2.2 声音的特性 正文-【七彩作业】2024-2025学年八年级物理上册同步习题课件（人教版）河北专版

2024 人教版 八年级上册 物理 2 第二章　声现象 第2节　声音的特性 1. 如图所示，小明同学用橡皮筋制作一件小乐器，用相同的力度，拨动粗细不同的四根橡皮筋，听到高低不同的声音，声音的高低称为 ⁠ ，除了改变橡皮筋的粗细，还可以改变橡皮筋的 和 ⁠ ⁠。 音调 长短　 松紧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 2. 遛狗伤人事故时有发生，超声驱狗器应运而生。对着狗 一按驱狗器开关，狗会迅速躲开，而旁边的人什么也听不见。这是因为 驱狗器(　D　) A. 发出的声音响度小 B. 发出的声波不能在空气中传播 C. 发出的声波不是振动产生的 D. 发出的声波频率不在人耳能够感受到的频率范围内 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 3. 现在有一种新概念武器——次声波武器。次声波武器能发射频率至少低于 Hz的次声波，使其与人体发生共振，致使器官损伤。次声波武器 (选填“能”或“不能”)应用在科幻小说的太空大战中。 20　 不能　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 4. 使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的 (　D　) A. 音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 5. 如图所示，敲鼓时将碎纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通 过 来显示的；敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓 声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是 ⁠。 碎纸片的跳动　 振幅越大，响度越大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 6. 夏天买西瓜时，常常捧起西瓜来轻轻敲击， 根据发出的声音来判断西瓜的好坏，这是利用了声音的(　C　) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 7. 物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示的是甲、 乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是(　A　) A. 甲音叉比乙音叉振动得快 B. 甲音叉比乙音叉发声的音调低 C. 甲、乙两音叉发声的频率相同 D. 甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 8. 小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是 为了改变声音的(　D　) A. 响度 B. 振幅 C. 音色 D. 音调 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 9. 中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，其中正确的是(　B　) A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 B. “乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变 C. “闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的 D. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固 体中传播 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 10. 为庆祝建党一百周年，实验中学举行了“唱支赞歌给党听”的合唱 比赛。关于比赛时各种乐声的说法正确的是(　D　) A. 笛子发出的声音不是由振动产生的 B. 观众听到的美妙音乐是通过固体传播的 C. 钢琴声和二胡声是通过声音的响度区分的 D. 小提琴声的“高音”和“低音”是通过声音的音调区分的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 11. (2023·江苏南京)《诗经》有云：“伯氏吹埙(xūn)，仲氏吹篪(chí)”。其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，形状如鸡蛋，如图所示。以下说法错误的是(　B　) A. 埙的声音主要是由埙内空气柱的振动产生的 B. 用力吹埙，可使埙内空气柱振动频率加快 C. 人们主要依靠音色辨别出埙和其他乐器发出的声音 D. 吹埙的过程中，按住不同的小孔，会改变声音的音调 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 12. 现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，只有设置者才能用自己 的声音打开设备，这种科技的使用提高了设备的安全性和隐私性。如图 所示是设备正在进行声纹验证的情景，这种声纹锁辨别声音的主要依据 是(　B　) A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 13. 甲声音波形如图所示，把音调比甲低、响度比甲强的乙声音输入同 一设置的示波器，乙声音的波形是选项中的哪一幅(　D　) D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 14. (2024·邢台信都区期中)某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅 膀在10 s内振动了3 000次，则它振动的频率是 Hz，人类 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。 15. 小明在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布 着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下， 铜片 ，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同 一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ；不管怎样吹气，口 琴发出声音的 是不变的。 300　 能　 振动　 音调 响度　 音色　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 16. 如图所示，把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢 尺，听钢尺振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。 (1)钢尺伸出桌面的长度不变，更加用力拨动钢尺，钢尺发出声音的 a 增大。 响度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 (2)改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度较短时，声音较 (选填“高”或“低”)，钢尺振动较 (选填“快”或“慢”)。这是探究 ⁠与声源振动频率的关系。 (3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ⁠ ⁠。 高　 快　 音调　 钢尺振动频率过低，声音的频率不在人耳的听觉频率范 围之内　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第2节　声音的特性 素养达标 能力突破 基础通关 $$