第六单元 解决问题的策略——对对碰（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

【教学过程】 1、 游戏对对碰(复习一步应用题的数量关系及结构,初步感知综合法分析问题) 1. 大皮球20个,小皮球10个。 2. 每本书8元,共有50页。 3. 原有100箱苹果,李叔叔运走20箱,王叔叔运走50箱。说出依据信息能想到什么?怎样列式,为什么? 明确:有直接联系的两个信息可以碰在一起;把不同信息碰在一起,找到的中间条件不同、思路也就不同。 2、 解决问题(探究综合法分析数量关系,以及用思路图去表达想法。) 揭示课题:解决问题的策略 (1) 归一问题:3个同样的碗18元,买8个这样的碗要用多少元? 1. 读题并尝试用对对碰解决问题。 2. 小组合作学习。 3.汇报交流。3个碗18元一个碗的价钱8个碗需要多少钱 方法一:方法二:明确:如何用综合法分析问题。 (2) 归总问题:妈妈买6元一个的碗,正好可以买6个,用这些钱买9元一个的碗,可以买几个? 1. 读题并尝试用对对碰解决问题。 2.小组合作学习。3.汇报交流。进一步掌握综合法分析问题的方法。4.列式解答。 (3) 方法总结:怎样用对对碰解决问题的?在学生交流的基础上进一步明确如何用综合法分析并解决问题。 3、 做一做(巩固用综合法解决问题,提高解题能力。) 1. 2包薯片16元,40元可以买几包薯片? 2.4盒酸奶20元,8盒多少钱?3个碗18元一个碗的价