10电子支付(教学设计）《电子商务基础与实务》（电子工业出版社）

教学单元教案设计 授课周次 第10周 授课时间 计划学时数 教学单元 项目十 电子支付 授课方式 √理论课 □实验（实训）课 □上机课 □其他 教学目标 知识目标：了解电子支付与互联网金融的概念，熟悉常用的电子支付系统，掌握第三方支付模式的交易流程。 能力目标：能使用网上银行及手机银行完成在线支付和转账等操作，能使用互联网及移动网络平台进行支付和转账，能在平台上进行产品及账务查询等增值服务。 素质目标：结合互联网金融知识点，讨论校园贷等热点问题。以余额宝、财付通为例，引导学生树立科学理财观念。培养金融风险意识，树立科学理财观念。 教学重点及难点 教学重点： 1．常用的电子支付系统 2．第三方支付模式的交易流程 教学难点： 1．第三方支付模式的交易流程 教学方法与手段 教学方法：课堂理论讲授法、案例分析法、启发式、探究式、讨论式教学法 教学手段：PPT演示与板书相结合 教学过程 任务一 电子支付认知 1. 电子支付的含义 2. 电子支付的发展 3. 常用的电子支付系统 任务二 电子支付工具与网络银行 1. 电子支付工具 2. 网络银行 3. 手机银行 任务三 第三方支付与移动支付 1. 第三方支付 2. 移动支付 课外安排 作业： 1．常用的电子支付系统有哪些？ 2．电子支票主要应用在哪些领域？ 3．简要回答网络银行的分类。 4．结合微信，谈谈第三方支付平台的付款方式与投资理财业务的种类。 5．简要回答财付通有哪些支付方式？ 技能训练： 使用中国建设银行网站的网上银行业务，完成下面操作或问题。 （1）比较个人网上银行和企业网上银行的业务功能有何不同。 （2）查看账户余额，并进行明细查询。 （3）完成水费、电费、燃气费等缴费事项。 （4）完成同城转账或异地网上汇款操作。 （5）下载并安装数字证书，将网上银行升级到专业版。 （6）总结网上银行专业版的功能 课后小结 1、教学目标：达到了预期的教学效果，学生对电子商务的支付系统、现阶段电子支付工具的种类和功能等内容有所理解，常用的电子支付系统、网上银行的概念和第三方支付的内容掌握熟练。能够使用网上银行完成在线支付结算以及银行互联网金融等基本操作，能够使用网上银行完成在线支付结算以及银行互联网金融等基本操作，学会使用支付宝进行电脑端和手机端的支付结算和增值服务。学会使用支付宝进行电脑端和手机端的支付结算和增值服务。达到了预期目标。 2、教学内容：本次课主要学习的是第9章的内容，主要是学习了电子支付概述、网络支付工具、网上银行和第三方支付、第三方支付平台的交易流程、典型的第三方支付平台、移动支付、互联网金融的含义与特征、互联网金融产品、互联网金融的应用等内容。重点学习了常用的电子支付系统、网上银行的概念、第三方支付的概念等内容。授课过程中理论联系实际，学生的接受能力普遍比较好，在课堂上会主动记笔记，参与讨论和发言。 3、教学过程：主要采取板书和多媒体相结合的方法，首先通过“支付宝为iPhoneX开启刷脸支付”的案例导入进入本次课的学习，进而对整章的学习思路进行讲解，然后进入具体知识点的学习，越来越多的人通过电脑端和手机端进行电子支付，所以在讲解的过程中，多穿插小案例增加学习的形象感，并发挥学生的主体地位，参与思考与讨论评价，从而提升学生学习的兴趣。真正的培养学生对电子商务支付的基本的使用意识和能力。 4、教学策略：通过具体的企业案例讲解教材知识点，增加了趣味性；采用走动式管理提升课堂的掌控力；拒绝做课堂低头族，将手机放入教室的手机袋。 5、再教设计：本次上课时学生的案例分享主要通过PPT的方式呈现，存在分享缺乏深度分析的问题，可在课余时间加强与学生的在线沟通和交流。带动学生充分利用课余时间加强主动学习的意识和能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$