5.1植被 教学设计-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

高中地理必修一 第五章第一节 植被 【课程标准】 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 【教学目标和核心素养】 1．人地协调观：认识植被与自然环境之间的关系。 2．综合思维：认识植被演化的过程，了解植被的形成，对植被的垂直结构、生态特征。 3．区域认知：结合不同的植被景观，知道其形成的自然环境。 4．地理实践力：观察、识别与植被有关的环境要素，具备一定的观察、调查等合作的意识、求知的态度和应用知识的能力。 【教学重点】 1．了解掌握主要植被的分布、生长特征。 2．理解主要植被与所在区域自然环境的关系。 【教学难点】 掌握主要植被与所在区域自然环境的关系。 【教学方法】 讲解法、多媒体教学法、读图分析法、自主学习法、小组讨论法 【课时安排】 共2课时 【教学过程】 一、新课导入 播放《5亿人在手机上种树》的视频 设问：1、在哪种树？ 2、种的什么树？ 3、为什么种的主要是梭梭树，而不是其他的树？ 二、新课讲授 （一）、植被与环境 1.植被定义 在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。 我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。 2.植被分类 （1）天然植被 天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作天然植被。 （2）人工植被 人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫作人工植被。 3.植被的形成过程 少数植被能够在裸地生长；植物生长过程中，也改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的植被。 4.植被的分布： （1）地球植被的变化情况：在地球表面，除了极端干旱、寒冷的地方，几乎都有植物生长。 （2）天然植被一般按类型有规律的分布在适宜其生长的地方 ，并能适应当地环境特征。 5.森林中的垂直结构和规律： （1）垂直结构：在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争 ，占据一定的垂直空间。 （2）规律：气温越高，降水越多，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 6.植被与环境的关系 （1）植被对土壤具有改造作用； （2）植被对环境有指示作用； （3）环境影响植被的垂直结构； （4）气候对植被的影响。 1　 热量对植被的影响 纬度地带性：从赤道到两极，热量分布不均匀。 经度地带性：由东南沿海到西北内陆，热量分布也不均匀。 垂直地带性：高山地区，从山麓到山顶，热量分布也不均匀。 2　 水分对植被的影响 湿润地区和干旱地区植被的个体形态随水分的供应情况不同而不同。 3　 光照对植被的影响 7、 植物与自然环境要素之间的相互作用 自然地理要素对植被的影响 植被对自然地理要素的作用 气候 一般而言，不同气候条件分布着不同的植被类型 植被具有调节气候的作用:降低气温日较差和气温年较差；增加降水量 水文 ①植被生长好的地区，水源条件一般也好； ②水文特征直接影响水生植物； ③洋流影响气候，进而影响植被特征 ①植被覆盖率高的地区，河流含沙量小； ②植被覆盖率高的地区，河流径流量相对稳定、季节变化较小 土壤 土壤水分含量、土壤肥力、土壤性质等影响植被的分布和生长 植被生长可改变土壤性质，如水稻土的形成 地形 ①植被种类的多少 一般来说，山区的植被种类比平原地区丰富； ②水分条件相近的情况下： 纬度越低、山体越高、坡度越缓、相对高度越大，植被种类越多，垂直分布差异越明显 植被覆盖率高的地区，流水和风力作用较小，不利于以外力作用为主要影响的地貌的形成 （二）、森林 1. 森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。 2. 森林分类 森林类型 主要分布的气候区 气候特点 植被特点 热带雨林 热带雨林气候区和热带季风气候区 终年高温、降水丰沛 全年旺盛生长，森林呈深绿色；植物种类丰富、各月都有花开。常见茎花、板根等现象 常绿阔叶林 亚热带季风气候区亚热带湿润气候区 夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季 森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初 温带落叶阔叶林 温带季风气候区 温带海洋性气候区 夏季炎热或温暖，生长季节4—6个月， 冬季寒冷并延续3—4个月，降水适宜。 乔木叶片宽阔，春季 发叶，秋冬季落叶。 亚寒带针叶林 亚寒带地区 夏短，温和 冬长，寒冷 乔木树叶为针状。 3.阅读课本85-86页材料，分析红树林植被特征的环境适应性。 思考：①针对材料中红树林植物的特点，分别说明其适应的环境条件？ ②说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。 （三）、草原与荒漠 1. 在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现了以草本为主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。 2. 草原分类 种类 分布地区 气候特征 植被特征 热带草原 热带雨林带的南北两侧 全年高温，分干湿两季，干季为4~6个月。 降水稀少草类枯黄，湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿，有的热带草原中散生着乔木和灌木 温带草原 温带大陆性气候区 夏季温暖，冬季寒冷漫长，气候干旱 草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低，也会存在一些矮小的灌木。 3.荒漠植被：从热带至温带，气候干旱地区的植被可统称为荒漠植被。荒漠植物以旱生的灌木为主，具有耐长期干旱的形态和结构。 （四）、课堂总结 让学生通过表格总结，植被类型对应的气候、景观特征，并以在我国的分布作为本节的升华，让学生在比较中掌握，联系我国实际植被类型分布，从而加深印象。（教师进行适当补充引导） （五）、板书设计 第一章第一节植被 一：植被与环境的关系 1、 植被定义 2、 植被分类 3、 植被形成过程 4、 植被分类 5、 森林中的垂直结构与规律 6、 植被与环境的关系 7、 植被与自然环境要素之间的关系 二：森林 1、 森林分布 2、 森林分类 三：草原与荒漠 1、 草原植被 2、 荒漠植被 （七）、作业布置 通过布置课本的活动，小组合作探究“了解校园树木与环境的关系”，将课堂知识与实际调查研究相结合，提高学生的地理实践能力，也提高合作探究的能力。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$