1.3《人生的境界》（教学课件）-【中职专用】高二语文同步精品课堂（高教版2023·拓展模块上册）（同课异构）

人生的境界 冯友兰 建筑工地上，三个泥水匠正挥汗如雨地干活。 有人问他们：“你们在干什么？” “在砌砖。”第一个泥水匠随口答道。 第二个泥水匠回答说：“我在挣钱呢。” “我在建造一座漂亮的大楼。” 第三个泥水匠很自豪地说。 十年后，第一、二个泥水匠仍然在砌砖，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。 【小故事】 一、理清文章的结构。 二、迅速筛选，把握中心和关键句。 三、体味语言的言外意弦外音，理解语言的深层含义。 四、对作者的观点要敢于善于提出不同意见，进行创造性地学习。 学习目标 3 走进作者 冯友兰（1895-1990），字芝生，河南人。1915年入北大学习，1919年赴美留学，获哲学博士学位。毕业后在北大、清华等学校任教。著名的哲学家、哲学史家、教育家。曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。他的主要论著收入《三松堂全集》。 （1）觉解： （2）天民： （3）无明： （4）禅宗： （5）超道德价值： （6）出世与入世： 了解和自觉。 明乎天理、适乎天性的贤者。 中国佛教宗派之一。以静坐默念为主要修行方法。 高于道德价值的价值。 积累字词 佛典中指“痴”或“愚昧”，引申为不自觉，没有觉悟。 “出”“入”就是离去和进来的意思，而“世”则指凡尘俗世。 请同学们快速阅读课文，思考： 3.作者认为哲学的任务究竟是什么？ 1.课文结构应该如何划分？ 2.文章题为“人生的境界”，作者谈到了哪几种人生境界？以什么为根据来划分的？ 文章结构 总 : 哲学的任务是提高人的精神境界。（1） 分 : 谈论四种人生境界。（2-6） ①分段阐述四种人生境界。(2-5) ②综合评价四种人生境界。(6) 总 : 具体阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。（7-10） 课文具体分析 １.文中有一个“词”可以说贯穿了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生的境界。请问它是哪个词? 析：觉解 2.课文中出现了多少次？ 析：13次 3.请依据课文2、3、4、5段谈谈你对“觉解”的理解？ 析：觉解，就是了解（理解）、自觉（觉悟）的意思，可以具体理解为一个人对自己所做的事情的觉悟与理解。 人对所做事情的觉悟程度，决定了他的人生境界的高低。 根据觉解程度,冯友兰将人生境界分为4种 自然境界 功利境界 道德境界 觉解指数：无 觉解指数：最高 觉解指数：较高 觉解指数：较低 天地境界 四种人生境界的内涵 （一）自然境界 1.什么叫自然境界？ 析：做事只顺着自己的本能或其社会的风俗习惯。 2.要不要去提升？ 析：与生俱来的，不用教育，只要是活人，自然就达到的境界。 四种人生境界的内涵 （二）功利境界 1.什么叫功利境界？ 析：他们做事情是为自己，利己同时可能有利于别人。 2.理解“自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人”。 析：在现实生活中，普通大众大多处于功利境界，很难彻底摆脱私利和功利的影响的，而这也恰恰是真实的人性的体现。 四种人生境界的内涵 （三）道德境界 1.什么叫道德境界？ 析：明白个人与社会的关系，做事是为社会谋福利。 全心全意为人民服务 各行各业的志愿者 比尔盖茨退休捐出全部财产近五千亿，一分一毫也不留给自己子女 四种人生境界的内涵 （四）天地境界 1.什么叫天地境界？ 析：心目中有宇宙的整体，他为宇宙的利益做事，他是自觉的天民，是圣人，他与宇宙同一，达到忘我的境界 四种人生境界的内涵 作者对四种人生境界的评价 前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。自然境界，几乎不需要觉解；功利境界、道德境界，需要较多的觉解；天地境界则需要最多的觉解。 四种人生境界的内涵 比较四种人生境界： 觉解程度 做事的动机 做事的意义 自然境界 最低 蒙昧的 没有意义或很少意义 功利境界 较低 利己的 有功利的意义 道德境界 较高 为了社会的利益 有道德的意义 天地境界 最高 为了全宇宙的利益 超道德的价值和意义 学习本文的意义 1.哲学的任务是什么？ 帮助人达到道德境界(贤人)和天地境界(圣人) ，特别是达到天地境界。 2.作者告诉我们怎样才能达到人生的最高境界？ 通过哲学，获得对宇宙的某些了解 学习本文的意义 3.理解：为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人做的事，但是由于高度的觉解，他所做的事对于他就有了不同的意义。 崇高寓于平凡，平凡蕴含崇高。追求崇高要从琐碎甚至平凡的事情开始，崇高的境界往往体现在日常的细节之中。 《值钱的东西》 有一个小偷到良宽禅师的茅庐偷东西，结果发现没有一样值钱的。 良宽禅师被小偷惊醒，脱下身上的衣服，递给小偷，说：“你远道而来，不该让你空手而回，这件衣服你带走吧。” 小偷大惊失色，落荒而逃。 良宽禅师叹道：“可怜的家伙，可惜我不能把这美丽的月亮也送给他。” 【拓展故事】 在小偷眼里，值钱的东西是金银财宝，而在禅师眼里，星、月、山、水、花、草、树、木，无不可贵。对事物不同的体会与觉解，使事物有了不同的意义。 【课后拓展】 思考：坐在教室里的我们，各自属于哪种境界？ 课后总结 不同的境界看到的风景一定是不一样的，让我们能够在冯友兰先生境界学说的指引下，能提升我们的觉解程度，做一个高境界的人，能看到更多的大美风景。 愿我们都能活出人生的境界！ 谢谢观看 $$