16.火车进站

火车进站 一、教学目标： 1. 理解火车与火车站之间的物理反馈过程； 2. 锻炼团队合作性； 3. 深刻理解光电传感器的原理。 二、教学准备： 计算机 三、教学过程： 导入： · 通过一段火车来源的故事引入本课内容，介绍搭建主题。 联系： · 以实例图片与学生们分析火车的结构，以及火车进站的时候和火车站之间存在的物理反馈过程。制定搭建的思路和步骤。 建构： · 根据分析的火车结构，搭建火车和火车站。认识物理过程是站台：等待火车进站---抬起栅栏放游客上车---放下栅栏。而火车：行驶---进站---停---等待游客上下车---继续行驶下一个车站。 （搭建NXT火车头，连接火车车厢，图示搭建方案仅供参考。） （运用杠杆原理搭建火车站道闸，注意引导孩子思考火车站与火车之间感应运用的传感器）。 ( BC马达持续开动，伴随发出鸣笛的声音，当颜色传感器检测到变化便跳出循环，BC马达停止，等待10秒再次出发。 )火车参考编程： 火车站参考编程： （火车站3号颜色传感器检测到火车进站，2号颜色传感器发出红光，A马达传动打开道闸，3号颜色传感器检测到光线变化，等待一秒，关闭2号颜色传感器的红色光线，A马达转动关闭道闸，等待10秒。） 反思： · 思考如何实现火车和火车站之间的通信。 延续： · 在站台上和火车上都安装光感和灯，互相通知火车的进站和出站。 · 模拟真实火车运行，以一辆火车经过多个车站的方式进行游戏。 效果评价： · 复习本节课的重要知识点：。 · 学生作品展示，引导学生发现自己设计搭建的火车与火车站的一些优点和不足，自己将如何改进。 · 为家长简单的介绍本堂课的流程。 · 与家长简单沟通孩子在课堂上的表现以及家长的一些意见。 四、课后作业 在网上查询火车站和火车的资料，在下节课之前把查询的资料用来讲解。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$