1.1《改造我们的学习》（学案）-【中职专用】高二语文同步精品课堂（高教版2023·拓展模块上册）（同课异构）

第1课《改造我们的学习》学案 【学习目标】 1. 了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 2. 分析语句，理解深刻内涵。 3. 鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点，分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法,理清论证思路。 【重点难点】 1. 重点：抓住文中的基本观点，学习文章论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。 2. 难点：鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。 【学习过程】 1、 阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 2、 初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 3、 自主预习 查阅工具书和预习素材，完成下列练习。 1. 文学常识 （1） 毛泽东：字________，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。遗体在北京天安门毛主席纪念堂水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，思想家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要著作《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》（八卷）、《毛泽东诗词》（共43首）。 （2） 政论文：以__________为主要内容的论述文。它内容广泛,形式多样。论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。 （3） 创作背景：1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是与马克思主义中国化的曲折历程有关。第一，王明“左”倾教条主义的严重危害必须从思想路线上彻底解决。第二，抗战初期王明的右倾错误一度引起党内思想混乱，必须予以肃清。第三，皖南事变的发生，促使毛泽东思考如何尽快改变与共产国际的关系，这是延安整风运动的导火线。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。 2. 检查字词 （1） 请给下面画横线的汉字注音。 前仆后继（ ）   谆谆告诫（ ）   谬种（ ）   有的放矢（ ）  臆造（ ） （2） 根据下列意思，写出课文中相关词语。 1　 前仆后继：________________________________________________________________ 2　 可歌可泣：________________________________________________________________ 3　 夸夸其谈：________________________________________________________________ 4　 不以为耻，________________________________________________________________ 5　 生吞活剥：________________________________________________________________ 6　 谆谆告诫：________________________________________________________________ 7　 等闲视之：________________________________________________________________ 8　 有的放矢：________________________________________________________________ 9　 自以为是：________________________________________________________________ 10　 徒有虚名：________________________________________________________________ 4、 整体感知 1.快速浏览课文，梳理行文思路。 开篇立论 提出要改造学习。 第一部分（一） 总结历史和经验。 第二部分（二） 指出党内存在的问题及危害。 第三部分（三） 把“主观主义”和“马克思列宁主义”两种态度相对照。 第四部分（四） 提出改造学风的建议。 2.分析本文的论证方法，并完成表格。 内容 句子 论证方法 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 参考答案 3、 自主预习 1.（1）润之 （2）政治问题 2. （1）前仆后继（pū）   谆谆告诫（zhūn）   谬种（miù）   有的放矢（dì shǐ）  臆造（yì） （2） 1　 前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 2　 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 3　 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。一知半解：指知道得不全面，理解得也不透彻。 4　 不以为耻，反以为荣：是不以为耻辱，反而以为是光荣的。 5　 生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。 6　 谆谆告诫：恳切耐心地劝告。 7　 等闲视之：是把这件事看成平常的事，不予重视。 8　 有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。 9　 自以为是：是总以为自己是对的，认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见。 10　 徒有虚名：空有某种名声，指名不副实。 4、 整体感知 1. 开篇立论 提出要改造学习。 第一部分（一） 总结历史和经验。 第二部分（二） 指出党内存在的问题及危害。 第三部分（三） 把“主观主义”和“马克思列宁主义”两种态度相对照。 第四部分（四） 提出改造学风的建议。 2. 内容 句子 论证方法 第一部分 时间顺序梳理中国共产党二十年来的实践，证明普遍真理与具体时间的结合。 以叙代议 第二部分 我们的许多同志… 例证法 第三部分 两种相互对照的态度：马克思、恩格斯教导我们…用芦苇、竹笋比喻 对比法、引证法、喻证法 第四部分 例如 例证法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$