第十二课 创新思维要多路探索同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十二课创新思维要多路探索 同步练习 1．中央采取多种措施强化粮食生产支持力度。这说明（    ） A．不同的性质和关系具有不同的功能与作用 B．生活或工作中的许多问题离不开发散思维 C．发散思维的思路具有多向性 D．独特新奇是发散思维表现出来的一个特点 2．下面漫画《对症下药》采用的思维形式是（    ） A．抽象思维 B．形象思维 C．逆向思维 D．横向思维 3．围棋是中华民族引以自豪的文化遗产，棋盘19×19，共计361个点。“千古无同局”，棋局变化犹如星空般浩瀚，需要对弈双方不断思索，反复比较，可以很好地锻炼想象能力、演绎能力、应变能力、比较筛选能力等。对弈中（    ） ①落子时走一步看三步，这是利用“假如式”想象的联结方式实现非连续跨越 ②“千古无同局”，运用选言推理可以从多种可能中筛选出更优破局方案 ③知己知彼百战不殆，对弈双方采用逆向思维尝试换位思考更容易“克敌制胜” ④一着不慎满盘皆输，善用分析思维更能从整体上把握每一步棋的内在联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式运用到扶贫工作中，改变了过去对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。扶贫工作取得实效主要运用了（　　） ①发散思维的检核表法 ②联想思维的迁移的方法 ③聚合思维的方法 ④逆向思维和正向思维相结合的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．太阳能帽是一种具有奇特功能的帽子。科研人员在遮阳帽中安装一个由太阳能太池板提供动力的微型风扇，风扇从帽子顶部的孔中吸入冷气，然后让冷气从头发中通过，再由帽底排出，冷热空气循环，使头上汗水蒸发，因而十分凉爽。这一设计（   ） A．运用了发散思维，把一事物与他事物组合起来 B．运用了创新思维，将事物的可能组合一网打尽 C．运用了聚合思维，将注意力集中到思考的目标 D．运用了逆向思维，对已有事物进行转换性思考 6．要设计一种新型的杯子，可以把材料、形态结构、功能三个方面分列为x、y、z三个坐标轴，再把每个方面所可能包含的要素标注到坐标轴上（如下图所示），将坐标上的各个点联结起来，便可以得出很多新奇的创意。这种设计杯子的方法属于（   ）    A．检核表法 B．信息交合法 C．头脑风暴法 D．类比分析法 7．聚合思维的创新功能表现为（   ） ①把已有的提示出来 ②奇思妙想 ③把没有的创造出来 ④逆向思维 A．①② B．②④ C．②③ D．①③ 8．面对经济下行压力，不少企业充分发挥逆向思维作用，使其转危为机，产生良好效果。创新思维是一种重要的思考能力，是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山重水复疑无路”，而将思维反转，有时会产生出奇制胜的效果。这说明(    ) ①逆向思维是一种创新思维 ②逆向思维能突破一切认识障碍 ③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥 ④逆向思维要求思考问题要打破常规，不必尊重实际 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．客观事物是普遍联系着的。我们要引导学生善于抓住事物的联系性，观察联想，由此及彼，举一反三。如：辅导学生解题时，从所问入手，从已知出发，找到关联点，用规律解题。这体现了（   ） A．联想思维 B．创新思维 C．发散思维 D．聚合思维 10．2023年1—8月，全国社会物流总额为216.4万亿元，同比增长4.8%；我国汽车出口294.1万辆，同比增长61.9%；我国自由贸易试验区进出口4.98万亿元，同比增长4.7%……在政策作用带动下，国民经济恢复有所加快，一系列数据勾勒出我国经济旺盛活力。从逻辑角度看，这一数据报告（    ） ①坚持发散思维向聚合思维的转变   ②坚持定性分析与定量分析相结合 ③坚持在分析的基础之上进行综合   ④坚持在综合指导下进行辩证分析 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．关于集思广益法的特点,下列说法正确的是(　　) ①是一种适合于个体思维的思维发散技法　 ②它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有研究的主题　 ③它的会议原则是“延迟评判”“以量求质”　 ④它不仅能够帮助我们发现新问题,还能对所要解决的问题提供众多新设想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．屠呦呦带领的疟疾研究小组从2000余种中药、100余种中药水提物和200余个醇提物样品中，找到了能很好地抑制寄生虫生产的青蒿素。围绕如何把青蒿素转变为药物，从青蒿素的提纯、寻找青蒿素丰富的蒿属植物到临床药物片剂，研究小组不断地实验、改进和优化，最终成功研制出临床效果令人满意的纯青蒿素胶囊。青蒿素及其药品的研制过程说明（   ） ①应根据已知事物信息，从不同方向思考寻求多样性答案 ②要积极运用发散思维去寻求事物可能具有的功能和作用 ③事物间的相互区别与相互联系是创新思维的基础 ④解决复杂问题需要把发散思维和聚合思维结合起来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．作家塑造一个典型的文学人物形象,画家创作一幅图画,都要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面……这里运用了（   ） A．发散思维 B．分析思维 C．形象思维 D．抽象思维 14．发散思维具有思维创新的功能，因此，它能够找到解决一切问题的新设想。这种观点（　　） A．正确，发散思维不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想 B．正确，发散思维能够帮助我们达到思维创新的目的 C．不正确，因为虽然发散思维有助于创新，但其结论具有或然性 D．不正确，因为仅靠发散思维难以产生理想的效果，还需要其他思维因素的积极参与 15．逆向思维不是什么事都“倒着来”“顶着干”的逆反心理,不是别人讲“中心”、我唱“边缘”的反调。这句话说明(　　) A．逆向思维就是要向事物的反面想 B．要做到逆向思维非常困难 C．逆向思维的反向是具有其合理性的思维反向 D．逆向思维和发散思维是对立的 16．哥白尼提出“日心说”，是因为他根据“地心说”不能解释自己观察到的天文现象，如果能够解释，哥白尼也就不会提出“日心说”了。这表明（　　） A．逆向思维应当合“理”，即应当遵循客观规律 B．相对于正向思维，逆向思维能够取得更好的效果 C．逆向思维就是“倒着来”“对着干”的逆反心理 D．逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的 17．阅读材料，完成下列要求。 自2022年2月以来，在全国范围内，新冠疫情开始了多点爆发，且本轮疫情的扩张主要来自变异后的病毒奥密克戎毒株，由于病毒产生了变异，且传播速度快于先前的德尔塔毒株，于是再度引起了多地群众的恐慌情绪。根据专家对奥密克戎毒株的深入研究认为，奥密克戎毒林与德尔塔毒林相比，传染力更强，速度更快，但是致命能力却有所减弱，目前奥密克成感染者以无症状、轻型和普通型为主，重型和危重型很少，死亡率也有所下降，大家不必过于恐慌。 (1)结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，分析说明专家通过对奥密克戎毒株的研究得出不必对其过于恐慌的结论，体现了什么思维方式？ (2)新冠病毒仍在全球肆虐，任何人都不能独善其身。某校高三年级2班拟以“常态化疫情防控我们该怎样做”为主题，制作两幅宣传画。请你选择其中一幅说明其运用的思维方法，并完成图中相应内容。 第1幅思维方法： 第2幅思维方法： 18．鼓励勤劳创新致富。坚持在发展中保障和改善民生，为人民提高受教育程度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件，畅通向上流动通道，给更多人创造致富机会，形成人人参与的发展环境。 坚持基本经济制度。立足社会主义初级阶段，坚持“两个毫不动摇”，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，允许一部分人先富起来，先富带后富、帮后富，重点鼓励辛勤劳动、合法经营、敢于创业的致富带头人。 坚持循序渐进。对共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计，鼓励各地因地制宜探索有效路径，总结经验，逐步推开。 促进人民精神生活共同富裕。强化社会主义核心价值观引领，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。 综上所述，要在高质量发展中促进共同富裕，高质量发展是实现共同富裕的基础。但有人据此得出另一结论：共同富裕为我国高质量发展提供可持续和强大的动能和空间。 结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识说明，形成“另一结论”的思维方法及意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B2．B3．C4．A5．A6．B7．D8．B9．A10．C11．D12．C13．C14．D15．C16．D 17．(1)①体现了分析思维和综合思维。专家从传染力、传播速度及致命能力，感染症状、死亡率等方面对奥密克戎毒株进行了分析，对奥密克戎毒株有了深入的认识，这体现了分析思维。②专家将这些认识整合起来，综合得出了结论，即虽然奥密克戎毒株传播速度加快，但由于多为轻症，死亡率也较低，因此不必对其过于恐慌，这体现了综合思维。 (2)第1幅思维方法：聚合思维。①示例：接种新冠疫苗。②示例：公共场所保持一米距离。第2幅思维方法：发散思维。①示例：接种新冠疫苗。②示例：公共场所保持一米距离。 18．①逆向思维方法。从实现共同富裕的路径、措施反向思维，揭示了实现共同富裕对高质量发展的意义。②正逆互补，实现高质量发展和共同富裕的动态、良性互动，增强实现共同富裕的自觉和自信。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$