精品解析：安徽省阜阳市太和县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024下学期八年级期末监测 八年级语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）景物描写在古诗中有不同的作用。可以用自然景物为特定意象，用以起兴或营造某种氛围，如《诗经·蒹葭》中的“_______________，______________”；可以把景物描写与叙事结合，为整首诗歌奠定感情基调，如王勃的《送杜少府之任蜀州》开篇便写“_______________，______________”；可以用环境描写来反映人物的处境，烘托其心境，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”渲染了暗淡的氛围，烘托出诗人凄恻愁惨的心境。 （2）写景贵在抓住景物特征。陶渊明《桃花源记》中“______________，______________”两句用简洁的文字写出了桃花林的青草碧透和花瓣纷飞；柳宗元《小石潭记》中“______________，______________”两句形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激dàng着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸pú，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 激dàng（ ） 薄饼（ ） 胸 pú（ ） 行列（ ） （2）文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ （3）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔具有怎样的高贵品质？ 3. 复兴学校八年级1班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）在理解“和”的内涵时，大屏幕上展示了几个不同字体的“和”字，请你写出相应的字体名称。 （2）请用简洁语言介绍下面漫画的内容，并用“和”文化内涵说出其寓意。 （3）下面是李华同学搜集的“以和为贵”的相关资料，请你帮助补充和修改。 甲】和平、和睦、和谐的追求植根于中华民族深深的精神世界之中，融化在中华民族的血液里。 【乙】“以荷为贵”，谐音“以和为贵”，荷花的元素之所以被用以期待和平共处，合作共赢的重大外交场合，【丙】 在中华传统文化中，经常以荷花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；同时以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ③在【丙】处横线上填上恰当的关联词。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 请阅读下面的文字，回答问题。 黄山纪行 曹斌 ①江南，我心中挥之不去的一幅水墨丹青！我爱江南的山容水态，花光鸟影、烟雨画桥、茂林修竹、曲径人家，然而，踏进徽州这片古朴而略显凝重的映画，就会有把自己镶嵌在画中的奇妙感觉，翩然飞来，而不愿翩然飞去。我敬畏自然，而对生活有时不求甚解，但西递、宏村给了我不一样的诠释，她给我铺在脚下的、迎面袭来的，是逃脱不掉的文化背景墙，恢弘而又曲曲弯弯，凝重而又不乏诙谐，也让我心浮气躁的心情，渐渐沉静在那一方浣月的潭中，洗尽尘滓。 ②西递见证了沧桑，但不苍老，更不苍白，就像一个有格局的画家用饱满苍劲的大写意手法勾勒的世外桃源，而目力深邃的书法家又苍虬有力地挥毫，将西递定格在儒商的斑驳网格间。走在黛色底子的深巷人家门前的青石上，我不禁谛视着马头墙曾经彰显的激越与彪悍，但在狭小的幽静庭院，这种豪犷早已被恬朗闲适的氛围覆盖殆尽。走马楼还没有尘封历史，轨迹里依然是官商倚重的那一记撞击暮钟的悠长回响。曾经深锁绣楼的千金，会不会羡慕外面世界的姹紫嫣红，还有那马蹄声碎的起伏跌宕？ ③西水东递似乎传承了西递的文化底蕴，流淌的是旷绝清丽的美。山水笼翠，画舫游人，不断聚集喧阗，让无数条小巷，或每一方庭院都“充实而又光辉”，水绕山环、青瓦回廊之间竞美而又尽美！功德牌坊、走马楼衍射的是浓烈的官场气息，而深宅大院则依然散发着人间烟火的一缕缕岁月幽香。 ④来到宏村，我的第一眼是南湖的一泓碧水，虽然我没有惊诧于她凝眸中饱含的脉脉，但蓦然回首的那种期许，如倾心已久的不期而遇。南湖，美艳如你，恰似久别的恋人。但我猜不透的是，你的臂弯里还剩有几百年前的雨点吗？有多少晨钟暮鼓、荣辱盛衰，曾经在这里回荡过？不过在你的眼波里，我的心已被浸湿，盈盈的，却又酸酸涩涩的。绕堤的杂树与岸柳陪衬着你，都嫌多余了。“枕山而眠，依水为生”，你是这四围山色的掌心吗？我有幸走进你的掌心，我多想为你起舞，借着你的霓裳。可惜画桥上人头攒动，只能鱼贯而进，想停歇的心情也被阻断了。 ⑤水圳是连串宏村时空跨度的一条经线。 ⑥简约的宏村小巷，是深深的，也是窄窄的，偶见清雅的女生穿行。而与水圳终日盘桓，纵横交错、犬牙相接的青石条路面像有点倾斜的天平逐次延伸，听着潺潺流水的低低吟唱，此时行走在轩敞的宏村小巷，又别有一番洒然脱俗的独到情致。如果说水圳是宏村不含昼夜舒张奔流的脉搏，那么月沼就是宏村无时无刻不在跳动的心脏。四围隐隐的青山长林，天光云影，与半塘吹皱的碧波，相互映蔚。粉墙黛瓦的徽派民居也如痴痴的壮汉，在平和静穆之中，与早已揭去轻盈面纱的月沼神女执手相看，用无声的语言，重叠印记着宏村的曾经：“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。”我的脚步声，仿佛惊醒了充满时空魅惑的月沼女神，水面上的光圈渲染成诗一般的清韵，在柔柔的浮藻间独自安然。 ⑦踏进汪氏宗祠，我看见那个老成持重、曾经主持修建水圳的奇女子胡重的画像，没有灵光，但如定海神针一样稳健；承志堂不知堆砌着那位盐商几重人生定义的设置，在我可以支配的想象空间，原承志堂的主人虽贵为一方巨贾，却想抖落一身铜臭，脱胎换骨，锚定一个令人向慕的儒雅士人的身份坐标，但他始终摆脱不了“四水归堂”、水聚天心以及“商字门”等植根在他心目中的那种无可替代的位置。如果说他未能免俗，并非贬抑他，他用财富置换下的、民间能工巧匠们建造的这座富丽堂皇的徽派建筑艺术集大成的博物馆，功在千秋。 ⑧我静静地，也是淡淡地倚立在鱼塘厅的栏杆上，漫溯着濠上观鱼之乐，看着那在一汪活水中结伴而游的几尾红鲤，我释然了，竟然忘掉回头去考察徽州三雕。 ⑨一株红杨，一株银杏，在村头并立，历经风雨依然旺盛，见证了宏村人盘活了水圳，盘活了如今盛况空前的川流不息。 （选自2024年4月3日《新安晚报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段总写作者对于西递和宏村游览感受，总领全文。 B. 西递的庭院呈现出的是恬朗闲适的氛围，散发着人间烟火。 C. 文章第⑤段独句成段，自然引出第⑥段宏村小巷内容。 D. 文章第⑨段以红杨和银杏的见证历史和今天来巧妙总结全文。 5. 文章描写了西递的哪些景物？ 6. 文章第④段写宏村南湖时，采用了第二人称，有什么作用？ 7. 从修辞方法角度赏析下面句子。 如果说水圳是宏村不舍昼夜舒张奔流的脉搏，那么月沼就是宏村无时无刻不在跳动的心脏。 8. 文章第⑦段，作者表达了哪些情感？ 【二】（16分） 材料一 ①有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。 ②京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，观众长期津津有味欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，从内容到形式上的创新必不可少。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。此次爆火的《新龙门客栈》则在越剧创新上大胆尝试，在演出方式上推出一个新概念——环境式越剧，采用沉浸式场景，剧场是一间布满机关暗道的客栈，舞台与观众席融为一体，演员表演时可与观众互动，大大增强了戏剧观赏的体验感。 （选自《传统文化类作品何以频频“出圈”》，《光明日报》） 材料二 是什么让传统文化在年轻人中如此“燃”？年轻人对传统文化的偏爱背后，正是坚定的文化自信。新一代年轻群体出生并成长于中国经济快速腾飞的时代，中国体量与声量的显著提升，增强了他们的向心力和认同感，也激发了他们对传统文化的自信、开放和包容。成长于全球化语境中的“平视一代”，于开放的信息环境和开阔的视野中，锻造了对美的感受力和鉴赏力。他们能以更平和从容的心态面对各种文化之美，也更能“参透”中华传统文化的魅力。他们对国潮、国风的追逐，是要展现自我的审美品位和生活态度，更是彰显自我的身份认同和文化认同。也因此说，“国潮热”是经济现象，更是文化现象。 （选自《传统文化何以引发青春共鸣》，《光明日报》） 材料三 中华五千年文明自带流量密码。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同⋯⋯这些精神内涵一脉相承，在岁月洗礼下不断丰富，成为中华民族生生不息的基因血脉。传世的文物、典籍、非遗技艺等，是中华文明存续流传的载体。以展为媒，对话历史，人们细细体味优秀传统文化中蕴含的宇宙观、天下观、社会观、道德观，赓续文化基因、增强文化自信，为民族复兴立根铸魂。 （选自《找准优秀传统文化的时代韵脚》，新华社） 材料四 ①深挖底蕴内涵。全面深入了解中华文明的历史，读懂古老而伟大的中华民族何以生生不息，领悟源远流长的中华文明何以博大精深，从中华优秀传统文化中寻找创作的源头活水。把工匠精神贯穿内容生产全过程，不断挖掘中华优秀传统文化的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，努力打造更多具有思想穿透力、文化影响力、艺术感染力的精品力作。 ② ① 。创新话语，用年轻化语态吸引青年受众，用青春语言让传统文化焕发新光彩。创新手段，运用人工智能、虚拟现实、增强现实等先进技术，打造沉浸式极致视听体验。创新形式，通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资源“动”起来。创新途径，善于运用大屏小屏传播、线上线下互动、衍生品开发等多元方式，增强受众的参与感、体验感和认同感。 ③ ② 。推动优秀传统文化与现代生活相融通，使中华民族最基本的文化基因与现代社会相协调，深入推进以文化人。深化文明交流互鉴，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性，让中华优秀传统文化的独特魅力和普遍价值得到更充分展现、更广泛认同。 （选自《高质高效传播弘扬中华优秀传统文化》，《人民日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，传统表演艺术“反差式创新”可以让其“出圈”。 B. 材料二认为，年轻人对国潮、国风的追逐，是彰显自我的身份认同和文化认同。 C. 材料三认为，优秀传统文化中蕴含着宇宙观、天下观、社会观、道德观。 D. 材料四认为，只要充分利用表演、歌舞、对话等元素，就可以把传统文化发扬光大。 10. 材料一画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 11. 根据材料四内容，在文中横线①②上填上恰当的句子。 12. 传统文化什么在新时代受到欢迎？请结合上述材料概括。 【三】（16分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷癖之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之色必有终信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。 13. 解释下列加点词在文中意思。 （1）不知其旨也 旨：____________ （2）教学相长 长：____________ （3）不幸而在穷僻之域 域：____________ （4）虽有子羔、原宪之贤 虽：____________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 十室之色必有终信如丘者焉不如丘之好学也 15. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）久处一方，则习染而不自觉。 16. 【甲】【乙】两文阐述的关于学习的道理有何不同？ 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 研学旅行中，我们遇见许多曼妙的风景。风景其实不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴…… 请以“遇见曼妙的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024下学期八年级期末监测 八年级语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）景物描写在古诗中有不同的作用。可以用自然景物为特定意象，用以起兴或营造某种氛围，如《诗经·蒹葭》中的“_______________，______________”；可以把景物描写与叙事结合，为整首诗歌奠定感情基调，如王勃的《送杜少府之任蜀州》开篇便写“_______________，______________”；可以用环境描写来反映人物的处境，烘托其心境，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”渲染了暗淡的氛围，烘托出诗人凄恻愁惨的心境。 （2）写景贵在抓住景物特征。陶渊明《桃花源记》中“______________，______________”两句用简洁的文字写出了桃花林的青草碧透和花瓣纷飞；柳宗元《小石潭记》中“______________，______________”两句形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 城阙辅三秦 ④. 风烟望五津 ⑤. 俄顷风定云墨色 ⑥. 秋天漠漠向昏黑 ⑦. 芳草鲜美 ⑧. 落英缤纷 ⑨. 斗折蛇行 ⑩. 明灭可见 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒹葭、苍、霜、阙、辅、津、俄顷、墨、漠、昏、芳、缤纷、折。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激dàng着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸pú，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 激dàng（ ） 薄饼（ ） 胸 pú（ ） 行列（ ） （2）文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？ （3）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔具有怎样的高贵品质？ 【答案】（1） ①. 荡 ②. báo ③. 脯 ④. háng （2）完全瘫痪，双目失明。为全人类解放而斗争。 （3）为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 激荡（jī dàng）：指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。 薄饼（báo bǐng）：一种烫面饼，很薄，两张相叠，烙熟后能揭开。 胸脯（xiōng pú）：胸部；胸膛。 行列（háng liè）：排列的次序，横的称行，竖的称列。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解。 结合《钢铁是怎样炼成的》故事情节可知，保尔经历了四次死里逃生，最后完全瘫痪，双目失明，再结合本文“这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧”可知，这里的“悲剧”是相对于“生龙活虎”而言，也即保尔经历了四次死里逃生后全身瘫痪，双目失明。 结合《钢铁是怎样炼成的》内容可知保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”以及本文“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列”据此可知，“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的心声。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他选择了以笔做武器，进行文学创作继续战斗。 【小问3详解】 本题考查分析人物形象。 保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。十月革命爆发后，保尔在布尔什维克党员朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。这表现了保尔甘愿为革命事业献身不怕牺牲，为了理想而献身的精神。 在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到劳动之中。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。在建设时期拼命工作，与病魔顽强斗争，体现了他钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 3. 复兴学校八年级1班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）在理解“和”的内涵时，大屏幕上展示了几个不同字体的“和”字，请你写出相应的字体名称。 （2）请用简洁的语言介绍下面漫画的内容，并用“和”文化内涵说出其寓意。 （3）下面是李华同学搜集的“以和为贵”的相关资料，请你帮助补充和修改。 【甲】和平、和睦、和谐的追求植根于中华民族深深的精神世界之中，融化在中华民族的血液里。 【乙】“以荷为贵”，谐音“以和为贵”，荷花的元素之所以被用以期待和平共处，合作共赢的重大外交场合，【丙】 在中华传统文化中，经常以荷花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征；同时以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ③在【丙】处横线上填上恰当的关联词。 【答案】（1）A.行书 B.隶书 C.楷书 （2）画面内容：画面左侧是一个面带委屈的女士，右侧是一个双臂抱在胸前、神情傲慢的女士，二人分别坐在桌子的左右两边。画面中间是一个满脸堆笑，手拿茶壶给二位女士倒茶的男士。男士后面的墙上挂着写有“和事佬协会”的牌子。寓意：万事以和为贵，退一步海阔天空。 （3）①“深深”调至“植根于”前面 ②“和平共处”后逗号改为顿号 ③是因为 【解析】 【小问1详解】 本题考查鉴赏书法字体。 A.仔细观察这个“和”字，可见字形收放结合，大小相兼，疏密得体，故判断出此字体为行书； B.仔细观察这个“和”字，可见字形多呈扁宽，横画长竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，故判断出此字体为隶书； C.仔细观察这个“和”字，可见形体方正，笔画平直，可作楷模，故判断出此字体为楷书。 【小问2详解】 本题考查图文转换能力。 解答本题首先要认真观察漫画，弄清画面的构成要素，抓住特征，客观进行描述，然后再结合漫画内容分析寓意。 观察漫画内容，画面正中间是一张桌子，左边坐着一个女士，面带委屈；右边坐着一个女士，双臂抱在胸前，神情傲慢。桌子后面是一个男士，正满脸堆笑地给两位女士倒茶，并说着“同声同气好邻里，喝杯茶啦”。男士后面的墙上挂着写有“和事佬协会”的牌子。 根据画面内容分析其寓意，就是希望邻里之间要和睦相处，以和为贵。 【小问3详解】 ①本题考查病句。画线句语序不当，应该将“深深”调至“植根于”前面； ②本题考查标点符号。“和平共处”“合作共赢”为并列短语，应将“和平共处”后边逗号改为顿号； ③本题考查关联词。根据前文“之所以被用以期待和平共处、合作共赢的重大外交场合”中的“之所以”可知，是表因果关系的关联词，应该填“是因为”。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 请阅读下面的文字，回答问题。 黄山纪行 曹斌 ①江南，我心中挥之不去的一幅水墨丹青！我爱江南的山容水态，花光鸟影、烟雨画桥、茂林修竹、曲径人家，然而，踏进徽州这片古朴而略显凝重的映画，就会有把自己镶嵌在画中的奇妙感觉，翩然飞来，而不愿翩然飞去。我敬畏自然，而对生活有时不求甚解，但西递、宏村给了我不一样的诠释，她给我铺在脚下的、迎面袭来的，是逃脱不掉的文化背景墙，恢弘而又曲曲弯弯，凝重而又不乏诙谐，也让我心浮气躁的心情，渐渐沉静在那一方浣月的潭中，洗尽尘滓。 ②西递见证了沧桑，但不苍老，更不苍白，就像一个有格局的画家用饱满苍劲的大写意手法勾勒的世外桃源，而目力深邃的书法家又苍虬有力地挥毫，将西递定格在儒商的斑驳网格间。走在黛色底子的深巷人家门前的青石上，我不禁谛视着马头墙曾经彰显的激越与彪悍，但在狭小的幽静庭院，这种豪犷早已被恬朗闲适的氛围覆盖殆尽。走马楼还没有尘封历史，轨迹里依然是官商倚重的那一记撞击暮钟的悠长回响。曾经深锁绣楼的千金，会不会羡慕外面世界的姹紫嫣红，还有那马蹄声碎的起伏跌宕？ ③西水东递似乎传承了西递的文化底蕴，流淌的是旷绝清丽的美。山水笼翠，画舫游人，不断聚集喧阗，让无数条小巷，或每一方庭院都“充实而又光辉”，水绕山环、青瓦回廊之间竞美而又尽美！功德牌坊、走马楼衍射的是浓烈的官场气息，而深宅大院则依然散发着人间烟火的一缕缕岁月幽香。 ④来到宏村，我的第一眼是南湖的一泓碧水，虽然我没有惊诧于她凝眸中饱含的脉脉，但蓦然回首的那种期许，如倾心已久的不期而遇。南湖，美艳如你，恰似久别的恋人。但我猜不透的是，你的臂弯里还剩有几百年前的雨点吗？有多少晨钟暮鼓、荣辱盛衰，曾经在这里回荡过？不过在你的眼波里，我的心已被浸湿，盈盈的，却又酸酸涩涩的。绕堤的杂树与岸柳陪衬着你，都嫌多余了。“枕山而眠，依水为生”，你是这四围山色的掌心吗？我有幸走进你的掌心，我多想为你起舞，借着你的霓裳。可惜画桥上人头攒动，只能鱼贯而进，想停歇的心情也被阻断了。 ⑤水圳是连串宏村时空跨度的一条经线。 ⑥简约的宏村小巷，是深深的，也是窄窄的，偶见清雅的女生穿行。而与水圳终日盘桓，纵横交错、犬牙相接的青石条路面像有点倾斜的天平逐次延伸，听着潺潺流水的低低吟唱，此时行走在轩敞的宏村小巷，又别有一番洒然脱俗的独到情致。如果说水圳是宏村不含昼夜舒张奔流的脉搏，那么月沼就是宏村无时无刻不在跳动的心脏。四围隐隐的青山长林，天光云影，与半塘吹皱的碧波，相互映蔚。粉墙黛瓦的徽派民居也如痴痴的壮汉，在平和静穆之中，与早已揭去轻盈面纱的月沼神女执手相看，用无声的语言，重叠印记着宏村的曾经：“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。”我的脚步声，仿佛惊醒了充满时空魅惑的月沼女神，水面上的光圈渲染成诗一般的清韵，在柔柔的浮藻间独自安然。 ⑦踏进汪氏宗祠，我看见那个老成持重、曾经主持修建水圳的奇女子胡重的画像，没有灵光，但如定海神针一样稳健；承志堂不知堆砌着那位盐商几重人生定义的设置，在我可以支配的想象空间，原承志堂的主人虽贵为一方巨贾，却想抖落一身铜臭，脱胎换骨，锚定一个令人向慕的儒雅士人的身份坐标，但他始终摆脱不了“四水归堂”、水聚天心以及“商字门”等植根在他心目中的那种无可替代的位置。如果说他未能免俗，并非贬抑他，他用财富置换下的、民间能工巧匠们建造的这座富丽堂皇的徽派建筑艺术集大成的博物馆，功在千秋。 ⑧我静静地，也是淡淡地倚立在鱼塘厅的栏杆上，漫溯着濠上观鱼之乐，看着那在一汪活水中结伴而游的几尾红鲤，我释然了，竟然忘掉回头去考察徽州三雕。 ⑨一株红杨，一株银杏，在村头并立，历经风雨依然旺盛，见证了宏村人盘活了水圳，盘活了如今盛况空前的川流不息。 （选自2024年4月3日《新安晚报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段总写作者对于西递和宏村游览感受，总领全文 B. 西递的庭院呈现出的是恬朗闲适的氛围，散发着人间烟火。 C. 文章第⑤段独句成段，自然引出第⑥段宏村小巷内容。 D. 文章第⑨段以红杨和银杏的见证历史和今天来巧妙总结全文。 5. 文章描写了西递的哪些景物？ 6. 文章第④段写宏村南湖时，采用了第二人称，有什么作用？ 7. 从修辞方法角度赏析下面句子。 如果说水圳是宏村不舍昼夜舒张奔流的脉搏，那么月沼就是宏村无时无刻不在跳动的心脏。 8. 文章第⑦段，作者表达了哪些情感？ 【答案】4. D 5. 黛色底子的深巷、人家门前的青石、马头墙、幽静庭院、走马楼、画舫游人、青瓦回廊、功德牌坊。 6. 采用第二人称称呼南湖，跟南湖进行心灵的对话，便于抒发对南湖美景的震撼之情，和对南湖悠久历史的赞美之情；同时有拟人化的效果，有一定的呼告效果，增强情感，读起来更为亲切。 7. 运用比喻的修辞方法，把水圳比作“宏村不舍昼夜舒张奔流的脉搏”，把月沼比作“宏村无时无刻不在跳动的心脏”，生动形象地表达出水圳和月沼在宏村的独特地位。 8. （1）表达了对曾经主持修建水圳的奇女子胡重敬佩之情；（2）表达了对原承志堂的主人始终摆脱不了“四水归堂”、水聚天心以及“商字门”等植根在他心目中的那种无可替代的位置的遗憾之情；（3）表达了对原承志堂的主人用财富置换徽派建筑艺术集大成的博物馆的功劳的肯定。 【解析】 【4题详解】 本题考查理解辨析选文内容和艺术特色。 D.“总结全文”表述有误。依据文中内容可知，全文主要描绘了西递、宏村、水圳等村落的建筑、景色、自然景物的描写，这样的美景进一步丰富了黄山地区丰富的文化底蕴和自然美景，传达出作者对自然美景的热爱和对文化传承的渴望。依据⑨段“见证了宏村人盘活了水圳，盘活了如今盛况空前的川流不息”可知，本段文字仅是对宏村自然景象的总结，并不能总结全文内容。 故选D。。 【5题详解】 本题考查分析概括。 依据②段“走在黛色底子的深巷人家门前的青石上，我不禁谛视着马头墙曾经彰显的激越与彪悍，但在狭小的幽静庭院，这种豪犷早已被恬朗闲适的氛围覆盖殆尽”可知，作者见到了黛色底子的深巷、人家门前的青石、马头墙和幽静庭院；依据②段“走马楼还没有尘封历史，轨迹里依然是官商倚重的那一记撞击暮钟的悠长回响”可知，作者还描写了走马楼； 依据③段“山水笼翠，画舫游人，不断聚集喧阗，让无数条小巷，或每一方庭院都‘充实而又光辉’，水绕山环、青瓦回廊之间竞美而又尽美”可知，作者还描绘了画舫游人和青瓦回廊；依据“功德牌坊、走马楼衍射的是浓烈的官场气息，而深宅大院则依然散发着人间烟火的一缕缕岁月幽香”可知，作者还描绘了功德牌坊。 【6题详解】 依据本题考查分析人称及其作用。 依据④段“南湖，美艳如你，恰似久别的恋人”可知，采用第二人称称呼南湖，使读者仿佛能够和作者一样，好像是面对面跟南湖这一美景进行直接对话，自然拉近作者与读者之间的距离，仿佛亲身经历作者所描述的场景，深有感触，才发出了“恰似久别的恋人”的感慨； 依据“但我猜不透的是，你的臂弯里还剩有几百年前的雨点吗？有多少晨钟暮鼓、荣辱盛衰，曾经在这里回荡过？”可知，作者采用疑问的形式，表现出对南湖悠久历史往昔的赞美之情，从而产生了更强烈的情感共鸣效果； 依据“你是这四围山色的掌心吗？我有幸走进你的掌心，我多想为你起舞，借着你的霓裳”可知，作者运用拟人和呼告的修辞，通过作者经历和欣赏到宏村南湖的自然美景，以及感悟到和文化内涵，‌加深了对宏村南湖的印象和理解，使读者读到这段文字读会更为亲切，仿佛能身临其境。 7题详解】 本题考查赏析语句。 依据“如果说水圳是宏村不舍昼夜舒张奔流的脉搏，那么月沼就是宏村无时无刻不在跳动的心脏”可知，本句是运用比喻的修辞方法，把水圳比作“不舍昼夜舒张奔流的脉搏”，把月沼比作“无时无刻不在跳动的心脏”，脉搏和心脏都是每个人身体非常重要的一部分，甚至可以说至关重要，因此这里用这两个喻体生动形象的表明了水圳和月沼在宏村的特殊地位，抒发了作者喜爱与赞美之情。 【8题详解】 本题考查分析作者思想感情。 依据⑦段“踏进汪氏宗祠，我看见那个老成持重、曾经主持修建水圳的奇女子胡重的画像，没有灵光，但如定海神针一样稳健”可知，作者面对水圳的奇女子胡重的画像，表现出作者敬佩之情；依据“原承志堂的主人虽贵为一方巨贾，却想抖落一身铜臭，脱胎换骨，锚定一个令人向慕的儒雅士人的身份坐标，但他始终摆脱不了‘四水归堂’、水聚天心以及‘商字门’等植根在他心目中的那种无可替代的位置”可知，作者认为，原承志堂的主人通过巨大的财力和人力投入建造，目的却是追求功名利禄，作者对此表现出鄙弃的态度，也表现出心中的遗憾之情。依据“如果说他未能免俗，并非贬抑他，他用财富置换下的、民间能工巧匠们建造的这座富丽堂皇的徽派建筑艺术集大成的博物馆，功在千秋”可知，原承志堂的主人用钱财让民间那些能工巧匠们建造了这座富丽堂皇的徽派建筑艺术集大成的博物馆。依据“功在千秋”可知，这表现了作者赞同和肯定的态度以及敬佩之情。 【二】（16分） 材料一 ①有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。 ②京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，观众长期津津有味欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，从内容到形式上的创新必不可少。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。此次爆火的《新龙门客栈》则在越剧创新上大胆尝试，在演出方式上推出一个新概念——环境式越剧，采用沉浸式场景，剧场是一间布满机关暗道的客栈，舞台与观众席融为一体，演员表演时可与观众互动，大大增强了戏剧观赏的体验感。 （选自《传统文化类作品何以频频“出圈”》，《光明日报》） 材料二 是什么让传统文化在年轻人中如此“燃”？年轻人对传统文化的偏爱背后，正是坚定的文化自信。新一代年轻群体出生并成长于中国经济快速腾飞的时代，中国体量与声量的显著提升，增强了他们的向心力和认同感，也激发了他们对传统文化的自信、开放和包容。成长于全球化语境中的“平视一代”，于开放的信息环境和开阔的视野中，锻造了对美的感受力和鉴赏力。他们能以更平和从容的心态面对各种文化之美，也更能“参透”中华传统文化的魅力。他们对国潮、国风的追逐，是要展现自我的审美品位和生活态度，更是彰显自我的身份认同和文化认同。也因此说，“国潮热”是经济现象，更是文化现象。 （选自《传统文化何以引发青春共鸣》，《光明日报》） 材料三 中华五千年文明自带流量密码。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同⋯⋯这些精神内涵一脉相承，在岁月洗礼下不断丰富，成为中华民族生生不息的基因血脉。传世的文物、典籍、非遗技艺等，是中华文明存续流传的载体。以展为媒，对话历史，人们细细体味优秀传统文化中蕴含的宇宙观、天下观、社会观、道德观，赓续文化基因、增强文化自信，为民族复兴立根铸魂。 （选自《找准优秀传统文化的时代韵脚》，新华社） 材料四 ①深挖底蕴内涵。全面深入了解中华文明的历史，读懂古老而伟大的中华民族何以生生不息，领悟源远流长的中华文明何以博大精深，从中华优秀传统文化中寻找创作的源头活水。把工匠精神贯穿内容生产全过程，不断挖掘中华优秀传统文化的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，努力打造更多具有思想穿透力、文化影响力、艺术感染力的精品力作。 ② ① 。创新话语，用年轻化语态吸引青年受众，用青春语言让传统文化焕发新光彩。创新手段，运用人工智能、虚拟现实、增强现实等先进技术，打造沉浸式极致视听体验。创新形式，通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资源“动”起来。创新途径，善于运用大屏小屏传播、线上线下互动、衍生品开发等多元方式，增强受众的参与感、体验感和认同感。 ③ ② 。推动优秀传统文化与现代生活相融通，使中华民族最基本的文化基因与现代社会相协调，深入推进以文化人。深化文明交流互鉴，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性，让中华优秀传统文化的独特魅力和普遍价值得到更充分展现、更广泛认同。 （选自《高质高效传播弘扬中华优秀传统文化》，《人民日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一认，传统表演艺术“反差式创新”可以让其“出圈”。 B. 材料二认为，年轻人对国潮、国风的追逐，是彰显自我的身份认同和文化认同。 C. 材料三认为，优秀传统文化中蕴含着宇宙观、天下观、社会观、道德观。 D. 材料四认为，只要充分利用表演、歌舞、对话等元素，就可以把传统文化发扬光大。 10. 材料一画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 11. 根据材料四内容，在文中横线①②上填上恰当的句子。 12. 传统文化为什么在新时代受到欢迎？请结合上述材料概括。 【答案】9. D 10. 举例论证。列举白先勇青春版《牡丹亭》对传统昆曲进行改造的事例，证明对传统艺术守正传承的同时，从内容到形式上的创新必不可少的观点。 11. ①注重创新表达 ②紧扣时代脉搏 12. （1）中华五千年文明自带流量密码，讲仁爱、重民本、守诚信等成为中华民族生生不息的基因血脉，传世的文物、典籍、非遗技艺等，是中华文明存续流传的载体。（2）中国经济快速腾飞激发了年轻人坚定的文化自信。（3）传统表演艺术从内容到形式上的创新。 【解析】 【9题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.结合材料四“创新形式，通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资源‘动’起来”可知，充分利用表演、歌舞、对话等元素是让静态的文化资源“动起来”的一种途径，但并非只要充分利用表演、歌舞、对话等元素，就可以把传统文化发扬光大，理解有误； 故选D。 【10题详解】 本题考查论证方法。 结合“比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》……为昆曲创新开辟出新的道路”可知，此句使用了举例论证，结合材料一第②段“对传统艺术守正传承的同时，从内容到形式上的创新必不可少”可知，以白先勇推出青春版《牡丹亭》，对传统昆曲进行改造的例子，是为了论证对传统艺术守正传承的同时，从内容到形式上的创新必不可少的观点，使得论证更加具体有力。 【11题详解】 本题考查论点的提炼。 结合第②段“创新话语，用年轻化语态吸引青年受众……创新手段，运用人工智能、虚拟现实、增强现实等先进技术……创新形式，通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素……创新途径，善于运用大屏小屏传播、线上线下互动、衍生品开发等多元方式……”可知，本段主要强调通过创新表达的方式弘扬和传承传统文化； 结合第③段“推动优秀传统文化与现代生活相融通……深化文明交流互鉴，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达……让中华优秀传统文化的独特魅力和普遍价值得到更充分展现、更广泛认同”可知，本段主要强调应当让中华优秀传统文化与现代生活、时代相融通； 结合材料四第①段“深挖底蕴内涵”可知，①和②补充的句子应当与此句结构相同，因此可提取第②段主要分论点为：①注重创新表达，第③段主要分论点：②紧扣时代脉搏。 【12题详解】 本题考查材料的梳理和概括。 结合材料二“年轻人对传统文化的偏爱背后，正是坚定的文化自信。新一代年轻群体出生并成长于中国经济快速腾飞的时代，中国体量与声量的显著提升，增强了他们的向心力和认同感，也激发了他们对传统文化的自信、开放和包容”可知，正是中国经济快速发展，中国体量与声音的显著提升激发了年轻人坚定的文化自信； 结合材料三“中华五千年文明自带流量密码。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同⋯⋯这些精神内涵一脉相承，在岁月洗礼下不断丰富，成为中华民族生生不息的基因血脉……传世的文物、典籍、非遗技艺等，是中华文明存续流传的载体”可知，讲仁爱、重民本、守诚信等精神内涵成为中华民族生生不息的基因血脉，并在传世的文物、点击、非遗技艺等上面体现，这是中华五千年文明自带流量密码的彰显； 结合材料一“对传统艺术守正传承的同时，从内容到形式上的创新必不可少……此次爆火的《新龙门客栈》则在越剧创新上大胆尝试，在演出方式上推出一个新概念——环境式越剧……大大增强了戏剧观赏的体验感”可知，传统文化和传统表演自身的内容和形式上不断创新，增强受众的参与感、体验感和认同感。 【三】（16分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷癖之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之色必有终信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）不知其旨也 旨：____________ （2）教学相长 长：____________ （3）不幸而在穷僻之域 域：____________ （4）虽有子羔、原宪之贤 虽：____________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 十室之色必有终信如丘者焉不如丘之好学也 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）久处一方，则习染而不自觉。 16. 【甲】【乙】两文阐述的关于学习的道理有何不同？ 【答案】13. ①. 味美 ②. 推动、促进 ③. 地方 ④. 即使 14. 十室之色/必有终信如丘者焉/不如丘之好学也 15. （1）因此，学习之后才能知道（自己的）不足，教别人之后才能知道（自己的）困惑。 （2）在一个环境里待久了，就会染上某些习气而自己却没有察觉。 16. 【甲】文说明教和学相互促进，教是学的一部分；【乙】文说明做学问不进步就会退步（或：要认真钻研、勤奋刻苦、详细考究，要开阔眼界，多与别人交流，要持之以恒，学会质疑与批判）。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 （1）不知其旨也：就不知道它的味道的甘美。旨：味美；         （2）教学相长：“教”和“学”是相互促进的。长：推动、促进； （3）不幸而在穷僻之域：不幸住在穷乡僻壤。域：地方；      （4）虽有子羔、原宪之贤：即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能。虽：即使。 【14题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 本句句意为：即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。“十室之邑”是句子的主语，第一处应在“邑”后断开；“必有忠信如丘者焉”和“不如丘之好学也”表示转折关系，因此其间需要断开；正确划分为：十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也。 【15题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）是故：因此。困：困惑。 （2）久：长久。方：地方。则：那么。习染：沾染某种习气。觉：察觉。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 根据【甲】文“是故学然后知不足，教然后知困”“故曰：教学相长也”“学学半”可知，教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问，教是学的一半。据此分析【甲】文主要是论述教与学之间的关系，即“教学相长”(教与学互相促进)的道理； 根据【乙】文中“独学无友，则孤陋而难成”“若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下”可知，乙文侧重论述交流对学习的重要性。从【乙】文“人之为学，不日进则日退”可知，人做学问，要持之以恒，如果不是天天进步，那就是在天天退步；从【乙】文“犹当博学审问”可知，人做学问，要开阔视野，增长见识。据此分析，乙文强调论述交流对学习的重要性；人做学问，要持之以恒，如果不是天天进步，那就是在天天退步；同时还要开阔视野，增长见识。 【点睛】参考译文： 【甲】 即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。因此只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说“教”和“学”是相互促进的。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧。 【乙】 人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是一无所见的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？ 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 研学旅行中，我们遇见许多曼妙的风景。风景其实不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴…… 请以“遇见曼妙的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 遇见曼妙的风景 多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦…… 不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上扬起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是曼妙的风景吗？ 摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活…… 两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中曼妙的风景线…… 教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。 也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。 为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最曼妙的风景，美景就在生活中！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题可知，“风景”包括自然景观和人文景观。风景不仅是旅程中的景色，也可以是一个温馨动人的场景，一段难以忘怀的经历，一群志同道合的伙伴……“曼妙”用来形容某些事物的外观或感觉，‌传达出一种优雅、‌和谐的美感。‌写作此文如果仅把“风景”理解为自然风景，这样做偏离了命题者的意图，属于审题不准，这样的作文很难得高分的。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。注意题目中的限制语，挖掘“风景”背后的深层意义，写出“曼妙”的原因以及自己“遇到”这一风景的过程。 2.选材构思。写作时，应把重点放在记叙“遇见”风景的过程和描写风景是如何“曼妙”上，文体应选择记叙文。从自己的生活中选取材料，可以遇见的是自然风景。如，春天出去郊游，看到曼妙的春景，万物生机勃勃，一派大好春光，表达自己对于春天的喜爱与赞美之情。可以遇见的是人文风景。如，自己出行，无意中看到大家在街头为灾区群众踊跃扣款的场面，感受到春潮的涌动，这是自己看到的最曼妙的风景。写这个题目，应抓住“曼妙”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。在写作中，我们还应注意含有比喻意义的题目的审题，要学会化实为虚，以小见大。注意题目中的限制语，挖掘“风景”背后的深层意义，写出“曼妙”的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$