜前图示的位置,它所成像P'Q'的
形状应该是下列图中的( B )
(第4题)
A. B. C. D.
B
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5. (2022·镇江)如图所示,凸透镜固定在P处(图中未画出),移动
蜡烛(图中未画出),光屏先后在与P同侧的甲、乙两处得到烛焰清晰
的像,且甲处的像比乙处的大,则( B )
A. 甲处可能成的是虚像
B. 乙处的像可能是放大的
C. P处在甲处的左侧
D. 蜡烛的移动方向向左
(第5题)
B
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6. 某同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,在光屏上得到烛焰缩
小的像,然后他把燃着的蜡烛和光屏的位置互换,这时( B )
A. 在光屏上成倒立、缩小的实像
B. 在光屏上成倒立、放大的实像
C. 在光屏的位置能看到正立、放大的虚像
D. 在光屏上不能成像
B
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7. (2023·广州)小明在学习了凸透镜成像的规律后,继续深入探究。
选用表中某一规格的凸透镜做实验,调整好器材后如图(a)中甲所
示,此时烛焰在光屏上成放大的像。
(第7题)
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凸透镜编号 焦距/cm 直径/cm
① 5 3.5
② 5 4.5
③ 10 4.5
④ 15 4.5
(1) 光屏上的像是 (选填“实像”或“虚像”)。
实像
(2) 一段时间后,小明发现烛焰的像如图(a)中乙所示,此时将蜡烛
向 调节可以使烛焰的像移到光屏中央。
(3) 小明选的凸透镜焦距为 cm。
上
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(4) 小明将蜡烛换成“F”字光源,调整了光源和光屏的位置,在光
屏上仍可观察到清晰的像,如图(b)所示,则小明看到的像应是
(填字母)。
(5) 小明认为凸透镜成像的规律还可能与凸透镜的直径有关。若
要验证其猜想,则可在表中选取编号为 的两个凸透镜进行
实验验证。
D
①②
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8. 当物体距凸透镜8cm时,在透镜的另一侧光屏上成一清晰的放大的
像,若只将透镜向光屏移动2cm,则在光屏上又能成一个清晰的像,那
么该透镜的焦距为( B )
A. 2cm<f<4cm B. 4cm<f<5cm
C. 2cm<f<8cm D. 无法判断
B
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9. 探究凸透镜成像的实验,完成以下内容:
(1) 首先将蜡烛、凸透镜和 依次固定在光具座上,并调节它
们的中心在同一高度。
(2) 图中O为凸透镜的光心,F为焦点,请画出烛焰上的S发出的三条
光线(中间一条光线平行于主光轴)经凸透镜后的出射光线,并确定其
像S'的位置。
(第9题)
光屏
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(3) 实验中当物距u等于焦距f时,某同学却发现在光屏一侧透过凸透
镜看到了烛焰正立、放大的像。对此下列解释合理的是 (填字
母)。
A. 因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于
焦距
B. 因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于
焦距
C. 这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像
B
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$$3.6 凸透镜成像规律
第2课时 凸透镜成像的动态规律 放大镜
第三章 光和眼睛
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 在鉴定文物时,考古学家常用放大镜观察文物的细微部分,这时放大
镜到文物的距离应 。在文物上有两条裂纹,其夹角是
5°,若放大镜的放大倍数是10倍,则他看到的角度是 °。
小于1倍焦距
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(第2题)
2. 如图为一段物理创新实验视频的截图:图甲为原图,图乙为隔着空茶
杯看此图片,图丙为隔着装满水的茶杯看此图片,茶杯到图片的距离相
同产生图丙情形是因为光发生折射形成 (选填“正立”或“倒
立”)、放大的像,若要使此像缩小一些,则应将茶杯适当
(选填“靠近”或“远离”)此图片。
倒立
远离
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3. (2024·南充高坪二模)如图所示为某书的插图,甲、乙、丙、丁是
通过凸透镜所看到的插图的像。若凸透镜正对插图由远处逐渐靠近插
图,则看到插图的像的先后顺序可能正确的是( B )
(第3题)
B
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→甲→丁→乙
C. 乙→丙→甲→丁 D. 丙→甲→乙→丁
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4. 在“探究凸透镜成像的规律”实验时,某小组测量出物距和像距数
据,并绘制成如图所示的图像,根据图像可知( D )
A. 该凸透镜的焦距f=20cm
B. 当物距u=5cm时,光屏上能看到正立、放大的虚
像
C. 当物距u=12cm时,成倒立、放大的实像,放大镜
利用了这条规律
D. 若物体从距凸透镜45cm处向距凸透镜10cm处移
动,则光屏上所成的像会逐渐变大,最后消失
(第4
题)
D
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5. (2024·重庆渝中一模)如图所示为小明利用凸透镜观察“2024”字
样的情景,通过凸透镜观察到的是“24”的 (选填“虚”或
“实”)像,若想让观察到的像更大一些,他可以将凸透镜适当
(选填“远离”或“靠近”)字样。
(第5题)
实
靠
近
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6. 如图所示,用焦距为5cm的凸透镜进行了如下实验操作:将蜡烛放在
A处时,位于P处(图中未画出)的光屏上得到了清晰的缩小像;保持透
镜位置不变,向右移动蜡烛至B处,再将光屏从P处移至另一位置得到清
晰的放大像,则两次所成的像都是 立的,P位于A的 侧,
上述过程中光屏是向 侧移动的,用刻度表示透镜在光具座上的位
置范围: 。
(第6题)
倒
右
右
55~60cm
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7. 如图所示,一个圆柱形的玻璃杯内装满水,把一支铅笔放在玻璃杯的
后方,透过玻璃杯,可以看到这支笔。当铅笔由靠近玻璃杯的位置向远
处慢慢移动的过程中,透过玻璃杯会看到铅笔尖逐渐 (选填
“变长”或“变短”)。到某一位置时,铅笔尖会突然改变方向,而
“改变方向”后的像为 (选填“实”或“虚”)像,当铅笔继续
向远处慢慢移动时,则铅笔的像逐渐 (选填“变大”“变小”
或“不变”)。
变长
实
变小
(第7题)
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8. (2024·上海)光具座上有凸透镜、光屏及光源各一个。当光屏和凸
透镜的距离为10cm时,此时在光屏上成缩小的像。小申把光屏沿着光具
座移动5cm后,再次移动光源的位置,在光屏上成清晰的像。对于该像
的情况,下列选项正确的是( B )
A. 一定成放大的像 B. 可能成缩小的像
C. 成像可能比原来小 D. 成像一定比原来小
B
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① 如果将物体靠近凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,那么光屏必
须远离凸透镜,且光屏移动距离先大于后小于物体移动距离。
② 同时移动物体与光屏,且移动距离相同,有可能在光屏上成清晰缩
小的像。
③ 换用焦距较小的凸透镜后,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移
动光屏,那么光屏必须靠近凸透镜。
④ 保持物体和光屏位置不变,移动凸透镜,一定可以在光屏上得到另
一个清晰的像。
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
9. 凸透镜成像实验中,移动物体到某位置时,能在光屏上成清晰缩小的
像,则下列说法正确的是( D )
D
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10. (2023·扬州)如图甲,在装有水的杯子里,小红将一支铅笔分别
紧贴杯壁内、外竖直放置,两次都观察到铅笔放大的像,俯视图如图
乙、丙所示,下列说法正确的是( A )
(第10题)
A
A. 图乙中铅笔向前移,像一直变小
B. 图乙中铅笔向前移,像先变小后变大
C. 图丙中铅笔向后移,像一直变大
D. 图丙中铅笔向后移,像先变小后变大
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11. 在探究凸透镜成像的实验中,先用焦距为15cm的透镜甲进行实验,
在透镜右侧的光屏上得到了清晰缩小的实像。接下来不改变发光体和凸
透镜的位置,改用焦距为10cm的透镜乙继续进行实验。要想在光屏上再
次成清晰的像,可将光屏向 移动一定距离,可在光屏上得到一个
清晰 (选填“放大”或“缩小”)的实像,或在发光体与透镜
之间放置一个焦距合适的 (选填“凸透镜”或“凹透
镜”)。
左
缩小
凹透镜
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12. 如图所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的光心、
烛焰的中心和光屏的中心处于同一水平直线上,当烛焰在A点时,成像
在B点;当烛焰在B点时,成像在C点,则凸透镜固定在 (选
填“A左侧”“AB之间”“BC之间”或“C右侧”)。烛焰从A移动到B
的过程中,烛焰的像大小 。
(第12题)
A左侧
变大
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13. (2023·南京鼓楼一模)如图所示,线段AB为一凸透镜成像的物距
倒数和像距倒数的对应关系。下列推测正确的是( D )
A. 该凸透镜的焦距等于0.2m
B. 物距为0.3m时,成的是正立、放大的虚像
C. 物距从0.05m增至0.1m的过程中,所成的像逐渐变小
D. 物距从0.1m增至0.8m的过程中,像距逐渐变小
(第13题)
D
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