专题49：《邹忌讽齐王纳谏》-备战2025年中考语文一轮复习文言文阅读（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习文言文阅读（全国通用） 专题49：邹忌讽齐王纳谏 积累与运用-字词 1．下列加点字的注音都正确的一组是（   ） A．暮寝（qīn）  期年（qī）   朝服衣冠（zhāo） B．窥镜（kuì）  昳丽（yǐ）   时时而间（jiān）进 C．旦日（dàn）  弗如（fú）   皆朝（cháo）于齐 D．臣妾（qì）   孰与（shú）  数（shuò）月之后 积累与运用-句子 2．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（   ） A．今齐／地方／千里 B．我／孰／与城北／徐公美 C．徐公／何能及／君也 D．此／所谓／战胜于朝廷 积累与运用-文化文学常识 3．下列表述与原文意思不符的一项是（   ） A．齐国广开言路，修明政治，使齐国大治，燕、赵、韩、魏知道这种情况后，都到齐国朝见。 B．本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事来讲道理，现身说法，收到了很好的效果，即齐威王采纳了他的意见。 C．邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见他是一位开明的君主。 D．齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见，结果各类人都为得奖而来，弄得门庭若市。 积累与运用-语言表达与运用 4．对下列句中“于”字的用法分类正确的一项是（  ） ①欲有求于我也  ②于是入朝见威王  ③以其无礼于晋  ④皆以美于徐公  ⑤且贰于楚也  ⑥能谤讥于市朝，闻寡人之耳者  ⑦燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐  ⑧此所谓战胜于朝廷 A．①③⑤/⑥⑦⑧/②/④ B．①③⑤⑦/②④/⑥⑧ C．①③⑤⑦/②⑥⑧/④ D．①③⑤/②⑥⑧/④/⑦ 5．下面是小语和小文两位同学关于文言文学习探究的对话，请运用你的学习经验将对话补充完整。 小语：在阅览古籍时，我对字的本义常常理解模糊，你有什么理解的好办法吗？ 小文：有。我们可以拆分字形，追溯字源，解读字义。比如“朋友”的“朋”字进行拆分（见图1），我们可以解读为两串贝壳系挂在一起，意为陪伴。 小语：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（见图2），解读为 。 图1：（朋）= （贝壳）+ （贝壳） 图2：（友）= （手）+（手） 6．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。 (1)请根据课文内容,将下联补充完整。 上联:邹忌巧言善辩进言委婉 下联: (2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字) (3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。 [甲]一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。[乙]三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。 ①[甲]处画线句子有不合逻辑的语病,应将“ ”改为“ ”。 ②[乙]处画线句子中有词语搭配不当,应将“ ”改为“ ”。 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 7．下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（   ） A．朝服衣冠（穿戴） B．臣之妻私臣（偏爱） C．王之蔽甚矣（蒙蔽） D．能面刺寡人之过者（指责） 8．下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．谓其妻曰          其如土石何 B．吾妻之美我者      每假借于藏书之家 C．窥镜而自视        朝而往，暮而归 D．欲有求于我也      所欲有甚于生者 9．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，为西汉刘向编订的国别体史书。 B．妻、妾、客回答的结果一样，说明他们都是由衷地赞美邹忌，肯定邹忌比徐公美。 C．邹忌由自己的“敝”，用类比推理的方法婉讽“王之敝甚”，充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。 D．本文通过邹忌讽谏齐威王纳谏除蔽的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评和建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。 10．翻译下面句子。 （1）君美甚，徐公何能及君也？ （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （二）阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也！”封之万家。 召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣悚惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》） 【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤。与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。 11．请用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 吾 使 人 视 阿 田 野 不 辟 人 民 贫 馁。 12．解释下列句子中加点的词语。 （1）王之蔽甚矣 蔽：                 （2）期年之后  期年： （3）毁言日至  日：                  （4）然吾使人视即墨 使： 13．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）是子厚币事吾左右以求誉也！ 14．下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是 （   ） A．皆以美于徐公   是子不事吾左右以求助也 B．此所谓战胜于朝廷   强于天下 C．闻寡人之耳者   语之曰 D．务尽其情    以彰其咎（《出师表》） 15．【甲】【乙】两文分别体现了齐威王的哪些品质？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习文言文阅读（全国通用） 专题49：邹忌讽齐王纳谏 积累与运用-字词 1．下列加点字的注音都正确的一组是（   ） A．暮寝（qīn）  期年（qī）   朝服衣冠（zhāo） B．窥镜（kuì）  昳丽（yǐ）   时时而间（jiān）进 C．旦日（dàn）  弗如（fú）   皆朝（cháo）于齐 D．臣妾（qì）   孰与（shú）  数（shuò）月之后 【答案】C 【详解】A.“寝”读qǐn 、“期”读jī； B.“窥”读kuī、“昳”读yì、“间”读jiàn； D.“妾”读qiè、“数”读shù； 故选C。 积累与运用-句子 2．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（   ） A．今齐／地方／千里 B．我／孰／与城北／徐公美 C．徐公／何能及／君也 D．此／所谓／战胜于朝廷 【答案】D 【详解】A.有误。改为：今／齐地／方千里。 B. 有误。改为：我／孰与／城北徐公／美。 C. 有误。改为：徐公／何能／及君也。 故选D。 积累与运用-文化文学常识 3．下列表述与原文意思不符的一项是（   ） A．齐国广开言路，修明政治，使齐国大治，燕、赵、韩、魏知道这种情况后，都到齐国朝见。 B．本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事来讲道理，现身说法，收到了很好的效果，即齐威王采纳了他的意见。 C．邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见他是一位开明的君主。 D．齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见，结果各类人都为得奖而来，弄得门庭若市。 【答案】D 【详解】本题考查对文章内容的理解分析。原文相关部分如下：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。 从“令初下，群臣进谏，门庭若市”可以看出，能够“进谏”使得“门庭若市”的都是群臣，所以“各类人都为得奖而来，弄得门庭若市”是错的，故选D。 积累与运用-语言表达与运用 4．对下列句中“于”字的用法分类正确的一项是（  ） ①欲有求于我也  ②于是入朝见威王  ③以其无礼于晋  ④皆以美于徐公  ⑤且贰于楚也  ⑥能谤讥于市朝，闻寡人之耳者  ⑦燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐  ⑧此所谓战胜于朝廷 A．①③⑤/⑥⑦⑧/②/④ B．①③⑤⑦/②④/⑥⑧ C．①③⑤⑦/②⑥⑧/④ D．①③⑤/②⑥⑧/④/⑦ 【答案】D 【详解】本题考查对文言词一词多义的掌握能力。①③⑤句中的“于”意思为“对”；②⑥⑧句中的“于”的意思为“在”；④句中的“于”的意思为“比”；⑦句中的“于”的意思为“到”所以选D。 5．下面是小语和小文两位同学关于文言文学习探究的对话，请运用你的学习经验将对话补充完整。 小语：在阅览古籍时，我对字的本义常常理解模糊，你有什么理解的好办法吗？ 小文：有。我们可以拆分字形，追溯字源，解读字义。比如“朋友”的“朋”字进行拆分（见图1），我们可以解读为两串贝壳系挂在一起，意为陪伴。 小语：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（见图2），解读为 。 图1：（朋）= （贝壳）+ （贝壳） 图2：（友）= （手）+（手） 【答案】两只手牵在一起，意为协力互助。 【详解】本题考查字义。 古文“友”字是由两个“又”构成。“又”像手之形，并且为右手。可见“友”是会意字，其意思是两只右手紧紧地握在一起，引申为友好，协力互助。 6．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。 (1)请根据课文内容,将下联补充完整。 上联:邹忌巧言善辩进言委婉 下联: (2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字) (3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。 [甲]一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。[乙]三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。 ①[甲]处画线句子有不合逻辑的语病,应将“ ”改为“ ”。 ②[乙]处画线句子中有词语搭配不当,应将“ ”改为“ ”。 【答案】 (1)下联:齐王广开言路从谏如流 (2)李校长,学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊! (3)有利 不良 ②引领 引导 【详解】（1）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。上联“邹忌巧言善辩进言委婉”为主谓短语，人名+特点。“邹忌”对“威王”，“巧言善辩”对“悬赏纳谏”，“进言委婉”对“从谏如流”。（2）本题考查学生的口语交际能力。口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。注意本题的语境是绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，作为学生代表，要注意有称呼、讲述设立“校长信箱”的意义即可。（3）①[甲]处“对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理”中的“有利”与“及时发现、及时处理”相矛盾，应将“有利”改为“不良”。②“引领”与“学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络”搭配不当。“引领”指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展，一般多用于人类社会。“引导”，是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为的帮人走出困境。应将“引领”改为“引导”。 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 7．下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（   ） A．朝服衣冠（穿戴） B．臣之妻私臣（偏爱） C．王之蔽甚矣（蒙蔽） D．能面刺寡人之过者（指责） 8．下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．谓其妻曰          其如土石何 B．吾妻之美我者      每假借于藏书之家 C．窥镜而自视        朝而往，暮而归 D．欲有求于我也      所欲有甚于生者 9．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，为西汉刘向编订的国别体史书。 B．妻、妾、客回答的结果一样，说明他们都是由衷地赞美邹忌，肯定邹忌比徐公美。 C．邹忌由自己的“敝”，用类比推理的方法婉讽“王之敝甚”，充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。 D．本文通过邹忌讽谏齐威王纳谏除蔽的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评和建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。 10．翻译下面句子。 （1）君美甚，徐公何能及君也？ （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 【答案】7．C 8．C 9．B 10．（1）您非常美，徐公怎么能比得上您？     （2）能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 C.“蒙蔽”错误，蔽：受蒙蔽。句意：大王受蒙蔽一定很厉害了。 故选C。 8．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.代词，他的/在“如……何”前面加强反问语气。 B.结构助词，主谓之间，取消句子独立性，一般不必译出/结构助词，的。 C.均是连词，表修饰。 D.介词，向/介词，比。 故选C。 9．本题考查文言文内容理解。 B.“说明他们都是由衷地赞美邹忌，肯定邹忌比徐公美”错误，其妻的句式“君美甚，徐公何能及君也”是先肯后反问，先是肯定了邹忌的美，再是把徐公比了下去，语气是由衷赞美，口气亦毋庸置疑，表示妻子是衷心的爱邹忌，没有一丝虚假；其妾的句式“徐公何能及君也”，只有一个反问，有些讨好的意味，语气拘谨、勉强，表示其妾是有些害怕邹忌的，而且并不是真心爱邹忌才嫁给他的；其客的句式“徐公不若君之美也”，只是一个肯定句，语气阿谀奉承，或仅仅是礼貌，表示其客只是因为一些原因才这么说的，并不是真心所想。 故选B。 10．本题考查文言文断句。 （1）甚，非常；“何”，怎么；“及”，比得上。 （2）谤讥，指责议论；者，……的人；下赏，下等奖赏。 【点睛】参考译文：      邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”      于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”      齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 （二）阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也！”封之万家。 召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣悚惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》） 【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤。与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。 11．请用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 吾 使 人 视 阿 田 野 不 辟 人 民 贫 馁。 12．解释下列句子中加点的词语。 （1）王之蔽甚矣 蔽：                 （2）期年之后  期年： （3）毁言日至  日：                  （4）然吾使人视即墨 使： 13．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）是子厚币事吾左右以求誉也！ 14．下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是 （   ） A．皆以美于徐公   是子不事吾左右以求助也 B．此所谓战胜于朝廷   强于天下 C．闻寡人之耳者   语之曰 D．务尽其情    以彰其咎（《出师表》） 15．【甲】【乙】两文分别体现了齐威王的哪些品质？ 【答案】11．吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。 12． 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 满一年 每天 派遣 13．（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2）这是你用丰厚的礼品买通我的左右近臣来赞赏你啊！ 14．D 15．【甲】文：虚心纳谏，广开言路。【乙】文：求真务实，奖罚分明。 【解析】11．本题考查文言文断句。 本句句意：我派人去视察阿地，（看到）田地没有开辟，百姓贫困饥饿。 “吾使人视阿”表述了一个完整的行为；“田野不辟”描述了阿地的土地状况；“人民贫馁”描述了阿地人民的生活状况。 故断为：吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。 12．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。蔽，蒙蔽，这里指所受的蒙蔽； ②句意：满一年以后。期年，满一年； ③句意：指责的坏话每天都传来。日，每天； ④句意：然而我派遣人去视察即墨。使，派遣。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）面刺，当面指责；寡人，古代君主对自己的谦称；过，过错。 （2）是，这；子，你；厚币，丰厚的礼品；事，巴结；左右，身边的近臣；誉，赞誉。 14．本题考查一词多义。 A.动词，认为/连词，表目的，用来； B.介词，在/比； C.结构助词，的/代词，他； D.都是代词，指他（们）的； 故选D。 15．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，从齐威王听完邹忌的进谏后说“善”，并下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”，这些体现了齐威王能够虚心纳谏，广开言路。他没有因为邹忌指出自己的受蒙蔽之深而恼怒，反而积极采取措施鼓励大臣和百姓进谏，表现出他愿意倾听不同意见，以改进自己的治理。 乙文中，齐威王说“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也！”“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”通过这些原句可以看出，齐威王没有轻信他人对即墨大夫的诋毁和对阿大夫的赞誉，而是亲自派人去实地考察，了解真实情况。当发现即墨大夫治理有方，他说“封之万家”，体现了他对有真才实能、踏实做事之人的奖赏；而对于阿大夫弄虚作假，他则“烹阿大夫及左右尝誉者”，这充分展现了齐威王奖罚分明的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“好。”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 【乙】齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故！”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。但我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道。这是你用丰厚的礼品买通我的左右近臣来替你说好话啊！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。于是群臣毛骨悚然，没有人再敢弄虚作假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$