[中学联盟]广西中峰乡育才中学九年级语文语文版上册20秋水（教案+课件）（共21张PPT）（2份打包）

秋水 《庄子》 （约公元前369一前286），名周，战国时期著名哲学家。和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。 庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 庄子简介 《庄子》简介 《庄子》是道家经典之一，共33篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。该书风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，想象丰富、构思奇特、词汇丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。 读准下列汉字的读音 泾 涘 渚 睹 殆 jīng sì zhǔ dǔ dài 解释文中的重点字词 1.时： 2.河： 3.泾： 4.涘： 5.渚： 6.辩： 7.于是焉： 8.顺流而东： 按时 黄河 直流的水波 水边 水中的小块陆地 分辨 在这个时候 向东 解释文中的重点字词 9.北海： 10.面目： 11.望洋： 12.少： 13.轻： 14.殆： 15.大方： . 渤海 面孔 抬头仰望的样子 认为……少 认为……轻 危险 大道 通假字 径流之大，不辩牛马。 “辩”通“辨”，分辨。 重点句子 1.于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美尽在己。 2.于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。 在这个时候，河神乐滋滋地高兴起来，认为天下盛美的东西全在自己身上。 在这个时候，河伯方才转过脸来，对着海神若仰首慨叹。 重点句子 3.“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 4.吾长见笑于大方之家。 “听说的道理很多，就认为没有人比得上自己”的，说的就是我啊。 我将长久地被得大道的人耻笑。 文章的层次 第一层：写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。 第二层：写河伯见到大海后自叹不如。 请用原文回答下列问题： 1.黄河的雄壮表现在哪里？ 2.黄河的开阔表现在哪里？ 3.哪句话表现了河伯的骄傲自满？ 4.河伯为什么“以天下之美为尽在己”？ 5.第一二层之间的过渡句是哪一句？ 6.大海的辽阔表现在哪里？ 1.黄河的雄壮表现在哪里？ 2.黄河的开阔表现在哪里？ 秋水时至，百川灌河。 径流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 3.那句话表现了河伯的骄傲自满？ 4.河伯为什么“以天下之美为尽在己”？ 于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 秋水时至，百川灌河。径流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 5.第一二层之间的过渡句是哪一句？ 6.大海的辽阔表现在哪里？ 顺流而东行，至于北海。 东面而视，不见水端。 讨论下列问题： 1.河伯对自己的认识发生了怎样的变化?他为什么会发生这样的变化？ 2.河伯望洋兴叹包含了哪几层意思？ 3.这则寓言告诉我们什么道理？给你什么样的启示? 4.在写作上有何特色？ 1.河伯对自己的认识发生了怎样的变化?他为什么会发生这样的变化？ （1）河伯对自己的认识由“以天下之美尽在己”到“望洋向若而叹”，认为野语说的就是他，并剖析了自己，最终还清醒地认识到，自己的浅陋将长久地被得大道的人耻笑。 （2)他的认识发生变化的原因是：其一，他看到了北海的壮阔；其二，他能将自己和北海作对比，在比较中看到了自己的不足；最后，更难能可贵的是，它具有勇于自我批评的精神。 2.河伯望洋兴叹包含了哪几层意思？ （1）引用俗语批评自己的狂妄自大； （2）自己曾经不相信“少仲尼之闻，轻伯夷之义”，批评自己的 盲目自大。 （3）认为自己的浅陋将长久地被大方之家耻笑。 3.这则寓言告诉我们什么道理？给你什么样的启示? （1）这则寓言以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小是相对的。 （2）启示：做人不能骄傲自满，否则会贻笑大方。 4.在写作上有何特色？ （1）对比手法的运用。 黄河的壮阔与北海的辽阔对比；“欣然自喜”与“望洋向若而叹”的对比。 （2）设喻说理，以小见大。 与文章主题相关的名言警句 1.山外有山，天外有天，人外有人，强中更有强中手。 2.大海是广阔的，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。 3.谦受益，满招损。（韩愈） 4.虚心使人进步，骄傲使人落后。 出自文中的成语 1.望洋兴叹： 2.贻笑大方： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 让内行见笑。 $$ 年级： 九年级上册 学科： 语文科 著作人： 审稿人： 教学课题： 《秋水》 项目 设计内容 备 注 课时 第 一、二课时 课 型 新授课 教具 多媒体课件、光盘或点读笔 教学目