1.2《“友邦惊诧”论》(知识清单)-【中职专用】高二语文同步精品课堂(高教版2023·拓展模块上册)(同课异构)

2024-08-15
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)拓展模块 上册
年级 高二
章节 二 “友邦惊诧”论
类型 学案-知识清单
知识点 论述类文本
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 66 KB
发布时间 2024-08-15
更新时间 2024-10-11
作者 节竹
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46842591.html
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来源 学科网

内容正文:

第2课《“友邦惊诧”论》知识清单 1.鲁迅:文学家,思想家,革命家。原名周树人,号豫才。浙江绍兴人。1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日记》,正式开始了辉煌的创作生涯,至1926年,又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。后期作品收在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等。 2.议论文知识普及 1  议论文三要素——论点、论据、论证。 2  论证方法——例证法、引证法、喻证法、对比论证法。 3  议论文的结构——引论、本论、结论。 4  论证方式: 一是立论,就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己的见解和主张。二是驳论,反驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张,从而表明自己正确的见解和主张。 3.杂文:一种文艺性议论文,篇幅短小,形式灵活多样;笔法犀利,战斗性强;议论与形象结合,文学性强。文体:驳论性杂文。 1. 字音 惊(jīnɡ)诧(chà) 束(shù)手(shǒu) 殴(ōu)伤(shānɡ) 攒(zǎn)击(jī) 捕(bǔ)禁(jìn) 杀(shā)戮(lù) 私(sī)逮(dài) 处(chǔ)置(zhì) 敷(fū)衍(yǎn) 本(běn)埠(bù) 塞(sè)责(zé) 珐(fà)琅 缀(zhuì)满(mǎn) 晨(chén)曦(xī) 箱(xiānɡ)箧(qiè) 2. 词语成语 ①敷衍塞责:指工作不认真负责,表面应付了事。 ②本埠:指本地(多用于较大的城镇) ③不可名状:无法用语言来形容。 本文写于1913年12月20日至21日(最后一段是补写的)。“友邦惊诧”是从国民党反动政府的电文上摘引的,加上引号除表示直接引用外,还含有嘲讽和否定的意思。友邦,本指友好国家,此文中指的是英、美、法等帝国主义国家,他们支持国民党政府打内战,处处维护日本帝国主义的罪行和他们在中国的侵略复兴。“惊诧”,惊讶,诧异,是所谓的惊诧。全文可分为三个部分: 第一部分(第1自然段):揭露事实,引出敌论。 第二部分(2~7自然段):针对敌论逐层批驳。分为三层: 第一层(2~4自然段):针对敌论论点中“友邦人士,莫名惊诧”进行批驳。揭露“友邦”的丑恶本质。第二层(5自然段):针对敌论论点中的“长此以往,国将不国”予以批驳,揭露“党国”的反动面目:对帝国主义投降,与人民为敌。第三层(第6~7自然段):归纳上文,揭露“党国”与友邦狼狈为奸,互相勾结镇压中国人民抗日斗争的罪行。第6自然段,先用“怎样的党国,怎样的‘友邦’来归纳上文,然后分别对”友邦惊诧的目的与“党国”卖国的行径进行揭露。第7自然段,摹拟“友邦人士”斥责“党国”镇压人民不力的口吻,将两者的主奴关系暴露无遗。 第三部分(第8自然段):补写事实,驳斥敌论论据。 对比地列举事实,一是报道“党国”的官员无恙。二是报道学生死伤的数字,两相对比,证明强加给学生的罪名纯属捏造,而“国府”才是真正的刽子手,是帝国主义瓜分中国的帮凶。 1913年9月18日,日本帝国主义突然向沈阳进攻,发动了“九·一八”事变,当时的国民党政府主席蒋介石下令不许抵抗,国民党军队不战而逃,仅三个多月,日军就侵占了我国东北的黑、吉、辽三省。中国共产党于9月20日和22日连续发表宣言,提出“组织群众的反帝运动,发动群众斗争,反抗日本帝国主义的侵略”的战斗号召。在中国共产党的领导下,全国掀起了声势浩大的抗日救亡运动。各地爱国学生三次到南京举行请愿活动。国民党政府对学生采取欺骗手段,说要依靠“国联公理之判决”,要学生回去,“安心读书”;后于12月17日竟下令打死打伤学生100多人;为了掩盖罪行,国民党政府竟诬蔑学生,给学生加上了种种罪名,在这种情况下,鲁迅挺身而出,揭露国民党政府卖国投降的罪行,对“友邦惊诧”的谬论进行批驳。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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