期末复习 专题（三）　物质的性质与应用课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

专题（三）　物质的性质与应用 期末复习专题 考向一　物质的分类 1. （2024·张家口张北期中）下列各组物质中按照混合物、氧化物、单 质的顺序排列的是（　D　） A. 食盐水、二氧化氮、氯酸钾 B. 铜、一氧化碳、浓硫酸 C. 汞、液氮、生石灰 D. 大理石、氧化镁、氮气 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 2. （2024·唐山遵化期中）用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，下列 微观示意图可能表示氧化物的是（　B　） A B C D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 考向二　空气的组成及氧气的性质 3. （2023·内江）空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错 误的是（　B　） A. 将氮气充入食品包装袋中，可延长食品的保质期 B. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸、支持燃料燃烧 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 4. （2024·西安莲湖段考）同学们在课堂上学习探究空气里氧气含量的 实验（如图甲）后，在老师的指导下设计了图乙所示的优化装置。 第4题 （1） 请写出红磷燃烧的化学方程式： ⁠。 （2） 图乙实验中利用了铜丝的 ⁠性将红磷点燃。 4P＋5O2 2P2O5　 导热　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （3） 图乙实验中待红磷熄灭，装置冷却后，观察到左侧玻璃管内液面 约上升到刻度线 ⁠处。 （4） 实验结束后，同学们将两个实验进行对比，其中图乙装置的优点 有 ⁠（任写一点）。 1　 实验结果更准确（或更环保等）　 第4题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 5. （2024·榆林定边期中）构建知识网络是化学学习的常用方法。小徐 用手掌总结氧气的化学性质（如图所示），手指上的物质能与掌心的氧 气反应，回答下列问题： 第5题 （1） 铁丝在氧气中燃烧时，发生反应的化学方程式为 ⁠。 3Fe＋2O2 Fe3O4　 （2） 木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入 的试剂是 ⁠。 澄清石灰水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （3） 取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个陶土网，称量总质量为m1， 在陶土网上方点燃镁条。一段时间后将镁条燃烧后的产物与陶土网一起 称重，总质量为m2，理论上m1 （填“＞”“＜”或“＝”） m2。 （4） 已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且生成有刺激性气味 的气体，则X是 ⁠（填化学式）。 ＜　 S　 第5题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 考向三　水的组成与净化 6. （2024·保定莲池期中）每年的3月22日是“世界水日”。下列有关 水的叙述正确的是（　C　） A. 用过滤的方法可得到纯水 B. 使用含磷洗衣粉有利于保护水资源 C. 沉降过程加入明矾可加速悬浮物质聚集沉淀 D. 硬水中的可溶性钙、镁物质较多，长期饮用有利于健康 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （1） 水资源现状： 地球上的总储水量为1.39×1018m3，淡水只约占2.53％，可利用的只约 占其中的30.4％，淡水严重短缺，保护水资源势在必行。下列做法错误 的是 ⁠（填字母）。 A. 工业上：工业用水重复利用 B. 农业上：将大水漫灌改为喷灌或滴灌 C. 生活上：生活污水直接排放 C　 7. “强化依法治水　携手共护母亲河”是2023年第36届“中国水周”的 活动主题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （2） 自来水的制备：（如图甲） 第7题甲 ① 实验室里进行过滤操作时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ⁠⁠。 ② 吸附过程可以除去色素和异味，加入的X是 ⁠。 ③ 次氯酸钠（NaClO）是自来水厂常用的消毒剂，其中氯元素的化合价 是 ⁠。 玻璃棒 活性炭　 ＋1　 ④ 使用硬水会给生产和生活带来很多麻烦，若要检验净化后的水是硬 水还是软水，可以取样加入 ⁠。 肥皂水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 第7题乙 （3） 探究水的组成：（如图乙） ① b管产生的气体是 ⁠。 ② 电解时在水中加入少量硫酸钠，其目的是 ⁠。 ③ 该实验得出的结论是 ⁠（任写一个）。 氧气（或O2）　 增强水的导电性　 水是由氢元素和氧元素组成的　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 考向四　碳和碳的氧化物的性质和用途 8. （2024·沧州黄骅期中）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 （　C　） A. 《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性 质不活泼 B. 碳在空气中充分燃烧时生成二氧化碳，不充分燃烧时生成一氧化碳 C. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D. 一氧化碳可用于冶炼金属、作燃料；二氧化碳可用于人工增雨、灭火 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 9. （2023·镇江一模）《化学教育》报道了如图所示的“氧化铜还原实 验”一体化装置，下列说法不正确的是（　B　） A. 若用酒精灯加热CuO部位，无明显现象，证明CO2不能 还原CuO B. 先用酒精灯加热木炭粉再加热CuO，黑色固体变为红 色，证明木炭粉还原CuO C. 加热木炭粉过程中发生反应：CO2＋C 2CO D. 反应后装置中气体的质量增加 第9题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 10. （2024·天津红桥期末）某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二 氧化碳并对其性质进行验证： 第10题 （1） 写出A装置中发生反应的化学方程式： ⁠。 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （2） 当打开K，反应一段时间后，观察到B装置中的紫色石蕊溶液变 成 ⁠色，可以验证二氧化碳与水反应生成了新物质 ⁠（填化学式）。 （3） D烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说 明二氧化碳具有的物理性质是 ⁠。 （4） C装置中可观察到的实验现象为 ⁠。 红　 H2CO3　 下层　 密度比空气大　 澄清石灰水变浑浊　 第10题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 11. （2024·盐城滨海期中）空气是人类生产活动的重要资源。下列有 关空气成分的说法不正确的是（　B　） A. 氧气具有氧化性，在反应中提供氧 B. 空气中氧气与氮气的体积比约为1∶5 C. 工业上可用分离液态空气法制取氧气 D. 空气质量指数越大，空气质量越差 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 12. （2024·邯郸磁县期末）下列实验现象描述不正确的是（　D　） A. 白磷在空气中自燃产生大量白烟 B. 一氧化碳燃烧产生蓝色火焰 C. 二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，溶液变成红色 D. 细铁丝在空气里点燃可发生剧烈燃烧，火星四射 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 13. （2024·石家庄新华段考）下列关于几种碳元素组成的物质说法不 正确的是（　C　） A. 石墨转化为金刚石发生的是化学变化 B. C60是由碳元素组成的单质 C. 石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属 D. 焦炭可用于冶金工业 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 14. （2024·秦皇岛卢龙期中）下列各组物质的分类不正确的是（　D　） A. 单质：汞 B. 氧化物：二氧化锰 C. 纯净物：氧气 D. 混合物：冰水混合物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 15. （2024·沧州期末）碳在自然界的循环过程如图所示。下列说法 中，不正确的是（　A　） A. 氧元素未参与该循环过程 B. 绿色植物的光合作用可吸收CO2 C. 控制化石燃料的使用可减少碳排放 D. 动植物遗体被微生物分解可产生CO2 第15题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 16. （2023·河北改编）如图所示是铁丝燃烧的改进实验。① 将加热至 红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（甲图），铁丝不燃烧。 ② 向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡（乙 图）。下列说法不正确的是（　C　） A. 根据甲图推断过氧化氢常温下分解很慢或不分解 B. 乙图中的铁丝会剧烈燃烧 C. 二氧化锰是一种反应物 D. 实验证明铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 第16题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 17. （2023·廊坊广阳二模）某小组利用如图所示微型实验装置进 行实验。 第17题 （1） 将注射器中的液体注入玻璃管后，甲处反应的化学方程式 为 ⁠。片刻后，在装置尾部套上气球，请 解释气球逐渐变大的原因： ⁠ ⁠。 （2） 一段时间后，加热乙处玻璃管，观察到玻璃管内的硫燃烧，该实 验现象是 ⁠⁠。 2H2O2 2H2O＋O2↑　 化学反应产生的氧气进入气球，气球内压 强增大，大于外界气压　 产生蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 18. （2024·沧州献县期末）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。 Ⅰ. 某学校直饮水机可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图 甲所示： 第18题甲 （1） 取等量的自来水和饮用水，分别加入等量的 ⁠，搅拌， 比较自来水和饮用水的硬度大小。 肥皂水　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （2） ③对应的作用是 ⁠（填字母）。 A. 杀菌消毒 B. 吸附杂质 C. 沉降过滤 D. 蒸馏 A　 （3） 水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关 注。下列做法会造成水体污染的有 ⁠（填字母）。 A. 大量使用化肥、农药 B. 工业污水直接排放 C. 禁止使用含磷洗衣粉 AB　 第18题甲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 Ⅱ. 如图乙所示是电解水实验通电一段时间后的情况。 （1） a试管中收集到的气体的化学式： ⁠。根据实验结果可得出 水的组成，其理论依据是 ⁠。 （2） 电解水的产物之一能作为清洁的新能源，其主要优点为 ⁠ （填字母）。 A. 制取成本低 B. 燃烧产物无污染 C. 制备原料为水，来源广 D. 贮存方便，安全 H2　 化学反应前后元素种类不变（合理答案均可） BC　 第18题乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 19. （2023·宜昌）2023年5月30日，我国“神舟十六号”载人飞船成功 发射。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的 空气组成相近，主要采用如图循环系统： 第19题 （1） 空间站内空气中含量最高且不会被航天员消耗的气体是 ⁠ （填化学式），补充氧气的化学反应有 ⁠（填序号）。空间站用 活性炭净化空气，是利用了它的 ⁠性。 N2　 ①③　 吸附　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 第19题 （2） 反应④的化学方程式是 ⁠；此 系统中循环利用的物质有 ⁠（任写一种）。 CO2＋4H2 2H2O＋CH4　 水、氧气、氢气、二氧化碳　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 20. A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，A、B组成元素相同且常 温下均为液体，C、E之间的转化可以实现自然界中的碳氧循环，D是天 然气的主要成分。（“→”表示物质间存在相应的转化关系，“—”表 示物质间能发生化学反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略） 第20题 （1） D的化学式是 ⁠。 （2） 写出C的一种用途： ⁠。 CH4　 用于灭火（合理答案均可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （3） 写出反应①～④中属于分解反应的化学方程式： ⁠。 （4） 写出D与E反应的化学方程式： ⁠。 2H2O 2H2↑＋O2↑　 CH4＋2O2 CO2＋2H2O　 第20题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 21. 我国将力争于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中 和”。请回答下列问题： 第21题 （1） 用化学的观点分析碳循环和氧循环， 其中错误的是 ⁠（填字母）。 A. 每个人都在参与碳、氧循环 B. 碳、氧循环过程中各元素质量守恒，且化合价不变 C. 碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 森林的大面积砍伐会对自然界的碳、氧循环产生影响 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （2） 根据初中化学有关知识并结合查阅的资料，总结得到如图所示的 转化关系。 ① 若甲为单质，自然界通过光合作用完成转化Ⅰ，则甲为 ⁠（填化 学式）。 ② 转化Ⅱ反应的化学方程式为 ⁠。 ③ 二氧化碳与 反应，完成转化Ⅲ。 O2　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋ H2O　 碳（或C）　 第21题 ④ 转化Ⅳ中的某个反应是在催化剂的作用下，将二 氧化碳和氢气转化为甲醇和水，该反应中，参加反应 的氢气与二氧化碳的质量比是 。转化Ⅳ在缓解温室效应的同时，还能够 ⁠ ⁠。 3∶22　 缓解化石燃料 短缺的状况　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 32 （3） 低碳生活，从我做起。写出一种属于“低碳”生活方式的做 法： ⁠。 不用一次性木筷（合理答案均可）　 第21题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 22. 同学们设计微型实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下 列问题。 【提出问题】 二氧化碳溶于水后是否与水反应？ 【探究思路】 （1） 判断物质间发生化学反应的根本依据是 ⁠。 （2） 二氧化碳溶于水无明显现象， （填“能”或“不能”） 用直接观察的方法判断是否发生反应。 有新物质生成　 不能　 （3） 探究物质间反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 【设计实验】 如图所示（夹持仪器已省略）。 第22题 （1） 实验室制取二氧化碳的液体试剂a是 ， 固体试剂b是 ⁠。（填名称） 稀盐酸　 大理石（或石灰石）　 （2） 实验中，d处的实验现象是 ⁠。若要 证明二氧化碳与水反应，则实验前应在c处放 （填字母），与d处 湿润的紫色石蕊棉球形成对比。 A. 水 B. 干燥的紫色石蕊棉球 C. 澄清石灰水 湿润的紫色石蕊棉球变红　 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （3） 烧杯中蜡烛自下往上依次熄灭，根据烧杯中的实验现象，得出二 氧化碳具有的性质是 ⁠。 密度比空气大，不燃烧，一般也不支持燃烧　 （4） 该微型实验的优点是 ⁠（填字母）。 A. 节约试剂 B. 对空气污染小 C. 能同时进行多个性质的探究 AC　 第22题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 23. 某同学在学习中构建了部分含氧物质间相互转化的关系图，如图 所示。 第23题 （1） 写出反应①的化学方程式： ⁠。 4P＋5O2 2P2O5　 （2） 写出反应②的化学方程式： ⁠，反应 前后氧元素化合价的变化情况是 （填“升高”“降低”或 “有升有降”）。 2H2O2 2H2O＋O2↑　 有升有降　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 （3） 为了测定某高锰酸钾样品的纯度，取16g该样品，加热，充分反 应后（杂质不参加反应）称量剩余固体的质量为14.4g。由质量守恒定 律可知，产生氧气的质量为 g。请根据化学方程式，计算出该样 品中高锰酸钾的质量分数。（写出计算过程） 1.6　 解：设该样品中高锰酸钾的质量为x。 K2MnO4＋MnO2＋ ↑ ＝ 　x＝15.8g 该样品中高锰酸钾的质量分数为 ×100％＝98.75％。 答：该样品中高锰酸钾的质量分数为98.75％。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 返回目录 $$