2《i u ü y w》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

《i u ü y w》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读、书写拼音字母i u ü

y w，掌握其发音技巧，并能区分其音形特点。

2. 过程与方法：通过听说读写等多种方式，引导学生积极参与拼音学习活动，提高学习兴趣和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对汉语拼音的学习兴趣，形成积极的学习态度，为后续语文学习奠定坚实的基础。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：准确掌握i u ü y w的发音方法，能熟练认读和书写这些拼音字母。
2. 教学难点：区分i与ü在发音和书写上的细微差别，以及y、w作为特殊声母的正确理解和运用。

三、教学过程

1.新课导入：

①复习旧知：快速复习上一课学习的拼音字母，为学习新字母做铺垫。

②故事引入：讲述一个包含i u ü y w音节的小故事，如“小鲤鱼(lǐyú)跃(yuè)入(rù)水(shuǐ)中，

遇到了乌(wū)龟(guī)和小鸭(yā)子，激发学生对新课的好奇心和兴趣。

2.新课讲授

①发音教学：老师示范i u ü y w的正确发音，引导

学生观察口型变化，通过模仿、跟读等方式掌握发音技巧。

②字形解析：利用多媒体课件展示i u ü y w的字形，强调i的点在上方，ü的两点像鱼的眼睛，y像树杈，

w像屋顶，帮助学生记忆。

③发音对比：重点对比i与ü的发音区别，通过反复练习加深印象。

3.互动练习

①小组合作：分组进行发音接力赛，每组学生依次读出

包含i u ü y w的音节，看哪组最准确。

②角色扮演：选取包含i u ü y w音节的词语或短句，让学生分角色朗读，增加趣味性。

③游戏环节：“听音找字母”游戏，老师说出一个音节，学生快速找到对应的拼音字母卡片并举起来。

4.书写指导