第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 练习题--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

资产阶级革命与资本主义制度的确立 1．法国大革命自始至终都在贯彻着几个原则：自由、平等、公正、法治、反对压迫。早期空想社会主义也吸收了这几个原则，并将这种“革命原则”继续深化。这表明法国大革命(　　) A．直接推动了巴黎公社运动 B．受空想社会主义理论指导 C．促进资产阶级代议制建立 D．给现代政治留下重要遗产 2．下表展示了英国对北美殖民地采取的部分措施。 时间 立法 内容 1764年 《食糖法案》 对美洲进口的糖施加禁止性关税；对美洲的船只进行更严格的监管以抑制走私 1765年 《印花税法案》 要求报纸、法律文书、执照、保险单等印刷品上贴税票 1766年 《宣示法案》 帝国议会“在所有情况下”都拥有制定法律约束殖民地的权力 1773年 《茶税法案》 授予英国东印度公司向美洲输入茶叶的垄断经营权，打击美洲商人 上述法案(　　) A．客观上助推了北美的独立运动 B．强化了英国对北美的统治 C．密切了英国与殖民地的经济联系 D．刺激了北美资本主义发展 3．在英法资产阶级革命中，都出现了拥护领导人当君主的现象。克伦威尔拒绝了议会的要求，而拿破仑接受了元老院的提议担任皇帝。这是因为(　　) A．启蒙思想传播程度不同 B．要建立的政治制度不同 C．都受国家传统力量影响 D．都受当时国际环境影响 4．如图为17—18世纪英国国王与议会权力对比示意图，天平由①到②的变化，表明英国(　　) A．君主立宪制确立　　　　 B．共和国建立 C．责任内阁制形成 D．两党制成熟 5．卢浮宫始建于1204年，它是法国近千年来历史的见证。这里曾经居住过50位法国国王和王后，还有许多著名艺术家曾在这里生活。法国大革命后的1792年5月27日，国民议会宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。根据材料可知(　　) A．国民议会是最高行政机关 B．政治运动推动思想进步 C．文艺复兴推动艺术大众化 D．法国王室贵族生活奢靡 6．美国宪法之父汉密尔顿认为：“在处理公共事务的某些时刻，人民也可能一时主张一些措施，而事后极为后悔并予以谴责。”因此需要某些公民组成的一个稳健可敬的机构加以干预。汉密尔顿在此强调(　　) A．联邦制需要与君主制相互融合 B．民主共和能提高决策效率 C．权力制衡有利于维护公共利益 D．制度设计应充分考虑民意 7．联邦制国家由各个联邦成员组成，各成员单位先于联邦国家存在。19世纪晚期，美、德两国虽同为联邦制国家，但地方政府的地位却有很大的区别。这主要是由于两国(　　) A．国家宪法规定的不同 B．杰出人物的追求不同 C．联邦政府权力的差异 D．国家建立路径的差异 8．俄国农奴制改革后，农奴可以通过缴纳一定数额的金钱为自己赎身，成为自由民。这些人中，有相当一部分完全脱离农业生产。这些现象有助于(　　) A．推动俄国资本主义发展 B．消除农民与地主的矛盾 C．稳定俄国国内社会秩序 D．改变封建地主土地制度 9．美国内战爆发后，为扭转初期的战场失利，林肯总统签署了《解放黑人奴隶宣言》，最终通过了禁止奴隶在美国存在的宪法第十三条修正案，美国从法律上彻底埋葬奴隶制度。这反映出(　　) A．黑人成为法律意义上的公民 B．南北战争的实质是废奴战争 C．黑人的权益得到了切实保障 D．军事压力是废奴的根本原因 10．过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所期盼的东西。下列选项中理解正确的是(　　) A．“过去”的典型事例是明治天皇推行的大化改新 B．“挑选的中国文化的某些方面”包括三省六部制、特辖领地制等 C．“现在”指的是12世纪末德川幕府统治时期 D．“向西方借用了它所期盼的东西”后日本很快开始对外侵略扩张 11．阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　美国1787年宪法原文除序言外，共7条组成。第1条规定立法权，比其他各条均为详尽，占全宪的一半；第2条规定行政权；第3条规定司法权。立法、行政、司法三条，占全宪的80%，第4条规定各州的相互关系和义务；第5条规定宪法修正案提出和通过的程序；第6条主要规定联邦宪法和按照宪法制定的法律为全国最高法律；第7条规定本宪法经9个州制宪会议批准后生效。 ——摘编自李昌道《美国宪法200周年——美国法制见闻之四》 材料二　美国第十三、十四、十五宪法修正案内容及日期 内容 日期 生效日期 第十三 修正案 废除奴隶制和强迫劳动，除非是作为犯罪的惩罚 1865年1月31日 1865年12月6日 第十四 修正案 定义公民权利，包含特权或豁免权条款、正当程序条款、平等保护条款，并处理美国内战后的问题 1866年6月13日 1868年7月9日 第十五 修正案 选举权不能由于种族、肤色或曾服务劳役受剥夺(此时尚不包括性别——只容许男性) 1869年2月26日 1870年2月3日 ——摘编自[美]埃里克·方纳《第二次建国：内战与重建如何重铸了美国宪法》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括美国1787年宪法的特点，并分析其形成原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要评价上述美国宪法修正案。(6分) 12．有学者这样评价西方近代历史上的某一事件：这场革命的爆发是因为清教和王国的法律、自由受到威胁，它是实用主义和理性主义相结合的产物，它建立起的“平衡”维持了若干年之久。这场革命(　　) A．推动国家权力中心转移 B．揭开了宗教改革的序幕 C．促使民主共和政体建立 D．强化了民族国家的意识 13．美国《独立宣言》初稿中有一句话：“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。”这句话最终被删除，没有出现在定稿中。对此理解正确的是(　　) A．英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易 B．《独立宣言》否定了天赋人权的观念 C．北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧 D．北美黑人的公民权利得到了法律承认 14．19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计，在1906年之前的20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(　　) A．内阁逐渐走向集权 B．内阁议会权限不明 C．政党政治渐趋成熟 D．议会体制受到损害 15．法兰西第三共和国初期，一些说法在法国不胫而走，如“击败法国的不是撞针步枪，而是普鲁士的小学教师”“德国的大学在许多方面都明显优于法国”等。上述说法表明，当时法国的一些有识之士(　　) A．对普法战争失败原因的反思 B．弥补军事实力不足的愿望 C．对确立巩固共和政体的期盼 D．对普鲁士教育体制的推崇 16．1871年德意志统一，帝国议会由所有二十五岁及以上的男性公民普选产生，在选举方法和组成上，体现了远超同时期英法的“现代性”。德国议会更具“现代性”主要是因为(　　) A．政府对皇帝负责而非对议会负责 B．国家统一助推了民主政治发展 C．工业化加速了德国政治民主化 D．德国代议制度优于英法两国 17．1854—1868年，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措(　　) A．摧毁了封建守旧势力的统治基础 B．实现了西方科技的本土化 C．表明日本走上了军国主义的道路 D．有助于推动日本的近代化 18．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　英国实行的是二元行政体制。这种议会制下的二元行政体制是君主制长期演变的结果。原来由君主享有的权力逐渐转移到政府和首相手中。国家元首虽然体现了国家和政权机构的连续性，但没有权力也没有办法实施自己的政策，只能扮演一种象征性的国家元首角色。在英国，国王是世袭的国家元首，同时是政府首脑、国家武装部队总司令和英国国教世俗领袖。 ——摘编自魏新龙等《英美政治制度比较》 材料二　一切征税法案应首先由众议院提出，但参议院得提议或赞同，关于此项法案之修正案与其他法案相同。凡通过于众议院及参议员之法案，应于成为法律前，呈递于合众国大总统。大总统如批准该项法案，即应签署之，否则退还之，但退还时应附异议书，发交提出该项法案之议院。凡必须经参议院及众议院同意之命令或决议或表决，应呈递于合众国大总统。该项命令或决议或表决于发生效力前，应经大总统批准，如大总统不批准，应依照所定关于法案之规则与限制，由参议院及众议院议员三分之二多数再通过之。 ——摘编自美利坚合众国宪法(1787年) (1)根据材料一并结合所学知识，概括英国国王的职能。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括上述法律的基本要点，并分析其体现的原则。(6分) 1．D　[根据材料“自由、平等、公正、法治、反对压迫”“早期空想社会主义也吸收了……继续深化”等并结合所学知识可知，法国大革命自始至终都在贯彻自由、平等、公正、法治、反对压迫这几个原则，影响了早期空想社会主义，说明法国大革命给后世提供了借鉴，并给现代政治留下了重要遗产，故选D项；法国大革命爆发于1789年，巴黎公社运动是1871年发生，“直接推动”说法错误，排除A项；根据材料“早期空想社会主义也吸收了这几个原则”可知，是法国大革命给空想社会主义提供了借鉴，而非法国大革命受空想社会主义理论指导，排除B项；法国大革命之前，英国就已经确立君主立宪制，美国已经确立了民主共和政体，排除C项。] 2．A　[根据“英国对北美殖民地采取的部分措施”可知，英国采取一系列措施加强对殖民地的控制，激化了殖民地与英国的矛盾，客观上推动了北美的独立运动，故选A项；英国对北美殖民地的控制激发了北美的反抗和独立意识，导致了英国殖民统治的瓦解，“强化了英国对北美的统治”与史实不符，排除B项；根据“《宣示法案》”可知，英国不仅加强了对北美的经济掠夺，也加紧了政治控制，“密切了英国与殖民地的经济联系”没有完全反映材料主旨，排除C项；英国加强对北美殖民地的控制，阻碍了北美资本主义的发展，排除D项。] 3．C　[结合材料“都出现了拥护领导人当君主的现象”可知，在早期资产阶级革命中，君主的传统仍然存在，以至于出现拥护领导人当君主的现象，这反映了国家政治传统的影响，故选C项；结合所学知识可知，法国是启蒙运动的发源地，英国也是受启蒙运动影响较大的地区之一，而英法都出现了拥护领导人当君主的现象，由此可知这种现象和启蒙思想的传播无关，排除A项；结合所学知识可知，英法资产阶级革命都是要建立资本主义制度，排除B项；结合所学知识可知，拿破仑称帝时期，美国等共和国已经成立，而拿破仑却依旧担任皇帝，故说明其并非受国际环境的影响，排除D项。] 4．A　[根据材料示意图并结合所学知识可知，议会权力变重，国王权力变轻，是因为英国颁布《权利法案》后，确定了议会至上原则，逐步建立了君主立宪制度，故选A项；共和国是通过选举产生最高领导人，是没有君主的，排除B项；英国责任内阁制是指18世纪逐渐形成的以“首相”为核心的内阁制度，材料没有体现，排除C项；英国两党制是指议会形成内部两个党派竞争的制度，材料没有体现，排除D项。] 5．B　[根据材料“法国大革命后”“国民议会宣布……属于大众”“公共博物馆”等并结合所学知识可知，法国大革命后，卢浮宫开放为公共博物馆，这体现了法国社会发展和思想进步，即政治运动推动思想进步，故选B项；国民议会是最高立法机构，排除A项；文艺复兴发生在14—17世纪，材料体现的是法国大革命的作用，不是文艺复兴，排除C项；法国王室贵族生活奢靡并不是材料主旨，排除D项。] 6．C　[根据材料“人民也可能一时主张一些措施，而事后极为后悔并予以谴责”可知，汉密尔顿认为人民在处理公共事务时可能犯错，因此需要由某些公民组成机构加以干预，这体现了权力制衡的原则，这样的制度设计可以减少决策失误，维护公共利益，故选C项；材料体现的是决策制度上的设计，而非联邦制与君主制的相互融合，排除A项；材料强调的是在处理公共事务中应该进行干预制约以减少决策失误，而非强调民主共和，更不是突出“提高效率”这一结果，排除B项；材料强调的是对民意的制衡，而非考虑民意，排除D项。] 7．D　[由材料“美、德两国虽同为联邦制国家，但地方政府的地位却有很大的区别”可知，美、德两国的联邦制有明显的不同，美国独立战争之后的邦联体制，地方权力要明显高于中央，因此1787年宪法以法律形式规定了美国的联邦制，但地方有较大的自主权，德意志的联邦制是自上而下的王朝战争建立的，所以是两者建国路径差异导致的不同，故选D项；两者国家宪法规定的都是联邦制国家，排除A项；“杰出人物的追求不同”不是造成美、德两国差异的主要原因，排除B项；联邦政府权力的差异是表现，材料强调的是造成这种差异的原因，排除C项。] 8．A　[根据材料可知，俄国农奴制改革使得农奴获得了人身自由，为资本主义的发展提供了自由劳动力，故选A项；结合所学知识可知，俄国农奴制改革保留了大量封建残余，即没有改变封建专制政权的阶级实质，也没有改变地主土地占有制，没有彻底解决农民的土地问题，所以不能消除农民与地主的矛盾，排除B项；俄国农奴制改革虽然客观上有利于俄国资本主义的发展，但改革并不彻底，并未稳定俄国国内的社会秩序，排除C项；俄国农奴制改革没有改变封建地主土地制度，保留了大量的封建残余，排除D项。] 9．A　[根据材料“美国从法律上彻底埋葬奴隶制度”可知，南北战争时期，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制，说明美国黑人政治上获得自由，成为法律意义上的公民，故选A项；南北战争的实质是美国历史上第二次资产阶级革命，B项表述错误，排除；《解放黑人奴隶宣言》仅仅是废除了奴隶制，材料不能体现美国黑人的权益得到切实保障，排除C项；军事压力是原因之一，但不是根本原因，排除D项。] 10．D　[根据材料“向西方借用了它所期盼的东西”并结合所学知识可知，明治维新保留了大量封建势力，军国主义色彩浓厚，日本很快开始对外侵略扩张，故选D项；“明治天皇”不符合史实，应为“孝德天皇”，排除A项；“特辖领地制”是俄国伊凡四世采取的改革措施，排除B项；“12世纪末德川幕府统治时期”不符合史实，应为“19世纪中后期明治维新时期”，排除C项。] 11．(1)特点：条文简洁；注重分权与制衡；强化中央政府权力；忽视公民的自由权利(重视公权，忽视私权)。原因：美国独立战争后亟须加强中央政府权力；启蒙思想的影响；吸取欧洲君主专制教训，注重防范独裁专制。(8分) (2)从法律上废除了奴隶制，维护了黑人的公民权利和政治权利；确定公民权利，将平等原则引入美国宪法中，弥补了1787年宪法的不足；促进了美国民主政治的发展；但选举权仅限于男性，且未能消除种族歧视。(6分) 11．第(1)问第一小问，根据材料一“美国1787年宪法原文除序言外，共7条组成”可知，条文简洁；根据所学知识可知，宪法注重分权与制衡；根据材料“立法、行政、司法三条，占全宪的80%”可知，强化中央政府权力；根据材料一“第6条主要规定联邦宪法和按照宪法制定的法律为全国最高法律；第7条规定本宪法经9个州制宪会议批准后生效”可知，忽视公民的自由权利(重视公权，忽视私权)。第二小问，根据材料一并结合所学知识可知，美国独立战争后，建立邦联制，但政治上的松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益与主权；根据所学知识可知，美国政治建设中，其理念深受启蒙思想的影响；美国吸取欧洲君主专制教训，注重防范独裁专制。第(2)问，根据材料二“废除奴隶制和强迫劳动，除非是作为犯罪的惩罚”并结合所学知识可知，从法律上废除了奴隶制，维护了黑人的公民权利和政治权利；根据材料二“定义公民权利，包含特权或豁免权条款、正当程序条款、平等保护条款，并处理美国内战后的问题”可知，确定公民权利，将平等原则引入美国宪法中，弥补了1787年宪法的不足；根据材料二“选举权不能由于种族、肤色或曾服务劳役受剥夺(此时尚不包括性别——只容许男性)”可知，促进了美国民主政治的发展，但选举权仅限于男性，且未能消除种族歧视。 12．A　[根据材料“这场革命的爆发是因为清教和王国的法律、自由受到威胁”及所学知识可知，以清教徒为代表的宗教势力支持议会，以国教为代表的宗教势力支持国王，二者之间矛盾尖锐，拉开了英国资产阶级革命的序幕，后以议会胜利而告终，国家权力中心从国王转移到议会手中，故选A项；1517年马丁·路德发表了《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕，排除B项；英国资产阶级革命后建立了君主立宪制政体，排除C项；材料主旨与强化民族国家意识无关，排除D项。] 13．C　[根据材料“‘他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。’这句话最终被删除，没有出现在定稿中”可知，《独立宣言》初稿对英国在北美地区的奴隶贸易进行了批判和抨击，但是其最终没有出现在定稿中，说明美国独立战争时期，革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识，存在分歧，C项正确；1807年，英国宣布废止奴隶贸易，而美国《独立宣言》发表的时间是1776年，与材料时间不符，排除A项；《独立宣言》并没有否定天赋人权观念，而是宣扬天赋人权，排除B项；1866年宪法修正案中，美国第一次承认黑人享有公民权，与材料时间不符，排除D项。] 14．C　[根据材料并结合所学知识可知，执政党的领袖成为首相，首相、内阁大臣与大多数议员属同一党派，所以内阁的议案通过率高，少数以修正案的形式推出，故选C项；内阁掌握行政权，政府议案仍需议会通过或修正，不能仅凭“有人戏称”得出内阁逐渐走向集权的结论，排除A项；内阁是英国最高行政机构，议会掌握立法权，权限分明，排除B项；“受到损害”说法错误，英国议会仍然权力至上，排除D项。] 15．A　[根据材料信息“击败法国的……是普鲁士的小学教师”“德国的大学在许多方面都明显优于法国”可知，一些有识之士认为普鲁士的教育比法国好，这是导致普法战争中法国失败的原因，故选A项；材料只是涉及教育问题，没有说军事实力不足，排除B项；材料不涉及巩固共和政体，排除C项；材料只是表明当时法国的一些有识之士觉得普鲁士的教育好是普法战争中法国失败的一个原因，但不涉及推崇普鲁士的教育体制，排除D项。] 16．A　[德意志帝国议会由所有二十五岁及以上的男性公民普选产生，其“现代性”仅体现在选举方法和组成等形式上，实质上德国政府是对皇帝负责，而非对议会负责，议会并非实权机构，故与英法等国对下院议员选举资格有诸多限制不同，故选A项；德意志统一后，建立起君主立宪制，但保留了大量专制主义的传统，排除B项；德意志统一之后，工业化才开始得到较快发展，而政治民主化是从德意志统一就开始了，所以不能据此得出工业化加速了德国政治民主化的结论，排除C项；德国的代议制度只是形式上更具有“现代性”，所以不能据此得出德国代议制度优于英法两国的结论，排除D项。] 17．D　[材料主旨是近代日本学习西方的政治、军事、科技等，这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化，D项正确；“摧毁了”不符合史实，排除A项；当时日本只是学习西方科技，还达不到西方科技本土化的程度，排除B项；军国主义是指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度，与材料无关，排除C项。] 18．第(1)问，根据材料一“没有权力……扮演一种象征性的国家元首角色”并结合所学知识得出有职无权的虚君(或扮演一种象征性的国家元首角色)；根据材料一“国王是世袭的国家元首……世俗领袖”并结合所学知识得出是国家统一和民族团结的象征、成为联系英联邦各成员国的纽带；根据材料一“象征性的国家元首角色”并结合所学知识得出维持平衡(或是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器)。第(2)问第一小问，根据材料二“一切征税法案应首先由众议院提出……应签署之”并结合所学知识得出参议院或者众议院制定法律必须另外一院同意通过，由总统签署生效；根据材料二“如大总统不批准……三分之二多数再通过之”并结合所学知识得出总统否决的法案，两院再次以三分之二多数通过，无需总统签署即成为法律。第二小问，根据材料二并结合所学知识得出权力的制约与平衡原则。 18．(1)有职无权的虚君(或扮演一种象征性的国家元首角色)；是国家统一和民族团结的象征；成为联系英联邦各成员国的纽带；维持平衡(或是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器)。(6分，每点2分，答出三点即可) (2)基本要点：参议院或者众议院制定法律必须另外一院同意通过，由总统签署生效；总统否决的法案，两院再次以三分之二多数通过，无需总统签署即成为法律。(4分) 原则：权力的制约与平衡原则。(2分) 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$