1.1 分子动理论 正文-【七彩作业】2024-2025学年九年级物理全一册同步习题课件（教科版）河北专版

九年级全一册 2024 物理 教科版 2 第一章　分子动理论与内能 1 分子动理论 1. 扫地时尘埃在空中飞舞，对于这些尘埃，下列说法中正确的是(　D　) A. 它和一个分子差不多大 B. 它包含几个分子 C. 它的直径大约是10－10 m D. 它是由许多分子组成的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 2. 常见的物质是由大量的 组成的，物质所含 ⁠不 同，物质的性质就不同。一般分子的直径大约只有 m，直接用肉眼是看不到分子的。 分子　 分子的种类　 10－10　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 3. 春天来了，石家庄植物园的郁金香吸引了众多游客前往观赏。游客在 远处就能闻到花的香味，原因是(　D　) A. 分子很小 B. 分子是可分的 C. 分子之间有间隔 D. 分子在不停地运动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 4. 分子间的运动一般是以扩散的形式进行的，扩散现象(　D　) A. 只能在气体间进行 B. 只能在液体间进行 C. 只能在固体间进行 D. 在固体、液体、气体之间均能进行 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 5. (教材第3页“图1－1－7”改编)如图所示，量筒中装一半清水，用细 管在水的下面注入硫酸铜溶液。由于硫酸铜溶液比水的密度大，会沉在 量筒的下部，静置多日后可以看到界面模糊不清了。这是 ⁠现象，这个现象说明 ⁠。 扩散　 分子在永不停息地做无规则运动　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 6. 封闭的场所内只要有人吸烟，场所内的其他人 就会因闻到烟味而损害健康，所以封闭的公共场所内禁止吸烟。从物理 学的角度来看，场所里烟雾弥漫属于 现象，这个现象表明 ⁠ ⁠。 扩散　 分子在永不停息地做无规则运动 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 7. 用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口，推压注射器的活 塞，发现水很难被压缩，这说明(　B　) A. 分子间存在着引力 B. 分子间存在着斥力 C. 分子间有间隙 D. 分子在不停地运动 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 8. 物质是由 组成的，如图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点，丙图表示的是 态分子，丙图中分子间的间距较大，作用力 (选填“较大”或“较小”)， 图表示固体分子之间的相互作用情况。 分子　 气　 较小　 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 9. 荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说 明分子间存在 ，封闭在注射器筒内的空气刚开始很容易被压缩，说明分子间有 ，压缩到一定程度就很难再压缩，这是因为分子 间有 ⁠。 引力　 间隙　 斥力　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 10. 对下列现象的解释，不正确的是(　D　) A. 氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隙 B. 泡茶时能闻到浓浓茶香——分子在不停地做无规则运动 C. 钢丝不易被拉断——分子间存在引力 D. 破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 11. (2023·廊坊期末)制作辣椒萝卜时，首先将新鲜的萝卜切条放在太阳下晾晒使其变成萝卜干，再拌上剁辣椒和盐，腌制数十天即可食用。腌 制好的萝卜内部又辣又咸，这说明(　B　) A. 物质是由分子构成的 B. 分子在不停地做无规则运动 C. 分子可以用肉眼直接看到 D. 分子间有斥力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 12. 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常 用的方法。分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的 现象，经过合理的推测来认识分子，下列推测既合理又符合事实的是 (　A　) A. 现象：注射器内的水很难被压缩；推测：分子之间存在斥力 B. 现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动 C. 现象：钢棒很难被压缩；推测：分子之间没有空隙 D. 现象：磁铁吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 13. (教材第6页“家庭实验室”改编)如图所示，用细线把很干净的玻璃 板吊在弹簧测力计下面，记下弹簧测力计的示数。使玻璃板水平接触水 面，然后稍微用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数(　D　) A. 不变，因为玻璃板的重力不变 B. 变小，因为玻璃板受到了浮力 C. 变大，因为玻璃板沾水变重了 D. 变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在引力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 14. 用如图所示的装置演示气体的扩散现象，其中一个瓶中装有密度比 空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体 之间发生了扩散，装二氧化氮气体的应是 (选填“A”或“B”)瓶。根据 现象可知气体发生了扩散，扩散现象说明 气体分子 ⁠。 B　 上瓶内气体颜色变红　 在永不停息地做无规则运动　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 15. 下列是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。 图甲：硫酸铜溶液与清水开始时界面十分清晰，几天之后，两种液体混合 均匀了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 图乙：压紧两铅柱使它们合在一起，下面可以悬挂钩码。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 图丙：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 (1)图甲说明了： ⁠。 (2)图乙说明了： ⁠。 (3)图丙说明了： ⁠。 分子在永不停息地做无规则运动　 分子之间存在相互作用的引力　 分子之间有间隙　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 分子动理论 素养达标 能力突破 基础通关 $$