精品解析：广西百色市凌云县职业教育中心2021-2022学年高一上学期期中语文试题（B卷）

凌云县职业技术教育中心期中考试试卷 （2021年秋季学期） 《语文》课程（B卷） 考试班级 21级所有班级 考核类型 考试 考试形式 闭卷 考试日期 2021年 月 日 考试时长 100分 开课学期 秋季 一、选择题（共9小题，每小题3分，共27分） 1. 下列词语中加下划线的字读音全部正确的一项是（ ） A. 侍弄（shì） 虾蟆陵（xiā） 潋滟（liàn） 敷衍（fū） B. 怯者（qiè） 国子监（jiàn） 诛伐（zhū） 铺张（pū） C. 炮制（pào） 万姓胪欢（lú） 勒令（lè） 伺候（sì） D. 蓦地（mù） 数见不鲜（shù） 行市（háng） 钞票（chāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“虾蟆陵”的“虾”应读作há。 C.“炮制”的“炮”应读作páo，“伺候”的“伺”应读作cì。 D.“蓦地”的“蓦”应读作mò，“数见不鲜”的“数”应读作shuò。 故选B。 2. 下列词语的书写，全部正确的一组是（ ） A. 执着 愣住 狡黠 一愁莫展 B. 妇儒 嗜好 棱角 卑躬曲膝 C. 攒动 颤粟 筹画 置身事外 D. 喧闹 憧憬 绛紫 奉公守法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“一愁莫展”的“愁”应写作“筹”。 B.“妇儒”的“儒”应写作“孺”，“卑躬曲膝”的“曲”应写作“屈”。 C.“颤粟”的“粟”应写作“栗”，“筹画”的“画”应写作“划”。 故选D。 3. 下列各句中，划横线的成语使用正确的一项是（ ） A. 听到有獐落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 B. 在学习遇到困难的时候，我们要虚张声势，把大家的自信心树立起来。 C. 昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 D. 他毕恭毕敬地将书递给了老师，请求解答两个疑难问题。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“忘乎所以”，因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，做出一些出格的举动。在这个语境中，人们跳入水中去营救落水的獐，是出于善良和勇敢，而不是因为过分兴奋或得意，所以“忘乎所以”使用不当。 B.“虚张声势”，假装出强大的气势，常含贬义。在这个语境中，我们需要的是真实地树立自信心，而不是假装出强大的气势，所以“虚张声势”不符合语境。 C.“振聋发聩”，原指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，后用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木之人，使他们清醒过来。在这个语境中，描述的是被雷声惊醒，与“振聋发聩”的比喻意义不符，所以此成语使用不当。 D.“毕恭毕敬”，形容态度十分恭敬。在这个语境中，描述的是他恭敬地将书递给老师，请求解答问题，符合“毕恭毕敬”的含义，此成语使用正确。 故选D。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 秋天即将来临，夏装的价格战愈演愈烈，有的品牌价格甚至下降了1-2倍。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C. 我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。 D. 该市有人不择手段制造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“下降”不能和“倍”搭配，可将“1-2倍”改为分数或实际数量。 B.不合逻辑。句意是说防止这类事故再发生，否定不当，可将“不再发生”改为“再发生”。 C.成分赘余。并列不当，一切出版物包含报纸、杂志，可将“和一切出版物”删除。 故选D。 5. 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（ ） A. 朝如青丝暮成雪。 B. 会须一饮三百杯。 C. 钟鼓馔玉不足贵。 D. 与尔同销万古愁。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.夸张。人的头发早上还是黑色，晚上就变白了，形容人生短暂。句意：早上头发还是黑色的，到了傍晚却变得如雪一般白。 B.夸张。“三百杯”是夸大饮酒的数量，表达了诗人豪放的性格和狂放的情感。句意：我定要一饮三百杯，才能尽兴。 C.借代。用“钟鼓馔玉”代指荣华富贵。句意：那些钟鸣鼎食的富贵生活，我并不觉得有什么值得珍贵。 D.夸张。“万古愁”指的是长久的忧愁，进行了夸大。句意：我愿与你一同消解这长久的忧愁。 故选C 6. 对下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 小岗岭在离屋架峰六、七里地方。 B. 今天充满色彩，声音，生气和活力。 C. 是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 D. 今天，我们要有所作为，有所进步，有所攀登！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.约数之间不用顿号，“六、七”中的顿号应去掉。 B.“色彩”“声音”“生气”和“活力”是四个并列的词语，不应用逗号隔开，句子中的逗号都改为顿号。 C.整个句子是一个选择问句，只在句尾使用一个问号，第一个问号应改为逗号。 故选D。 7. 下列各句中，语言表达得体的一项是（ ） A. 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D. 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。 A.错误。“惠存”：敬辞，“请保存”之意。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。这里的主语是“我”，应该使用谦辞，可以改为“留存”。 B.错误。“斧正”：敬辞，请别人修改文章的敬词，又叫指正。这里的主语是“我”，应该使用谦辞，可以改为“拙改”“拙补”“润色”。 C.错误。“垂询”：敬辞，称别人对自己的询问。这里的主语是“我”，应该使用谦辞，可以改为“请教”。 D.正确。“雅正”：敬辞，常用于书画等的题款上，意谓对方高雅，请其指正。 故选D。 8. 下列有关文学常识的表达，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B. 我国文学史上，“风骚”是指以《诗经·国风》和屈原《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义文学。 C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。 D. “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，这副对联写的是吴承恩和他的小说《聊斋志异》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“吴承恩”错误。《聊斋志异》的作者是蒲松龄。 故选D。 9. 下列作品、作者、朝代或者国家对应不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》——曹雪芹——元末明初 B. 《狂人日记》——鲁迅——中国 C. 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙 D. 《将进酒》——李白——唐代 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“元末明初”错误。《红楼梦》的作者曹雪芹是清代人。 故选A。 二、（共2题，共6分）。 古诗鉴赏，阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 10. 请列出诗中的意象（至少4个）。 11. 从内容上来看，这是一首什么诗？本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】10. 黄鹤楼、烟花、孤帆、碧空、长江 11. 送别诗。表达了诗人对友人不舍和离别时的怅然之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 诗歌中描写了以下几种意象：黄鹤楼、烟花、孤帆、碧空、长江。 “黄鹤楼”，点明送别的地点；“烟花”，指春天的美景；“孤帆”，代指孟浩然离去时乘坐的孤舟；“碧空”，是孤帆远影的背景，“碧”写出了春天水天一碧的景致；“长江”，天边流去的滚滚江水，也正象征着他们的友情。 【11题详解】 本题考查学生分析诗歌体裁及赏析诗歌的情感主旨的能力。 由诗歌题目“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“送”字可知是一首送别诗。 根据“孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流”这两句，可见诗歌紧扣诗题中的“送”字，写得充实饱满。诗人为我们描绘出了一幅最动人的江上送行的画面。诗人眼看着孟浩然登上了孤独的小舟，风鼓白帆，船身由近而远，渐渐消失在蔚蓝的天际。但诗人并没有立即离去，他久久伫立江岸，或许重上黄鹤楼头，深情地凝视着水天一色的远方。诗人当时也许在想：老朋友今番远去，何时再能相会？他虽一人东下扬州，幸有一路烟花点缀行色，可能不会寂寞。但愿他一帆风顺，路上平安！这向着遥远的天边流去的滚滚江水，也正象征着他们的友情；江水是永远流不尽的，而他们之间的笃厚情意也是述说不尽的。尤其是诗人李白在楼前伫立之久，足见友谊之深长和心情之惆怅了。据此可知，诗歌表达了作者的惜别之情及两人深厚的友谊。 三、现代文阅读（共3题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 假如没有台风和闪电 人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ 假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25%以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。 假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计， 每年地球上空会出现31亿多次闪电。平均每秒钟100次。每次放电、其电能高52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电）“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。 12. 找出本文的中心句？ 13. 找出本文第2、3、4、5段的中心句？并工整地书写在横线上。 14. 列出本文采用的主要说明方法（至少两种），请选择一种说明其用法有何好处。 【答案】12. 中心句：在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ 13. 第2段：假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。 第3段：假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。 第4段：假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。 第5段：假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。 14. 说明方法：举例子、作比较、打比方、列数字。 作用：①作者通过列数字提供精确数据，如台风带来的降水量和地球上空闪电的频率，增强了说明的准确性和说服力。②举例子，如台风对不同地区降水量的影响和其对气候调节的作用，使抽象概念具体化。③作比较，如闪电电能与最大电力装置的对比，直观展示闪电能量之大。④打比方，如将闪电比作“清洁工”，使科学原理更易懂，增加趣味性。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生分析文章中心句的能力。 由原文第一段“在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？”可知，这句以问句的形式，引出了文章的主题，讨论如果没有台风和闪电会怎样，下文也是围绕这一中心展开说明的，因此是本文的中心句。 【13题详解】 本题考查学生分析文章各段中心句的能力。 由原文第2段“假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重”可知，该句提出了本段的中心论点，即没有台风会导致全球水荒更加严重。后文接着详细说明了台风在送来大量淡水资源方面的重要作用。 由原文第3段“假如没有台风，世界各地冷热将更不均衡”可知，该句是本段的中心句，概括了没有台风会导致全球气候更加不均衡的观点。后文进一步阐述了台风如何影响全球气候的平衡。 由原文第4段“假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的‘清洁工’”可知，此句明确表达了本段的主题，即闪电作为大自然的“清洁工”，对人类的生存环境有着重要的清洁作用。后文详细描述了闪电如何清洁大气，使空气更加纯净。 由原文第5段“假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的‘化肥厂’”可知，该句是本段的中心句，指出闪电在自然界中起到了“化肥厂”的作用。后文具体阐述了闪电如何将空气中的氮气转化成作物可直接吸收的氮肥。 【14题详解】 本题考查学生分析说明方法的能力。 列数字：由原文第二段“据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水”以及第五段“据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电。平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时”等句子可知，作者通过列出具体的数字，为读者提供了精确的数据支持，使得说明更加准确和具有说服力。 举例子：原文第二段提到台风为中国、日本等多个国家和地区带来的降水量，以及第三段描述如果没有台风，热带会更热，寒带会更冷的情境，都是通过具体的例子来进一步阐释台风的重要性。这种说明方法使得抽象的概念变得更为具体和生动。 作比较：在第五段中，作者提到“每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比”，通过对比闪电的电能与世界上最大的电力装置，使读者更加直观地感受到闪电蕴含的巨大能量。这种说明方法增强了文本的说服力。 打比方：原文第四段中将闪电比作“清洁工”，形象地描述了闪电在清洁空气中的作用。这种通过比喻的说明方法，使得复杂的科学原理变得更为通俗易懂，同时也增加了文章的趣味性。 四、文言文阅读（共2题，共7分） 阅读文段，完成下面小题。 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学。 【注释】：①逮：及。②穿壁：在墙上找缝隙。③文不识：姓文名不识。④资：借。⑤大学：大学问家。 15. 下列句子中加点字解释正确的一项是（ ） 衡乃与其佣作而不求偿。 A. 报酬、工钱 B. 赔偿 C. 偿还 D. 奖赏 16. （1）翻译“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” （2）由本文而来的一个形容勤学的成语是：（ ） 【答案】15. A 16. （1）匡衡于是（就）在墙上凿了一个洞引来邻居家的烛光，让光亮照在书上来读。 （2）凿壁偷光 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考查其与上下文语境是否相符。句意：于是匡衡就到他家去做工，但他不求工钱报酬。 故选A。 【16题详解】 （1）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “乃”，于是；“以”，把；“而”，表顺承。 （2）本题考查学生正确使用成语的能力。 出自这个故事的成语是：凿壁偷光。从字面上看，这个成语的意思是：从墙壁上凿个洞偷光，现在用这个成语来形容勤奋学习。 参考译文： 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，但光亮照不到他家。于是，匡衡便在墙上凿了一个洞，让光线通过洞口照进来，他借着微弱的烛光读书。当地有个大户人家，姓文但名字不详，家中富有且藏书丰富。匡衡就到他家去做工，但他不求工钱报酬。主人对此感到奇怪，便询问匡衡原因。匡衡说：“希望能够借主人家里的书，全部读完。”主人听后非常感动，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。匡衡最终成为学识渊博的人。 五、写请假条（共一题，共8分） 17. 按要求写作。 2021年11月16日，计算机运用2班的张铭同学收到全区组织的基本技能大赛的邀请，参赛时间是本周周三至周五，历时三天，根据学校规定，耽误上课三天以上（含三天）需向吴校长请假。请代张铭写一张请假条。 【答案】示例： 请假条 尊敬的吴校长： 您好！ 我收到了全区基本技能大赛的邀请信，时间是本周三至本周五（11月17日—19日），历时三天，这会耽误三天的课。特向您请假，望批准。（附邀请信） 此致 敬礼！ 计算机运用2班：张铭 2021年11月16日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：请假条 请假条是一种日常应用中常见的书面请求，主要用于向老师、领导或相关部门请假。请假条的内容应简洁明了，格式要规范，以表达出正常的请求和原因。请假条的格式一般包含有标题、称呼、正文、结束语和落款五部分。 1.标题：在纸张中央或偏上位置，居中书写“请假条”三个大字。 2.称呼：在标题下方空一行，左对齐书写称呼。例如，如果是向老师请假，可以写“尊敬的XX老师”；如果是向校长请假，可以写“尊敬的XX校长”。 3.正文：在称呼下方空一行，开始书写正文。正文内容应包括请假的原因、时间、请假期间的工作或学习安排等。本题的请假事由是：参加全区基本技能大赛。请假时间是：本周三至本周五（11月17日—19日），历时三天。 4.结束语：在正文下方另起一行，书写结束语。例如，“望批准”“此致敬礼”等。 5.署名和日期：在结束语下方空两行，靠右书写请假人姓名和请假日期。 六、作文。（共1题，共40分） 18. 请结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，字迹工整，不低于600字。 【答案】例文： 我的故事 在人生的长河中，每个人都有自己的故事，它们如同颗颗明珠，串联起我们的记忆与经历。而在我成长的道路上，有一段经历尤为深刻，它像一颗璀璨的宝石，永远镶嵌在我的记忆链上。 那是一个乌云密布的午后，天色阴沉得仿佛能拧出水来。课间时分，雨停了，同学们纷纷走出教室透气。我因为课前准备不足，急忙赶回教室。就在我匆忙之间，一个女生正用身体抵住门，双手紧紧抓在门框上。我礼貌地请她让一让，但她似乎沉浸在自己的世界里，对我的请求置若罔闻。无奈之下，我只好尝试从门缝中侧身挤进教室。然而，就在我头部刚伸进门缝的一刹那，她突然移动了身体，我的头重重地撞在了门框上。 霎时间，我感到一阵剧痛，鲜血顺着额头滴落，像断了线的红宝石。我惊慌失措，不知所措。班主任老师闻讯赶来，看到血流不止的伤口，她迅速拿来纸巾帮我擦拭，并紧急联系了我的母亲。在电话中，我听到母亲的声音带着颤抖，仿佛能感受到她因惊吓而苍白的面容。 很快，老师陪我前往医院。挂号后，母亲也急匆匆地赶到了。她一看到我，就紧紧地抱住我，急切地问：“痛吗？”在确认我无大碍后，老师将后续事宜交代给母亲后便离开了。母亲小心翼翼地用纸巾擦拭着我伤口边缘的血迹。进入诊室后，医生查看了我的伤口，说道：“需要缝针，你们决定打不打麻醉药。”母亲听闻打麻醉药可能会影响智力，毅然决定让我直接缝针。 我躺在病床上，看着医生手中闪着寒光的银针，犹如一把迷你的弯刀，内心充满了恐惧。我仿佛掉进了冰窟窿，四周被黑暗笼罩。然而，母亲紧紧握住我的手，给予我力量和勇气。我抬头望向母亲，只见她脸上洋溢着温暖的微笑，仿佛和煦的春风拂过我的心田。在母亲的鼓励和陪伴下，我勇敢地面对了那把弯刀，甚至连缝针时都没有皱一下眉头。 缝针结束后，医生夸赞我的勇敢和坚强。然而，他知道我的勇气来源于母亲的陪伴和鼓励吗？在母亲的悉心照料下，我的伤口逐渐愈合，但那段难忘的经历却永远留在了我的心中。每当我遇到困难时，总会想起母亲那温暖的微笑和坚定的眼神。它们给予我无尽的勇气和信心，让我勇往直前，面对生活中的种种挑战。 这段经历成为我人生中一颗璀璨的宝石，它见证了我在母亲陪伴下的成长与蜕变。每个人的故事都是独一无二的，它们构成了我们精巧别致的记忆手链。而这段经历，将永远闪耀在我的记忆手链上，提醒着我勇敢面对生活中的每一个挑战。 【解析】 【详解】本题考查考生的写作能力。 审题： 这是一道命题类作文题。 题目要求考生结合个人成长经历，以“我的故事”为题撰写一篇文章。鉴于题目所具有的高度个性化特点，考生需深入挖掘自身成长历程中的关键事件，挑选那些具有代表性和启发性的片段，以构建文章的主体框架。 对于此类高度个性化和叙事性质的题目，记叙文是最恰当的文体选择。记叙文能够详尽且生动地描绘个人经历和感受，使读者能够感同身受地体验作者的故事，并产生情感共鸣。考生可选取在成长过程中对自己产生重大影响的一两个关键事件，这些事件可能包括学业上的突破、生活中的挑战、人际关系的转变等。通过叙述这些事件，考生应展示自己的成长轨迹和心理变化。描述在成长过程中遭遇的挑战，例如学习上的难题、社交上的障碍等，并阐述自己是如何通过勤奋、坚持和智慧来克服这些挑战的，以及这些经历如何塑造了自身的性格和能力。在叙述具体事件之后，考生应反思这些经历给自己带来的深刻认识和启示，这些启示可能涉及学习、生活、友情、坚持等多个方面。 在具体撰写时，考生可采用引人入胜的开头，可以是一个生动的场景描写，或者是直接点题，简要介绍本文将要叙述的成长故事。主体部分应叙述具体的成长故事，包括事件发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的经过和结果。描绘在成长过程中遇到的困难和挑战，以及自己是如何面对和克服这些困难的。阐述这些经历对自己成长的具体影响，包括性格的塑造、能力的提升、人生态度的转变等。结尾部分应总结全文，提炼出从这些成长经历中得到的人生感悟和启示。可以对未来进行展望，表达自己对未来的规划和期望。通过这样的文章结构，考生可以清晰、有序地展现自己的成长故事，同时满足题目对内容、结构和语言的要求。在写作过程中，考生还应注意语言的流畅性和字迹的整洁性，以提升文章的整体质量。 立意： 1.成长中挑战与自我突破。（写自己学习电脑编程遇到的挑战，发掘到自己的潜力） 2.个人经历的转变与启示。（写自卑到自信的转变，自律让自己更优秀） 3.坚持与努力铸就今日之我。（写暑假打工时遇到的挫折，在艰难中磨练了自己的意志） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 凌云县职业技术教育中心期中考试试卷 （2021年秋季学期） 《语文》课程（B卷） 考试班级 21级所有班级 考核类型 考试 考试形式 闭卷 考试日期 2021年 月 日 考试时长 100分 开课学期 秋季 一、选择题（共9小题，每小题3分，共27分） 1. 下列词语中加下划线的字读音全部正确的一项是（ ） A. 侍弄（shì） 虾蟆陵（xiā） 潋滟（liàn） 敷衍（fū） B. 怯者（qiè） 国子监（jiàn） 诛伐（zhū） 铺张（pū） C. 炮制（pào） 万姓胪欢（lú） 勒令（lè） 伺候（sì） D 蓦地（mù） 数见不鲜（shù） 行市（háng） 钞票（chāo） 2. 下列词语的书写，全部正确的一组是（ ） A. 执着 愣住 狡黠 一愁莫展 B. 妇儒 嗜好 棱角 卑躬曲膝 C. 攒动 颤粟 筹画 置身事外 D. 喧闹 憧憬 绛紫 奉公守法 3. 下列各句中，划横线的成语使用正确的一项是（ ） A. 听到有獐落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 B. 在学习遇到困难的时候，我们要虚张声势，把大家的自信心树立起来。 C. 昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 D. 他毕恭毕敬地将书递给了老师，请求解答两个疑难问题。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 秋天即将来临，夏装价格战愈演愈烈，有的品牌价格甚至下降了1-2倍。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C. 我们报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。 D. 该市有人不择手段制造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。 5. 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（ ） A. 朝如青丝暮成雪。 B. 会须一饮三百杯。 C. 钟鼓馔玉不足贵。 D. 与尔同销万古愁。 6. 对下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 小岗岭在离屋架峰六、七里地方。 B. 今天充满色彩，声音，生气和活力。 C. 是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前迫切需要回答的问题。 D. 今天，我们要有所作为，有所进步，有所攀登！ 7. 下列各句中，语言表达得体的一项是（ ） A. 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D. 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 8. 下列有关文学常识的表达，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B. 我国文学史上，“风骚”是指以《诗经·国风》和屈原《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义文学。 C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。 D. “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，这副对联写的是吴承恩和他的小说《聊斋志异》。 9. 下列作品、作者、朝代或者国家对应不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》——曹雪芹——元末明初 B. 《狂人日记》——鲁迅——中国 C. 《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙 D. 《将进酒》——李白——唐代 二、（共2题，共6分）。 古诗鉴赏，阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 10. 请列出诗中的意象（至少4个）。 11. 从内容上来看，这是一首什么诗？本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 三、现代文阅读（共3题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 假如没有台风和闪电 人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？ 假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25%以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。 假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。 假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。 假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计， 每年地球上空会出现31亿多次闪电。平均每秒钟100次。每次放电、其电能高52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨（闪电）“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。 12. 找出本文的中心句？ 13. 找出本文第2、3、4、5段的中心句？并工整地书写在横线上。 14. 列出本文采用的主要说明方法（至少两种），请选择一种说明其用法有何好处。 四、文言文阅读（共2题，共7分） 阅读文段，完成下面小题。 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学。 【注释】：①逮：及。②穿壁：在墙上找缝隙。③文不识：姓文名不识。④资：借。⑤大学：大学问家。 15. 下列句子中加点字解释正确的一项是（ ） 衡乃与其佣作而不求偿。 A. 报酬、工钱 B. 赔偿 C. 偿还 D. 奖赏 16. （1）翻译“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” （2）由本文而来的一个形容勤学的成语是：（ ） 五、写请假条（共一题，共8分） 17. 按要求写作。 2021年11月16日，计算机运用2班的张铭同学收到全区组织的基本技能大赛的邀请，参赛时间是本周周三至周五，历时三天，根据学校规定，耽误上课三天以上（含三天）需向吴校长请假。请代张铭写一张请假条。 六、作文。（共1题，共40分） 18. 请结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，字迹工整，不低于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$