2.1 声音的产生与传播 正文-【七彩作业】2024-2025学年八年级物理上册同步习题课件（人教版）河北专版

2024 人教版 八年级上册 物理 2 第二章　声现象 第1节　声音的产生与传播 1. 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验 用来探究(　B　) A. 声音能否传播信息 B. 声音产生的原因 C. 声音能否在固体中传播 D. 声音传播是否需要时间 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 2. 如图所示是我国元代吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作吹 口哨状。将手指插入口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为(　B　) A. 舌头在振动 B. 空气在振动 C. 手指在振动 D. 牙齿在振动 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 3. 如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。 (1)实验时小明用锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 乒乓球被弹开，通过这个实验可以得出的结论是发声体都在 ⁠。 (2)用手握住正在发声的音叉后， (选填“能”或“不能”)听到 声音。 (3)乒乓球在实验中的作用是放大音叉的振动，这种研究方法叫作 ⁠⁠。 振动　 不能　 转换法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 4. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是(　D　) D A. 听不见闹铃声是因为闹钟不再振动 B. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹钟振动逐渐变剧烈了 C. 通过实验可以直接说明真空不能传播声音 D. 听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空 气越稀薄，传播声音的能力越弱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 5. 航天员们在太空协同工作时，必须借助电子通信设备进行交流，原 因是(　D　) A. 太空中其他声音太大 B. 声音只能在空气中传播 C. 宇航服不能传递声音 D. 声音不能在真空中传播 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 6. 在古战场上，侦察兵将耳朵贴在地面上可尽早听到敌人来袭的马蹄 声，这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是(　C　) A. 空气不能传声 B. 大地能提高侦察兵的听力 C. 大地传声比空气快 D. 大地能不断地扩大马蹄声 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 7. 下列事例可以说明“液体可以传播声音”的是(　D　) A. 听到小溪边“哗哗”的流水声 B. 听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C. 听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 D. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 8. 2023年5月，中国——中亚峰会在古城西安圆满 举办。好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下 列说法正确的是(　D　) A. 有些乐器不振动也能发出声音 B. 声音在空气中的传播速度一定为340 m/s C. 鼓声的传播不需要介质 D. 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 9. 永乐大钟是我国现存最大的青铜钟，距今约600年，仍完好无损。永乐大钟钟声悠扬悦耳，浑厚洪亮，停止撞击大钟后，钟声仍“余音不止”，长达2分钟以上，令人称奇叫绝。钟声“余音不止”的原因是(　B　) A. 大钟有回声 B. 大钟仍在振动 C. 人的听觉“延时” D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 10. 随着社会对住宅标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层 玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光，却能隔音降 噪，其主要原理是(　D　) A. 空气能传声 B. 玻璃能传声 C. 声波能被反射 D. 真空不能传声 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 11. 关于声速，以下说法正确的是(　D　) A. 回声的传播速度小于原声的传播速度 B. 声音在真空中的传播速度最大 C. 声音的传播速度是340 m/s D. 声音在同种介质中的传播速度可能不同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 12. 如图是“会唱歌”的棒棒糖，内装有微型音乐播放器，按下开关后，可以听到棒棒糖发出微弱的音乐声，把它含在口中，听到的音乐声更大，原因是(　D　) A. 音乐声传播速度变慢 B. 播放器振动速度变大 C. 空气传声的效果更好 D. 固体传声的效果更好 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 13. 校运会百米赛跑中，终点计时员看到发令枪冒烟开始计时，运动员到达终点时停表读数为13.00 s。若计时员听到枪声才开始计时，则运动员百米赛跑的计时成绩可能是(　C　) A. 13.29 s B. 13.00 s C. 12.71 s D. 无法确定 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 14. 我国北宋诗人黄庭坚在《牧童诗》中写道：“骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。”牧童的笛声是由笛中的空气柱 产生，再通过 传到诗人耳中的。 15. 闭着嘴，轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却不一定 听得到，自己能听到声音是因为叩齿声能通过 ⁠方式传给听觉 神经，从而把信号传给大脑，别人听不见叩齿声是因为闭着嘴，声音不 能通过 传播出去。 振动　 空气　 骨传导　 空气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 16. 某网站的论坛上记载：“太空中一小天体于昨晚子夜时分与木星相撞，发出巨大的响声，惊醒无数梦中人……”你认为其内容是 ⁠ (选填“真实”或“不真实”)的，理由是 ⁠ ⁠。 不真实 声音不能在真空中传播 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 17. 甲同学将耳朵贴在一根20 m装满水的铁管的一端，乙同学在另一端 用力敲一下铁管，甲同学能听到(已知空气中的声速为340 m/s，水中声 速为1 500 m/s，铁中声速为5 200 m/s)(　A　) A. 1次敲击声 B. 2次敲击声 C. 3次敲击声 D. 多次敲击声 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第1节　声音的产生与传播 素养达标 能力突破 基础通关 $$