第一单元长度单位（讲义）-2024-2025学年数学二年级上册人教版

第一单元长度单位 （知识梳理+专项练习） 1. 厘米cm 米m 我们已经学习了厘米和米两个常用的单位。 2. 1米=100厘米 100厘米=1米 200厘米=2米 1米30厘米=130厘米 320厘米=3米20厘米 3. 尺子是测量长度的工具。 4. 量比较短的物体通常用厘米作单位。（橡皮的长度） 5. 量比较长的物体通常用米作单位。（操场的长度） 6. 线段是直的，有两个端点。 7. 线段是直的，可以测量长度。 8. 三角形由三条线段组成，长方形、正方形由四条线段组成。 9. 两点之间可以画一条线段，线段有长短。 10. 线段是直直的，两个端点圆圆的，画它一定用尺子，写上长度别忘记。 11. 要知道物体的长度可以用尺子来量。 12. 量一个物体的长度，一般把尺的0刻度对准物体的左端。 13. 测量物体时一般把尺子的0刻度对准物体的左端。物体的一端对着3厘米，另一端对着8厘米，则物体长度为5厘米。（大数减小数） 14. 最大的一位数是9，最大的两位数是99，最小的一位数是0，最小的两位数是10，最小的三位数是100，最大的两位数和最小的两位数的差是89，和是109. 15. 1厘米，很淘气，仔细找，才见你，指甲盖1厘米，伸出手指比一比，长短和我差不多，大约就是1厘米，100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我。要不一定累死你。 一、选择题 1．下面图形是线段的是（    ）。 A． B． C． 2．（    ）接近1米。 A．义乌之心楼高 B．教室的讲台高 C．指甲盖长 3．1米长的绳子和100厘米长的铁丝相比，（    ）。 A．铁丝长 B．绳子 C．一样长 4．小公共汽车在市区限速为每小时50（　　） A．米 B．千米 C．分米 5． （ ） A．比1米高 B．比1米矮 C．与1米一样长 6．量比较长的物体，通常用（    ）作单位。 A．米 B．厘米 C．分 二、填空题 7．比一比．     (1)①号彩纸比②号彩纸长( )厘米． (2)②号彩纸比③号彩纸长( )厘米． 8．一根竹竿长20米，垂直插入水中，竹竿插到水底后，露在水面上的部分长7米，水深( )米。 9．200厘米＝( )米       26米＋15米＝( )米 22厘米＋8厘米＝( )厘米 1米－60厘米＝( )厘米 10．测量图钉等比较短的物体长度用( )作单位比较合适；测量教室的长用( )作单位比较合适。 11．量一根萝卜的长，用( )作单位比较合适；量一间教室的长和宽，用( )作单位比较合适． 12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1米( )99厘米        100厘米( )10米    1米－10厘米( )9厘米 50厘米＋50厘米( )1米                            6米－1米( )55厘米 13．我的一步长大约是( )厘米。 14．下图中的笔长( )厘米，小刀长( )厘米。 三、判断题 15．聪聪走一步的长度大约是40米。( ) 16．测量时用尺子的最左端对齐物体的一端，另一端对着数字几就是几厘米。( ) 17．两点之间一定可以画一条线段。( ) 18．左图中，一共有3条线段。( ) 19．直尺上刻度3到9，是6厘米。( ) 四、作图题 20．画一条5厘米长的线段。（并标出线段长） 五、解答题 21．连接下面每两个点。 可以画（    ）条线段。 22．游乐园规定，身高1米的孩子买全票。小颖身高95厘米，她需要买全票吗？她最少再长几厘米就必须买全票了？ 23．小雪从家里到图书馆，走哪条路比较近？先估计，再用尺子量一量。 24．超市、肯德基和儿童活动中心在一条直线上，超市和肯德基相距80米，超市和儿童活动中心相距60米。肯德基和儿童活动中心相距多少米？ 25．动手量长度。 26．把两根10厘米长的木条钉在一起，接头处长3厘米，钉好后木条长多少厘米？ 27．一根竹竿竖直插进河中，露在外面的部分长3米，如果竹竿长8米，水深多少米？ 28．小明身高86厘米，小强比他高11厘米，小强身高多少？ 29．有两条各长40厘米的纸条，粘贴在一起长64厘米，粘贴在一起的部分长多少厘米？ 30．汽车能通过这个限高杆吗？ 31．动物乐园规定身高1米（含1米）以上需要买门票，小熊还要长多少厘米就要买门票了？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．B 【详解】A.义乌之心楼高不可能是1米；数据太小；     B. 教室的讲台高大约是1米； C. 指甲盖长，用厘米做单位，人的指甲盖不可能有1米长； 故答案为：B 【点睛】根据对长度单位的认识和题干所给数据大小，结合生活实际情况即可解答此类问题。 3．C 【分析】根据进率“1米＝100厘米”进行解答。 【详解】1米＝100厘米 1米长的绳子和100厘米长的铁丝相比，一样长。 故答案为：C 【点睛】本题考查长度单位“米”和“厘米”的换算。 4．B 【详解】根据生活经验、对长度单位以及质量单位和数据大小的认识来解答此题．小公共汽车在市区限速为每小时50千米； 故选B． 5．B 【详解】根据对长度单位的认识以及生活经验求解。 根据实际生活经验可知：小猫的高度是不够1米的。 故答案是：B 6．A 【分析】量比较长的物体，通常用米作单位；量比较短的物体，通常用厘米作单位。 “元、角、分”是人民币的单位，不是长度单位。 【详解】由题意分析得： 量比较长的物体，通常用米作单位。 故答案为：A 7． 3 1 8．13 9． 2 41 30 40 10． 厘米 米 11． 厘米 米 12． ＞ ＜ ＞ ＝ ＞ 13．35 14． 6 3 【分析】铅笔的起始是从“0”刻度线开始，直接读取铅笔的另一个端点在直尺上的刻度即可；小刀的起始是从“2”刻度线开始，读取小刀的另一个端点在直尺上的刻度，就用末尾刻度减掉起始刻度就是该小刀的长度。 【详解】5－2＝3（厘米） 即下图中的笔长6厘米，小刀长3厘米。 【点睛】本题考查了测量物体长度读取数据的能力。 15．× 16．× 17．√ 【分析】线段是直直的，并且每个线段都有两个端点。 【详解】如图： 所以两点之间一定可以画一条线段。 故答案为：√ 18．× 【分析】分别数出独立线段、两条合并成一条线段、三条合并成一条线段的条数，再相加即可。数线段条数还有个规律：一条线上有n条独立线段，则这条直线上所有线段的条数是1＋2＋3＋…＋n。可以应用数线段的方法或规律解答。 【详解】图上有3条独立线段，则这条直线上所有线段的条数是：1＋2＋3＝6条。所以题目说图中有3条线段，是错误的。 故答案为：× 【点睛】考查灵活应用数线段条数的方法（或规律）。 19．√ 【分析】由题意可知，用直尺上右边的大数字减去左边的小数字，得到的就是物体的长度，即9－3＝6（厘米），据此解答即可。 【详解】直尺上刻度3到9，是6厘米。 故答案为：√ 20． 21．画图见详解；35 【分析】连接每两个点，外边的五边形有5条线段，中间的五角星每条边有6条线段，共5条边，将它们相加即可。 【详解】 5＋6＋6＋6＋6＋6＝35（条） 可以画35条线段。 【点睛】熟练掌握对线段的认识是解题关键。 22．小颖不需要买全票，她再至少长5厘米就必须买全票了。 【详解】95厘米＜1米 1米-95厘米=5厘米 答：小颖不需要买全票，她再至少长5厘米就必须买全票了。 23．两条路线一样近 【分析】根据图形可知，小雪从家到图书馆，有2条路线，由平移的方法可知，两条路线一样近。 【详解】如图： 1.5＋1.5＝3（cm） 0.5＋0.5＋0.5＋0.5＋0.5＋0.5＝3（cm） 小雪从家到图书馆，有2条路线，通过平移，可转化为一个长方形，由此可知这两条路线一样近。 【点睛】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解。同时考查了长度的测量方法。 24．140米或20米 【分析】分两种情况来分析此题。 ①当肯德基和儿童活动中心在超市的两侧时（如下图），用加法求出肯德基和儿童活动中心相距多少米。 ②当肯德基和儿童活动中心在超市的同一侧时（如下图），用减法求出肯德基和儿童活动中心相距多少米。 【详解】80＋60＝140（米） 80－60＝20（米） 答：肯德基和儿童活动中心相距140米或20米。 25．4；3 【解析】略 26．10＋10－3＝17（厘米） 【解析】略 27．5米 【详解】8-3=5（米） 答: 水深5米。 28．97厘米 【详解】86+11=97（厘米） 答：小强身高是97厘米． 29．16厘米 【详解】略 30．能通过 【解析】略 31．10厘米 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$