1.3 跨学科实践：降落伞-【七彩作业】2024-2025学年八年级物理上册同步教学课件（教科版）河北专版

八年级上册 物理 教科版 2024 第1章 走进实验室 第3节 跨学科实践：降落伞 1.学生体验自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法；经历长度、时间与面积的测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。 2.通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。 学习目标 举办降落伞比赛。 导入新课 探究问题： 降落伞在空中的滞留时间与什么因素有关？ 导入新课 进行猜想： A.可能与降落伞的伞绳长有关 B.可能与降落伞的形状有关 C.可能与降落伞的面积有关 D.可能与降落伞开始下落高度有关 E.可能与降落伞的总重量有关 新课教学 设计记录数据的表格 实验次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总重量 降落伞滞留的时间 新课教学 实验数据记录: 实验次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总重量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.82s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.82s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 新课教学 比较第1、 2两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。 比较第2、3两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。 实验数据分析及结论： 新课教学 比较第2、4两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。 比较第4、5两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。 比较第5、6两组数据可知，在其他条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。 新课教学 结论： 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、伞的总重量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳的长度无关。 新课教学 每一个影响探究结果的因素，都可以叫作一个变量。 在有多个变量影响探究结果的情况下，进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其它的变量值不变，以便确定这个变量对探究结果的影响，这种方法叫控制变量法。 新课教学 完成课堂8分钟 当堂训练 《七彩作业》第1章 第3节。 课后作业 $$